Tes Metode KuesionerAngket Dokumentasi

3.4 Metode Pengumpulan Data

Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang tingkat kemampuan mengetik siswa di SMK Widya Praja Ungaran adalah sebagai berikut:

3.4.1 Tes

“Tes diartikan juga sebagai sejumlah pertanyaan yang membutuhkan jawaban, atau sejumlah pernyataan yang harus diberikan tanggapan dengan tujuan mengukur tingkat kemampuan seseorang atau mengungkap aspek tertentu dari orang yang dikenai tes” Mardapi, 2008:67. Metode tes digunakan untuk mendapatkan data tentang hasil ketikan, yaitu tingkat kecepatan, ketepatan, dan kerapian dalam mengetik. Langkah-langkah dalam menyusun tes adalah menentukan standar kecepatan mengetik metode 10 sepuluh jari, ketepatan, kerapian, menentukan jumlah soal atau kalimat yang akan diketik, dan menentukan alokasi waktu untuk mengerjakan soal.

3.4.2 Metode KuesionerAngket

“Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui” Arikunto, 2006:151. Metode angket digunakan untuk memperoleh informasi tentang proses mengetik. Jenis kuesioner yang digunakan berupa kuesioner terbuka, artinya responden menjawab sesuai dengan mendapat dan kebiasaannya masing-masing siswa karena tidak disediakan jawaban.

3.4.3 Dokumentasi

Dokumentasi, dari asal katanya dokumen, yang artinya barang-barang tertulis. “Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya” Arikunto, 2006:158. Metode dokumentasi digunakan untuk memperolehdata berupa catatan-catatan, foto, yang berkaitan dengan keadaan subjek penelitian yaitu data siswa program keahlian Administrasi Perkantoran kelas XI di SMK Widya Praja Ungaran. 3.5 Metode Analisis Data “Metode analisis data merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu” Sugiyono, 2006:1. Data-data yang diperoleh akan di analisis dengan menggunakan analisis deskriptif persentase. Metode ini digunakan untuk mengetahui secara tepat tingkat kemampuan siswa kelas XI AP dalam mengetik dengan sisitem 10 jari. Untuk memperoleh persentase dari suatu nilai, dapat dicari dengan rumus: n N Dimana : n = Adalah nilai yang diperoleh N = Jumlah seluruh nilai Ali, 1993:186 X 100 =

3.6 Pedoman Penilaian Hasil Belajar Mengetik Tabel 3.2

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BUKU KERJA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMBUATAN BUSANA INDUSTRI DI SMK WIDYA PRAJA UNGARAN

1 5 21

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMELIHARA PERALATAN KANTOR MELALUI JIGSAW PADA SISWA KELAS X AP 1 SMK WIDYA PRAJA UNGARAN

0 13 162

ANALISIS DAMPAK KEBIJAKAN AKREDITASI SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN STUDI KASUS DI SMK WIDYA PRAJA UNGARAN KABUPATEN SEMARANG.

0 1 5

PENGELOLAAN LABORATORIUM ADMINISTRASI PERKANTORAN UNTUK MENUNJANG KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SMK WIDYA PRAJA UNGARAN.

2 20 229

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BUKU KERJA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMBUATAN BUSANA INDUSTRI DI SMK WIDYA PRAJA UNGARAN.

21 159 283

(ABSTRAK) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA UNTUK KOMPETENSI DASAR MELAKUKAN SURAT MENYURAT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIDYA PRAJA UNGARAN.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN METODE BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIDYA PRAJA UNGARAN.

0 1 2

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN METODE BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIDYA PRAJA UNGARAN.

0 0 124

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perilaku Seksual Siswi SMK Widya Praja Ungaran dalam Berpacaran

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perilaku Seksual Siswi SMK Widya Praja Ungaran dalam Berpacaran

0 0 7