- Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan - Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan FPB
III. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat : - menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan
- memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan FPB
IV. Materi Ajar
FPB dan KPK
V. Metoda Pembelajaran Intensifikasi soal-soal latihan
VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal
Mengingat kembali konsep KPK dan FPB Kegiatan Inti
Pemberian soal-soal latihan
Kegiatan Akhir 1. Menutup pelajaran
VII. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika Penekanan pada Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas 4, M.KhafidSuyati, Erlangga.
Matematika SD untuk Kelas IV 4B, Zaini.M.SaniSiti M. Amin, ESIS.
VIII. Penilaian Teknik
Tes Bentuk
Isian dan Essay
……………………,……….………………………. Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika
………………………………………… .
……………………………….…………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Matematika Kelassemester : IV Empat 2 dua
Pertemuan ke : 13 Alokasi waktu : 3 x 35 menit
Standar Kompetensi Menentukan sifat-sifat operasi hitung, faktor, kelipatan, bilangan bulat dan
pecahan serta menggunakannya dalam pemecahan sehari-hari. I. Kompetensi Dasar
Menjelaskan arti pecahan dan urutannya
240
III. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat : - menyatakan beberapa bagian dari keseluruhan ke bentuk pecahan
- menyajikan nilai pecahan melalui gambar - menuliskan letak pecahan pada garis bilangan
- membandingkan pecahan berpenyebut sama - mengurutkan pecahan berpenyebut sama
IV. Materi Ajar
1. Pengertian Pecahan 2. Perbandingan dan Urutan Pecahan
V. Metoda Pembelajaran 1. deduktif-deskriptif meringkas uraian materi
2. demonstrasi 3. ekspositori menerangkan
4. tanya jawab 5. latihan
VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal
