120
Hal ini menandakan pelayanan minimal untuk pendidikan dirasa memuaskan bagi masyarakat meskipun masih ada indikator yang belum terlaksana maksimal.
B. Faktor-Faktor yang mempengaruhi pelaksananaan SPM Bidang Pendidikan Dasar
Kabupaten Bangka Tengah
Dalam implementasi suatu kebijakan tentu tidak terlepas dari faktor-faktor yang mendukung atau pun yang menghambat berhasil atau tidaknya pelaksanaan kebijakan
tersebut. Demikian pula dengan pelaksanaan standar pelayanan minimal bidang pendidikan dasar kabupaten Bangka Tengah. Faktor tersebut kemudian peneliti simpulkan menjadi 2
faktor antara lain:
1. Faktor internal
Faktor internal adalah salah satu faktor yang berasal dari dalam lingkungan SKPD pelaksana SPM yaitu Dinas Pendidikan Kabupaten Bangka Tengah. Salah satu faktor
yang menghambat pelaksanaan SPM bidang pendidikan dasar di kabupaten Bangka tengah ini adalah:
1 Keterbatasannya sumberdaya manusia baik secara kualitas maupun kuantitas,
2 Keterbatasan sarana dan prasarana kantor,
3 belum terpenuhi sarana dan prasarana sekolah disemua jenjang yang sesuai dengan
standar nasional pendidikan khususnya SD Namun, untuk mengatasi beberapa permasalahan diatas pemerintah sudah
melaksanakan beberapa program penunjang sebagaimana yang disampaikan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bangka Tengah, Drs. Sugianto pada wawancara
langsung beliau menejelaskan: “Hingga saat ini kami masih kekurangan tenaga SDM baik dilihat dari kualitas
maupun kuantitas untuk melaksanakan SPM sepenuhnya. Kamudian sarana dan prasarana perkantoran yang kami punya juga terbatas, ditambah lagi masih banyak
sekolah yang belum lengkap fasilitasnya seperti perlengkapan laboratorium, ruang
121
guru. Tapi meskipun ada beberapa masalah yang menjadi penghambat kami, kami sudah melakukan jalan alternative. Salah satunya kita adakan diklat-diklat yang mana
kamu mengikut sertakan mereka kedalam diktlat tersebut sesuai dengan tupoksi masing- masing. Kemudian kami selalu mengajukan sarana dan prasranan dalam setiap
musyawarah pembangunan dan juga untuk tahun berikutnya kami menganggarkan kembali dana untuk indikator yang belum tercapai 100. Karena harapan kami SPM
bidang pendidikan dasar ini dirasa sangat penting dalam pembangunan daerah.
”
Dari penjelasan wawancara diatas pemerintah kabupaten Bangka Tengah tidak terhenti meskipun ada 3 indikator masalah internal yang dirasa memperlambat gerak
pelasksanaan SPM pada tahun 2015. Beberapa upaya yang dilakukan untuk mensiasati agar berjalannya pelaksanaan SPM bidang pendidikakan sebagaimana tujuan dan target
yang telah ditetapkan antara lain: 1 adanya upaya pengoptimalan pegawai yang ada dan mengikut sertakan mereka dalam diklat-diklat sesuai tugas pokok dan fungsi
masing-masing, 2 pengajuan sarana dan prasarana Kantor dalam setiap musyawarah pembangunan, 3 Menganggarkan kembali dana untuk indikator-indikator yang belum
mencapai 100 sehingga untuk tahun kedepan apa yang diharapkan dapat tercapai, 4 peningkatan mutu tenaga pendidik dan kependidikan melalui diklat dan kualifikasi guru
2. Faktor Eksternal
