25
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran berupa compact disc CD pembelajaran stop motion animation yang diterapkan dalam pembelajaran
materi gerak tumbuhan kelas VIII di SMP Negeri 2 Bukateja meliputi penilaian media pembelajaran, hasil belajar peserta didik, aktivitas peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran, serta tanggapan peserta didik dan guru terhadap media pembelajaran. Hasil penelitian yang telah dilakukan adalah sebagai berikut.
1. Data Penilaian CD Pembelajaran
Penilaian media pembelajaran berupa compact disc CD pembelajaran stop motion animation dilakukan dengan menggunakan Instrumen BSNP Angket
Penilaian oleh pakar yang terdiri dari dosen Biologi. Penilaian meliputi 3 aspek yaitu aspek rekayasa perangkat lunak, aspek komunikasi audio visual, dan aspek
desain pembelajaran. Hasil penilaian compact disc CD pembelajaran stop motion animation oleh pakar disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 4 Hasil penilaian CD Pembelajaran oleh Pakar
No Pakar
Aspek Rata-rata
Rekayasa Perangkat
Lunak Komunikasi
Audio Visual
Desain Pembelajaran
1 Pakar I media
91.67 100
83.33 91.67
2 Pakar II materi
100 91.67
94.44 95.37
Rata-rata Total 95.83
95.83 87.50
93.52 Kriteria
Valid Valid
Valid Valid
Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 3 halaman 59
.
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa rata-rata hasil penilaian Pakar terhadap media pembelajaran dalam bentuk compact disc CD
pembelajaran stop motion animation sebesar
93.
52 dengan kriteria valid. Setelah
dilakukan penilaian, perbaikanrevisi tahap I dilaksanakan berdasarkan saran dan masukan yang diberikan. Data perbaikan revisi media pembelajaran tahap I
disajikan pada Tabel 5.
25
26 Tabel 5 Revisi CD Pembelajaran
No Bagian yang direvisi Keterangan
Musik latar Volume musik latar diturunkandikurangi saat narrator
berbicara. Gerak Seismonasti
Animasi tumbuhan puteri malu Mimmosa pudica tidak sesuai dengan bentuk aslinya, sehingga harus diganti
dengan animasi yang lebih sesuai dengan tumbuhan puteri malu yang sebenarnya.
Gerak Fotonasti Animasi bunga Mirabillis jallapa saat mekar, secara
morfologi, tidak sesuai dengan bentuk aslinya sehingga perlu dirubah dengan animasi yang lebih sesuai dengan
bunga Mirabillis jallapa yang sebenarnya.
Gerak Fototaksis Keterangan pada naskah tidak sesuai dengan animasi
yang ditampilkan
Berikut ini merupakan gambar yang menunjukan perbaikanrevisi yang telah dilakukan.
Gambar 5 menunjukkan proses revisi yang dilakukan pada animasi seismonasti. Gambar atas menunjukkan animasi tumbuhan puteri malu yang tidak sesuai
Gambar 5 Video Seismonasti sebelum atas dan sesudah bawah perbaikan
27 dengan kenyataan, yaiut dari sisi morfologinya. Gambar bawah menunjukan
animasi setelah melalui tahap perbaikan.
Gambar 6 menunjukkan perbaikan yang dilakukan pada animasi gerak fotonasti. Gambar kiri menunjukkan animasi sebelum dilakukan revisi, gambar ini
menunjukkan animasi yang ditampilkan tidak sesuai dengan morfologi bunga mirabillis jalapa yang sebenarnya. gambar kanan menunjukkan animasi setelah
video melalui tahap revisi. Gambar 6 Video Fotonasti sebelum kiri dan sesudah kanan perbaikan
Gambar 7 Video Fototaksis sebelum atas dan sesudah bawah perbaikan
28 Gambar 7 menunjukkan perbaikan yang dilakukan pada video gerak taksis. Dalam
teks animasi video sebelum direvisi atas dijelaskan contoh gerak fototaksis adalah pergerakan euglena, padahal dalam animasi penjelas yang ditayangkan
adalah animasi gerak khloroplast. Sehingga dilakukan revisi untuk menyamakan antara teks animasi dengan animasi penjelas dengan mengganti euglena dengan
khloroplast.
2. Data Tanggapan Peserta Didik
Kategori