ini terlebih dahulu peneliti meminta kesediaan responden untuk membaca informed consent dan menginformasikan makna dan tujuan dilakukannya
penelitian ini. Penelitian dapat dimulai bila responden bersedia menandatangani informed consent yang telah disediakan atau bersedia
secara lisan, namun jika responden tidak bersedia maka peneliti tidak akan memaksa dan menghormati keputusannya. Untuk menjaga kerahasiaan
maka nama responden tidak akan dicantumkan pada lembar kuesioner yang diisi oleh responden dan hanya diberi kode tertentu. Kerahasiaan
informasi yang diberikan oleh responden dijamin oleh peneliti dan hanya dipergunakan untuk kepentingan penelitian Nursalam, 2003.
5. Instrumen Penelitian
5.1 Kuesioner Penelitian
Instrumen yang digunakan pada penelitian ini dibuat dalam bentuk kuisioner. Yang disusun sendiri oleh peneliti berdasarkan
tinjauan pustaka. Instrumen terdiri dari 3 bagian yaitu data demografi, gaya belajar, dan indeks prestasi semester mahasiswa.
Bagian pertama yaitu kuesioner demografi yang bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik responden yang meliputi usia dan
jenis kelamin.
Bagian kedua yaitu kuesioner gaya belajar siswa yang diadopsi dari DePorter dalam Nurhidayah, 2011. Kuesioner yang
digunakan adalah kuesioner tertutup dan terdiri dari 3 bagian: pertanyaan 1-12 untuk gaya belajar visual, pertanyaan 13-24
untuk gaya belajar auditorial dan pertanyaan 25-36 untuk gaya
Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara
belajar kinestetik. Sehingga responden hanya perlu memberikan jawaban berupa tanda check list
√ pada jawaban yang tersedia. Model skala gaya belajar menggunakan skala likert dengan
alternatif jawaban yang tersedia pada kuesioner yaitu jarang, kadang-kadang, dan sering. Jawaban kuesioner disusun dengan
pembobotan skoring. Bobot penilaian sebagai berikut: jarang diberi skor 0, kadang-kadang diberi skor 1, sering diberi skor 2.
Jumlah skor yang paling tinggi pada tiap bagian maka akan menentukan gaya belajar yang paling menonjol pada mahasiswa,
jika terdapat skor yang sama artinya terdapat lebih dari satu gaya belajar yang dominan pada mahasiswa sehingga responden tidak
dimasukkan kedalam sampel penelitian. Dalam hal ini hanya satu gaya belajar yang diambil yaitu yang paling tinggi jumlah
skornya. Bagian ketiga berisi data indeks prestasi tiap semester yang
bertujuan untuk menilai hasil pembelajaran dari responden selama mengikuti perkuliahan di Akademi Keperawatan Sri Bungan
Tanjung Dumai, dengan kriteria penilaian yaitu memuaskan 2,00-2,75, sangat memuaskan 2,76-3,50 dan cumlaude
3,51.
5.2 Uji validitas dan Reliabilitas
Uji validitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat- tingkat kevalidan sesuatu instrumen dan bertujuan untuk
menggambarkan sejauh mana instrumen mampu mengukur apa yang akan diukur Arikunto , 2006.
Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara
Uji realibilitas dilakukan untuk menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran tetap
konsisten bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama dengan menggunakan
alat ukur yang sama Notoatmodjo, 2005. Uji validitas dan reliabilitas tidak dilakukan oleh peneliti
dikarenakan instrumen penelitian berupa angketkuesioner seutuhnya di adopsi dari DePorter dalam Nurhidayah, 2011.
6. Pengumpulan Data