1. Home
  2. Pendidikan

Hubungan Gaya Belajar Dengan Indeks Prestasi

Rumus: IP = k x N k Indeks prestasi semester adalah nilai evaluasi studi mahasiswa dilakukan pada setiap akhir semester dengan menghitung indeks prestasi. Indeks prestasi komulatif merupakan penghitungan dengan cara yang sama dengan indeks prestasi semester. Indeks prestasi komulatif menunjukkan kualitas belajar keseluruhan dari materi program studi yag merupakan hasil studi mahasiswa dari awal sampai dengan semester tertentu, Ali, 2010.

7. Hubungan Gaya Belajar Dengan Indeks Prestasi

Gaya belajar mahasiswa perlu diketahui lebih awal agar memudahkan bagi pelajar untuk belajar maupun pembelajaran untuk mengajar dalam proses pembelajaran. Mahasiswa akan dapat belajar baik dan hasil belajarnya baik, apabila ia mengerti gaya belajarnya karena gaya belajar berpengaruh secara signifikan terhadap indeks prestasi mahasiswa, Sawitri, 2009. 8. Penggolongan Indeks Prestasi Penggolongan prestasi belajar mehasiswa digunakan sesuai dengan yang terdapat dalam buku panduan pendidikan akademik Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara 8.1 Berdasarkan penggolongan prestasi keberhasilan a. Sangat baik: 4,00 b. Baik : 3,00-3,50 c. Cukup : 2,00-2,50 d. Kurang : 1,00 e. Gagal : 0,00 8.2 Berdasarkan peraturan akademik Program Sarjana S1 Universitas Sumatera Utara pada pasal 8 tentang yudisium yaitu: a. Memuaskan : 2,00-2,75 b. Sangat memuaskan : 2,76-3,50 c. Cumlaude: ≥ 3,51 Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara

BAB III KERANGKA PENELITIAN

1. Kerangka Konseptual

Kerangka penelitian ini menjelaskan gambaran gaya belajar dengan prestasi mahasiswa. Dimana gaya belajar terdiri dari visual, auditori, dan kinestetik. Sedangkan prestasi belajar merupakan penilaian aktivitas belajar siswa yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf, maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai peserta didik dalam periode tertentu Tirtonegoro 1999 dalam Tarmidi, 2005. Penggolongan prestasi keberhasilan belajar dapat dilihat dari yaitu indeks prestasi mahasiswa Akademi Keperawatan Sri Bunga Tanjung Dumai tiap semesternya yaitu, memuaskan, sangat memuaskan dan cumlaude. Berdasarkan tujuan penelitian dan tinjauan kepustakaan maka kerangka penelitian dapat digambarkan sebagai berikut: Skema 3.1 Kerangka Konseptual Gambaran Gaya belajar dan Indeks Prestasi Mahasiswa Akademi Keperawatan Sri Bunga Tanjung Dumai Gaya belajar  Visual  Auditori  Kinestetik Indeks Prestasi  Memuaskan  Sangat memuaskan  Cumlaude Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara

Dokumen yang terkait

Hubungan Status Gizi dengan Prestasi Belajar Siswa Siswi Kelas 5 SD Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah Medan

1 75 56

Hubungan Tipe Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa

0 21 83

Pengaruh Indeks Prestasi Kumulatif dan Persepsi Mahasiswa Akuntansi Kota Medan Mengenai Beberapa Faktor Tertentu Terhadap Pilihan Karir

0 34 83

Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Semester III Akademi Kebidanan Universitas Prima Indonesia Medan

0 38 57

Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Semester III di STIKes Medistra Lubuk Pakam

0 50 55

HUBUNGAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TEHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA (Studipada Mahasiswa Akademi Keperawatan Bakti Nusantara).

0 1 8

Hubungan Motivasi Belajar dan Kemampuan Awal dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Akademi Keperawatan Widodo

0 0 1

PENGARUH PELATIHAN GAYA BELAJAR TERHADAP PENINGKATAN INDEKS PRESTASI MAHASISWA

0 1 7

GAMBARAN STRES MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEPERAWATAN - DIGILIB UNISAYOGYA

1 2 122

GAYA BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN KEPERAWATAN GIGI POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA

0 0 7