Metoda Pembelajaran 1. deduktif-deskriptif meringkas uraian materi Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal AlatBahan dan Sumber Belajar Penilaian Teknik Indikator Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Tujuan Pembelajaran Mater

RPP Mata Pelajaran : Matematika Kelassemester : IV Empat 2 dua Pertemuan ke : 18 Alokasi waktu : 1 x 35 menit Standar Kompetensi Menentukan sifat-sifat operasi hitung, faktor, kelipatan, bilangan bulat dan pecahan serta menggunakannya dalam pemecahan sehari-hari. I. Kompetensi Dasar Menjumlah dan mengurang pecahan

II. Indikator Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat

III. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat

IV. Materi Ajar

Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Desimal

V. Metoda Pembelajaran 1. deduktif-deskriptif meringkas uraian materi

2. ekspositori menerangkan 3. tanya jawab 4. latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal

Mengingat kembali konsep tentang pembulatan bilangan Kegiatan Inti 1. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pembulatan pecahan desimal sampai ke satuan terdekat 2. Mengeksposisi tentang pembulatan pecahan desimal sampai ke satuan terdekat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran

VII. AlatBahan dan Sumber Belajar

 Buku Pelajaran Matematika Penekanan pada Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas 4, M.KhafidSuyati, Erlangga.  Matematika SD untuk Kelas IV 4B, Zaini.M.SaniSiti M. Amin, ESIS.

VIII. Penilaian Teknik

Tes Bentuk Isian 251 Instrumen 1 2,7 dibulatkan menjadi … 2 4,58 dibulatkan menjadi ... ……………………,……….………………………. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika ………………………………………… . ……………………………….……………. 252 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Matematika Kelassemester : IV Empat 2 dua Pertemuan ke : 19 Alokasi waktu : x 35 menit Standar Kompetensi Menentukan sifat-sifat operasi hitung, faktor, kelipatan, bilangan bulat dan pecahan serta menggunakannya dalam pemecahan sehari-hari. I. Kompetensi Dasar Menjumlah dan mengurang pecahan

II. Indikator Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal

III. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal

IV. Materi Ajar

Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Desimal

V. Metoda Pembelajaran 1. deduktif-deskriptif meringkas uraian materi

2. ekspositori menerangkan 3. tanya jawab 4. latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal