Gambaran Pengetahuandan Sikap Guru dan Siswa Tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dan Pelaksanaan PHBS Pada Guru dan Siswa Di SDN Perkebunan Tanah Gambus Tahun 2015
Lampiran 1
Kuesioner Penelitian Guru
GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP GURU TENTANG PERILAKU
HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DAN PELAKSANAAN PHBS PADA
GURU SD NEGERIDI PERKEBUNAN TANAH GAMBUS TAHUN 2015
IDENTITAS GURU
Nama
Umur
Jenis kelamin
Pendidikan Terakhir
Mengajar kelas berapa
Lama Mengajar
:
:
:
:
:
:
A. Pengetahuan
Petunjuk:
Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih satu jawaban yang benar dengan
memberi tanda silang (X).
1. Apa yang di maksud dengan perilaku hidup bersih dan sehat?
a. Perilaku yang dilakukan oleh individu, kelompok, atau masyarakat dengan
cara menerapkan cara-cara hidup sehat dalam rangka menjaga,
memelihara, dan meningkatkan kesehatan.
b. Perilaku yangdapat mencegah terjadinya penyakit dan meningkatkan
derajat kesehatan setiap individu
c. Perilaku yang harus dilakukan oleh setiap individu agar tubuh menjadi
sehat
d. Tidak tahu.
2. Apakah sajakah indikator phbs pada tatanan sekolah?
a.Mencuci tangan dengan sabun, konsumsi jajanan sehat, menggunakan
jamban bersih dan sehat, olahraga teratur dan terukur, memberantas jentik
nyamuk, tidak merokok di sekolah, tidak meludah sembarangan dan
membuang sampah pada tempatnya.
b.Mencuci tangan dengan sabun, konsumsi jajanan sehat, menggunakan
jamban bersih dan sehat, olahraga teratur dan terukur, memberantas jentik
nyamuk, tidak merokok di sekolah,
c. Mencuci tangan dengan sabun, konsumsi jajanan sehat, menggunakan
menimbang berat badan dan tinggi badan setiap bulan dan membuang
sampah pada tempatnya.
d. Tidak tahu
3.Siapa sasaran perilaku hidup bersih dan sehat pada tatanan sekolah?
a. Siswa, warga sekolah, dan masyarakat lingkungan sekolah
b. Siswa dan warga sekolah,
c. Siswa
d. Tidak tahu
4. Apa peraturan yang mengatur tentang perilaku hidup bersih dan sehat di
tatanan sekolah?
a. Keputusan Menteri Kesehatan RI No.1193/Menkes/SK/X/2004
b. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 pasal 79
c. PerMenKes RI No.2269/Menkes/Per/X/2011
d. Tidak tahu
5. Mengapa perlu berperilaku hidup bersih dan sehat di tatanan sekolah?
a. Untuk menciptakan sekolah yang bersih dan sehat sehingga siswa, guru,
dan masyarakat lingkungan sekolah terlindungi dari berbagai gangguan
dan ancaman penyakit
b. Untuk menciptakan sekolah yang bersih dan sehat sehingga siswa,
terlindungi dari berbagai gangguan dan ancaman penyakit
c. Untuk membuat lingkungan sekolah menjadi sehat
d. Tidak Tahu
6.Apa syarat tempat sampah yang memenuhi syarat kesehatan?
a. Mempunyai tutup dan mudah di buka
b. Mudah di angkut oleh orang
c. Konstruksinya kuat agar tidak bocor dan mencegahnya sampah yang
berserakan
d. Tidak pernah
7. Apa syarat air yang bersih dan aman?
a. Bebas dari kontaminasi kuman atau bibit penyakit
b. Bebas dari bahan kimia dan beracun
c. Tidak berbau, tidak berasa, tidak berwarna, tidak keruh atau jernih
d. Tidak tahu
8. Bagaimana perlakuan yang tepat dalam memberantas jentiknyamuk di
lingkungan sekolah?
a. Memberikan obat untuk membunuh jentik nyamuk pada bak kamar mandi
b. Menguras bak kamar mandi
c. Menguras bak kamar mandi minimal seminggu sekali yang di lakukan
oleh petugas kebersihan sekolah dan memberi obat untuk membunuh
jentik nyamuk
d. Tidak tahu
9. Penyakit yang di timbulkan jika mengkonsumsi rokok dalam jangka waktu
lama?
a. Jantung koroner
b. Stroke
c. Ca Paru
d. Tidak tahu
10.Apa syarat jamban yang sehat?
a. Tidak bau dan berbentuk leher angsa
b. Bersih
c. Tidak bau, bersih dan berbentuk leher angsa
d. Tidak tahu
11.Darimana dukungan dan peran dalam pembinaan PHBS di sekolah?
a. Bupati
b. Bupati, dinas pendidikan dan dinas kesehatan
c. Dinas pendidikan dan dinas kesehatan
d. Tidak tahu
12.Dalam bentuk apa dukungan dan peran dalam pembinaan PHBS di sekolah?
a. Adanya pembangunan fasilitas untuk pelaksanaan PHBS
b. Adanya petugas kesehatan yang memberi penyuluhan terkait tentang
PHBS sekolah
c. Adanya bantuan berupa dana
d. Tidak tahu
13.Apa saja langkah-langkah pembinaan PHBS di sekolah?
a. Analisis situasi, pembuatan kebijakan phbs sekolah, penerapan phbs di
sekolah, pemantauan dan evaluasi
b. Analisis situasi, pembuatan kebijakan phbs sekolah, penyiapan
infrastruktur, sosialisasi penerapan phbs di sekolah, penerapan phbs di
sekolah, pemantauan dan evaluasi
c. Analisis situasi, pembuatan kebijakan phbs sekolah, penyiapan
infrastruktur, sosialisasi penerapan phbs di sekolah, , pemantauan dan
evaluasi
d. Tidak tahu
14.Apa peran atau dukungan tim pelaksana UKS dalam pembinaan PHBS?
a. Membentuk dan menyelenggarakan KlinikKonsultasi Kesehatan.
b. Menyusun rencana, melaksanakan, memantau dan menegevaluasi
pembinaan PHBS di institusi pendidikanny serta membentuk dan
menyelenggarakan Klinik Konsultasi Kesehatan.
c. Menyelenggarakan KlinikKonsultasi Kesehatan
d. Tidak tahu
15.Apa peraturan yang mengatur tentang pembinaan PHBS di tatanan sekolah?
a. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 pasal 79
b. PerMenKes RI No2269/MENKES/PER/XI/2011
c. KepMenKesRI No.1193/Menkes/SK/X/2004
d. Tidak tahu
B. Sikap
Petunjuk :
Jawablah pernyataan berikut dengan beri tanda (√ )pada kolom “setuju atau
tidak setuju”.
No
Sikap Responden
1.
Setiap tatanan sekolah
tidak harus menerapkan
perilaku hidup bersih
dan sehat pada siswanya
Membuang
sampah
2.
Sangat
Setuju
Setuju
RaguRagu
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
pada tempat sampah
yang tersedia
3. Mencuci tangan setelah
makan saja
4. Berolahraga
secara
teratur minimal 1 kali
dalam seminggu
5. Dalam
pelaksanaan
PHBS pada tatanan
sekolah perlu mendapat
dukungan dari berbagai
pihak seperti bupati,
dinas pendidikan, dinas
kesehatan
6. Sebaiknya setiap tatanan
sekolah memiliki UKS
untuk
mendukung
pelaksanaan PHBS pada
siswa
7. Memberantas
jentik
nyamuk minimal 1 kali
dalam seminggu agar
tidak adanya jentikjentik nyamuk yang
menyebabkan penyakit
8. Sebaiknya
menggunakan jamban
untuk membuang air
besar/air kecil
9. Tidak perlu mendapat
informasi
tentang
bahaya
merokok
terhadap kesehatan
10. Dalam pelaksanaan phbs
tidak harus tersedia
fasilitas yang memenuhi
syarat kesehatan
C. Pelaksanaan PHBS Guru
No
Pertanyaan
1
Apakah Bapak/Ibu mencuci tangan
sebelum dan sesudah makan
Selalu
Jawaban
Sering Kadang Tidak
-kadang Pernah
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dengan air bersih dan menggunakan
sabun
Apakah Bapak/Ibu selalu mencuci
tangan dengan air dan sabun setelah
buang air besar
Apakah Bapak/Ibu membuang
sampah pada tempat sampah yang
tersedia di sekolah
Apakah Bapak/Ibu mempergunakan
toilet sekolah untuk buang air besar
dan kecil
Apakah Bapak/Ibu mengkonsumsi
jajanan sehat di kantin sekolah
Apakah
Bapak/Ibu
menyiram
wc/toilet dengan air bersih setiap
selesai menggunakannya
Apakah Bapak/Ibu berolahraga di
sekolah minimal 1 kali dalam
seminggu
Apakah Bapak/ Ibu merokok di
lingkungan sekolah
Apakah
Bapak/Ibu
ikut
berpartisipasi dalam membersihkan
jentik nyamuk di dalam bak kamar
mandi sekolah
Apakah setiap 6 bulan sekali
Bapak/Ibu
memantau
perkembangan berat badan dan
tinggi badan
Keterangan :
Selalu
Sering
Kadang-kadang
Tidak Pernah
= 7 hari dalam seminggu
= 3-6 hari dalam seminggu
= 1-2 hari dalam seminggu
= 0 dalam seminggu
D. Penyampaian Informasi PHBS Oleh Guru Pada Siswa
No
Pertanyaan
1
Apakah Bapak/Ibu memberikan
informasi tentang perilaku hidup
bersih dan sehat
Apakah Bapak/Ibu memberikan
pelajaran tentang cara mencuci
tangan yang baik pada murid di
2
Selalu
Jawaban
Sering Kadang Tidak
-kadang Pernah
3
4
5
6
7
8
9
10
sekolah
Apakah Bapak/Ibu memberikan
pelajaran tentang bahaya merokok
pada murid di sekolah
Apakah Bapak/Ibu mengajarkan
pelajaran UKS tentang kebiasaan
hidup sehat di sekolah
Apakah
Bapak/Ibu
memberi
penjelasan tentang pemberantasan
sarang nyamuk di lingkungan
sekolah
Apakah
Bapak/Ibu
memberi
informasi tentang manfaat sarapan
pagi untuk kesehatan agar terhindar
dari penyakit
Apakah Bapak/Ibu serta siswa
melakukan kegiatan gotong-royong
untuk
menjaga
kebersihan
lingkungan sekolah
Apakah Bapak/Ibu memberikan
pelajaran tentang manfaat olahraga
bagi kesehatan
Apakah Bapak/Ibu memberikan
pelajaran
tentang
pendidikan
kesehatan pada murid
Apakah Bapak/Ibu menyampaikan
pendidikan kesehatan tentang cara
menjaga kebersihan diri dan
penyakit yang dapat dicegah
dengan mencuci tangan yang baik
Keterangan :
Selalu
Sering
Kadang-kadang
Tidak Pernah
= 7 hari dalam seminggu
= 3-6 hari dalam seminggu
= 1-2 hari dalam seminggu
= 0 dalam seminggu
Lampiran 2
Kuesioner Penelitian Siswa
GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWATENTANGPERILAKU
HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DAN PELAKSANAAN PHBS
PADASISWA SD NEGERI DI PERKEBUNAN TANAH GAMBUS TAHUN
2015
IDENTITAS SISWA
Nama
Umur
Jenis Kelamin
:
:
:
A. Pengetahuan
Petunjuk:
Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih satu jawaban yang benar dengan
memberi tanda silang (X).
1. Apakah sampah itu?
a. Semua benda yang tidak disenangi, benda yang harus dibuang
b. Semua benda yang tidak terpakai lagi
c. Semua benda yang menimbulkan bau
d. Tidak tahu
2. Dimana sebaiknya membuang sampah?
a. Di tong sampah yang tersedia
b. Di halaman
c. Di pinggiran sungai
d. Tidak tahu
3. Mengapa tidak boleh membuang sampah sembarangan?
a. Agar lingkungan sekolah bersih dan rapi
b. Agar tidak terdapat sarang nyamuk di sekolah
c. Sampah yang bertebaran mengganggu mata
d. Tidak tahu
4. Bagaimanakah syarat wc/ toilet yang sehat?
a. Tidak bau, bersih dan berbentuk leher angsa
b. bersih saja
c. Tidak bau
d. Tidak tahu
5. Apa yang di lakukan setelah buang air besar di WC?
a. Menyiram sampai bersih
b. Menyiram seadanya
c.Tidak di siram
d. Tidak tahu
6. Mengapa kita perlu berolahraga?
a. Agar tidak terserang penyakit
b. Agar badan tidak gemuk
c. Agar badan menjadi sehat dan kuat
d. Tidak tahu
7. Mengapa kita perlu menguras air bak kamar mandi minimal seminggu sekali?
a. Agar bak kamar mandi bersih
b. Agar tidak ada serangga
c. Agar bak kamar mandi bersih dari jentik-jentik nyamuk yang menyebabkan
penyakit DBD
c. Tidak tahu
8. Mengapa tidak boleh merokok di lingkungan sekolah?
a. Bisa terkena penyakit
b. Menimbulkan bau yang tidak enak
c. Di marahi guru
d. Tidak tahu
9. Salah satu penyakit terbesar akibat merokok?
a. Sakit Asma
b. Sakit mata
c. Kanker paru-paru
d. Tidak tahu
10. Mengapa berat badan dan tinggi badan perlu diukur secara teratur?
a. Agar pertumbuhan tubuh dapat terpantau
b. Untuk memonitor perkembangan tubuh
c. Agar pertumbuhan dan perkembangan terpantau
d. Tidak tahu
11. Apa pengertian dari jajanan sehat?
a.Jajanan yang di jual di dalam lingkungan sekolah
b.Jajanan yang diolah dengan bersih, aman, dan sehat
c.Jajanan yang bergizi
d. Tidak tahu
12. Mengapa perlu membeli jajanan yang sehat?
a. Jajanan yang tidak sehat menyebabkan penyakit
b. Jajanan sehat lebih bersih dan bergizi
c. Jajanan sehat tidak akan menyebabkan penyakit
d. Tidak tahu
13. Apa yang menyebabkan sekolah menjadi sarang nyamuk?
a.Sampah plastik yang di buang sembarangan
b. Banyak nya sampah/air yang tergenang di selokan/parit sekolah
c. Sampah yang dibiarkan menumpuk di dalam kela
d. Tidak tahu
14. Apa yang harus di lakukan agar sekolah tidak terdapat sarang nyamuk?
a. Membersihkan kelas setiap hari
b. Tidak membuang sampah di selokan/parit sekolah
c. Tidak menyimpan sampah di laci meja
d. Tidak tahu
15. Kapan sebaiknya membuang sampah dari tempat sampah ?
a. Di biarkan saja
b. Setiap hari walaupun tempat sampah belum penuh
c. Ketika tempat sampa telah penuh
d. Tidak tahu
B. Sikap
Petunjuk :
Jawablah pernyataan berikut dengan beri tanda (√ ) pada kolom “setuju atau
tidak setuju”.
No Pernyataan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Sangat
Setuju
Setuju
Ragu- Tidak
Ragu Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Tidak masalah bila jajan
sembarangan di sekolah
Sebelum makan mencuci
tangan pakai air bersih dan
sabun
Setelah buang air besar di
wc tidak perlu menyiramnya
sampai bersih
Sampah harus di buang
setiap hari
Olahraga di sekolah sangat
penting untuk kesehatan
tubuh
Membersihkan kelas setiap
hari adalah salah satu cara
memberantas jentik nyamuk
Sebaiknya Wc/ toilet di
gunakan sebagai tempat
buang kotoran manusia (air
besar dan air kecil)
Sebaiknya
membuang
sampah di tong sampah
tertutup
Tidak
ada
masalah
kesehatan/penyakit
yang
timbul bila merokok
Berat badan dan tinggi
badan tidak perlu secara
teratur di ukur
C. Pelaksanaan PHBS Siswa
N
Pertanyaan
Selalu
Jawaban
Sering Kadang
Tidak
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
-kadang Pernah
Apakah adik-adik mencuci tangan
sebelum dan sesudah makan
dengan
air
bersih
dan
menggunakan sabun
Apakah adik-adik selalu mencuci
tangan dengan air dan sabun
setelah buang air besar
Apakah
adik-adik
membuang
sampah pada tempat sampah yang
tersedia di sekolah
Apakah adik-adik mempergunakan
toilet sekolah untuk buang air besar
dan kecil
Apakah adik-adik mencuci tangan
setiap habis bermain di luar rumah
dan sekolah dengan menggunakan
air bersih dan sabun
Apakah adik- adik menyiram
wc/toilet dengan air bersih setiap
selesai menggunakannya
Apakah adik-adik selalu olahraga
di sekolah minimal 1 kali dalam
seminggu
Apakah adik-adik merokok di
sekolah tanpa sepengetahuan guru
Apakah
adik-adik
ikut
berpartisipasi dalam membersihkan
jentik nyamuk di dalam bak kamar
mandi sekolah
Apakah setiap 6 bulan sekali adikadik di pantau perkembangan berat
badan dan tinggi badan nya oleh
guru
Apakah adik-adik memilih jajanan
sehat ketika istirahat
Apakah adik-adik membawa bekal
makanan dari rumah ke sekolah
Apakah adik-adik membawa air
minum dari rumah ke sekolah
Apakah adik-adik mengikuti jadwal
piket membersihkan kelas
Apakah adik-adik mempergunakan
jamban sekolah untuk buang air
besar dan kecil
Keterangan :
Selalu
= 7 hari dalam seminggu
Sering
= 3-6 hari dalam seminggu
Kadang-kadang
= 1-2 hari dalam seminggu
Tidak Pernah
= 0 dalam seminggu
Lampiran 3
Lembar Observasi Kondisi Sarana Sanitasi Dasar pada Sekolah Dasar
di Perkebunan Tanah Gambus Tahun 2015
SDN 010198
No Komponen Observasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Sumber Air Bersih
a. PDAM
b. Sumur
c. Tidak berwarna
d. Tidak keruh
e. Tidak berbau
f. Tidak berbuih
g. Tersedia dengan kapasitas minimal
60/liter/hari/orang
Memenuhi Syarat
Ya
Tidak
-
Lantai terluas
a. Semen
b. Keramik
c. Lantai kedap air
d. Mudah di bersihkan
Atap terluas
a. Seng
b. Genteng/Asbes
-
-
-
-
-
Dinding terluas
a. Permanen
b. Semi permanen
c. Papan
Dinding
a. Kedap air
b. Rata
c. Bersih
d. Tinggi minimal 2,4 meter
Kamar mandi
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Tidak bau
d. Adanya pembersih cuci tangan
(sabun)
-
-
7.
8.
9.
10.
Jamban
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Leher angsa
d. Cemplung
e. Plengsengan
Kondisi IPAL( instalasi pengaliran air
limbah)
a. Mengalir dengan lancar
b. Menimbulkan bau
c. Tidak tertutup
d. Tidak mencemari air bersih
Pengolahan Sampah
a. Di angkut 24 jam
b. Di bakar
c. Di timbun
d. Di tumpuk di pinggiran sungai
Tempat khusus penampungan sampah
a. Tersedia di setiap ruangan
penghasil sampah
b. Terbuat dari bahan kedap air
c. Kapasitas tempat sampah terangkat
d. Tertutup
-
-
-
-
-
-
SDN 010199
No Komponen Observasi
1.
2.
3.
4.
Sumber Air Bersih
a. PDAM
b. Sumur
c. Tidak berwarna
d. Tidak keruh
e. Tidak berbau
f. Tidak berbuih
g. Tersedia dengan kapasitas minimal
60/liter/hari/orang
Lantai terluas
a. Semen
b. Keramik
c. Lantai kedap air
d. Mudah di bersihkan
Atap terluas
a. Seng
b. Genteng
Dinding terluas
a. Permanen
Memenuhi Syarat
Ya
Tidak
-
-
-
-
-
5.
6.
7.
8.
9.
10.
b. Semi permanen
c. Papan
Dinding
a. Kedap air
b. Rata
c. Bersih
d. Tinggi minimal 2,4 meter
Kamar mandi
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Tidak bau
d. Adanya pembersih cuci tangan
(sabun)
Jamban
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Leher angsa
d. Cemplung
e. Plengsengan
Kondisi IPAL( instalasi pengaliran air
limbah)
a. Mengalir dengan lancar
b. Menimbulkan bau
c. Tidak tertutup
d. Tidak mencemari air bersih
Pengolahan Sampah
a. Di angkut 24 jam
b. Di bakar
c. Di timbun
d. Di tumpuk di pinggiran sungai
Tempat khusus penampungan sampah
a. Tersedia di setiap ruangan
penghasil sampah
b. Terbuat dari bahan kedap air
c. Kapasitas tempat sampah terangkat
d. Tidak tertutup
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SDN 010200
No Komponen Observasi
1.
Sumber Air Bersih
f. PDAM
g. Sumur
h. Tidak berwarna
i. Tidak keruh
-
Memenuhi Syarat
Ya
Tidak
-
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
j. Tidak berbau
k. Tidak berbuih
l. Tersedia dengan kapasitas minimal
60/liter/hari/orang
Lantai terluas
a. Semen
b. Keramik
c. Lantai kedap air
d. Mudah di bersihkan
Atap terluas
a. Seng
b. Genteng
Dinding terluas
a. Permanen
b. Semi permanen
c. Papan
Dinding
a. Kedap air
b. Rata
c. Bersih
d. Tinggi minimal 2,4 meter
Kamar mandi
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Tidak bau
d. Adanya pembersih cuci tangan
(sabun)
Jamban
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Leher angsa
d. Cemplung
e. Plengsengan
Kondisi IPAL( instalasi pengaliran air
limbah)
a. Mengalir dengan lancar
b. Menimbulkan bau
c. Tidak tertutup
d. Tidak mencemari air bersih
Pengolahan Sampah
a. Di angkut 24 jam
b. Di bakar
c. Di timbun
d. Di tumpuk di pinggiran sungai
Tempat khusus penampungan sampah
a. Tersedia di setiap ruangan
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
penghasil sampah
b. Terbuat dari bahan kedap air
c. Kapasitas tempat sampah terangkat
d. Tidak tertutup
-
SDN 015878
No
Komponen Observasi
1.
Sumber Air Bersih
a. PDAM
b. Sumur
c. Tidak berwarna
d. Tidak keruh
e. Tidak berbau
f. Tidak berbuih
g. Tersedia dengan kapasitas minimal
60/liter/hari/orang
Lantai terluas
a. Semen
b. Keramik
c. Lantai kedap air
d. Mudah di bersihkan
2.
3.
4.
5.
6.
Atap terluas
a. Seng
b. Genteng/Asbes
Dinding terluas
a. Permanen
b. Semi permanen
c. Papan
Dinding
a. Kedap air
b. Rata
c. Bersih
d. Tinggi minimal 2,4 meter
Kamar mandi
e. Terpisah laki-laki dan perempuan
f. Bersih
g. Tidak bau
h. Adanya pembersih cuci tangan(
sabun)
Memenuhi Syarat
Ya
Tidak
-
-
-
-
-
-
-
-
7.
8.
9.
10.
Jamban
f. Terpisah laki-laki dan perempuan
g. Bersih
h. Leher angsa
i. Cemplung
j. Plengsengan
Kondisi IPAL( instalasi pengaliran air
limbah)
a. Mengalir dengan lancar
b. Menimbulkan bau
c. Tidak tertutup
d. Tidak mencemari air bersih
Pengolahan Sampah
a. Di angkut 24 jam
b. Di bakar
c. Di timbun
d. Di tumpuk di pinggiran sungai
Tempat khusus penampungan sampah
a. Tersedia di setiap ruangan
penghasil sampah
b. Terbuat dari bahan kedap air
c. Kapasitas tempat sampah terangkat
d. Tertutup
-
-
-
-
-
-
Lampiran 7
Master Data
1.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Data Umum Guru
NAMA
YI
IK
RH
ZP
KT
HT
LP
N
MT
Y
MY
KL
RH
WO
PI
GT
DR
SE
SP
RT
WY
YG
NM
T
GH
JU
KP
J
Y
RE
DE
KY
MM
LP
J
I
UMUR (TAHUN)
28
34
38
40
49
43
45
46
45
45
46
47
49
43
48
48
50
46
53
55
50
45
37
45
43
51
40
52
48
31
27
49
48
51
46
45
JENIS KELAMIN
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
LAMA MENGAJAR
5
10
9
11
20
15
12
10
13
14
14
16
15
15
18
19
21
10
25
30
28
11
12
10
12
10
10
15
10
8
5
17
17
11
11
12
PENDIDIKAN
D3
D2
D3
D3
D3
D2
D2
S1
S1
S1
S1
S1
D1
D3
S1
S1
S1
D3
S1
S1
D3
S1
D2
D2
D3
D2
D3
D3
D1
D3
D2
D2
S1
D2
D3
D2
37
38
39
VI
HY
GT
50
44
45
wanita
wanita
wanita
20
21
13
S1
D2
S1
NO
40
41
42
43
44
NAMA
SF
BA
UL
K
G
UMUR (TAHUN)
55
50
54
46
37
JENIS KELAMIN
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
LAMA MENGAJAR
12
11
20
18
17
PENDIDIKAN
D3
D1
S1
S1
S1
Lampiran 8
NO NAMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
YI
IK
RH
ZP
KT
HT
LP
N
MT
Y
MY
KL
RH
WO
PI
GT
DR
SE
SP
RT
WY
YG
NM
T
No
Nama
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
GH
JU
KP
J
Y
RE
DE
KY
MM
LP
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 PTOT
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
3
1
1
45
2
2
2
1
2
2
3
2
4
2
2
2
1
1
1
29
1
2
2
1
2
2
3
3
3
2
2
2
2
1
1
29
1
2
2
1
3
3
3
2
3
2
2
3
1
1
1
30
2
2
2
1
3
2
3
2
4
2
3
2
2
1
1
32
2
2
2
1
3
3
3
2
3
2
2
2
1
1
1
31
1
2
2
1
3
2
3
3
4
2
2
2
2
1
1
28
1
2
2
1
3
2
3
2
3
2
3
2
1
1
1
29
1
3
2
1
3
3
3
2
4
2
2
2
2
1
1
34
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
3
1
1
46
2
2
2
1
3
2
3
3
4
2
2
2
1
1
1
31
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
3
1
1
46
1
1
2
1
3
3
3
2
4
2
2
2
1
1
1
29
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
2
1
1
45
1
3
2
1
2
2
3
4
4
3
2
2
1
1
1
32
1
2
2
1
3
2
3
2
4
2
3
2
1
1
1
30
1
2
2
1
3
2
4
3
4
2
2
2
2
1
1
32
2
2
3
1
3
3
3
2
3
2
2
2
1
1
1
45
2
3
2
1
3
2
4
2
4
2
2
2
1
1
1
32
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
2
2
1
45
1
2
2
1
3
2
4
4
4
3
2
2
2
1
1
34
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
2
2
1
46
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
31
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
30
S1
4
4
4
3
3
1
1
1
1
3
1
2
3
2
3
3
2
2
3
3
4
3
4
3
S2
4
4
4
5
5
4
4
5
4
4
5
4
4
4
5
4
5
4
4
4
5
4
5
4
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 PTOTAL S1 S2 S
1
2
2
1
1
2
3
1
2
2
2
2
1
1
1
33
3 4
2
1
2
1
3
2
1
2
1
1
1
2
2
1
1
31
3 4
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
30
4 5
1
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
27
3 4
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
27
3 4
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
26
3 5
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
26
3 5
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
25
3 4
1
3
2
1
3
3
3
2
3
2
3
3
1
1
1
32
4 4
2
3
4
3
3
4
4
3
4
4
4
3
1
1
1
45
4 4
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
J
I
VI
HY
GT
SF
BA
UL
K
G
3
1
2
3
2
2
3
1
1
1
NO
NAMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
YI
IK
RH
ZP
KT
HT
LP
N
MT
Y
MY
KL
RH
WO
PI
GT
DR
SE
SP
RT
WY
YG
NM
T
GH
JU
2
3
2
3
2
2
2
2
3
3
PL1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
2
3
3
3
2
3
3
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
2
2
2
2
2
2
4
3
4
4
3
4
4
4
4
4
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
PELAKSANAAN
PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7
2
3
4
1
4
2
1
4
4
1
4
2
2
4
4
1
3
2
2
4
4
1
4
1
2
3
3
1
4
2
1
3
3
1
4
2
1
3
3
1
3
1
2
4
3
1
4
2
1
3
4
1
4
2
2
4
4
1
4
1
2
3
3
1
3
2
2
4
4
1
4
2
2
4
4
1
4
2
1
4
3
1
4
1
2
3
3
1
3
2
2
3
3
1
4
2
2
4
3
1
4
2
1
3
4
1
4
1
2
4
4
1
3
2
2
4
3
1
4
2
2
3
3
1
4
2
1
3
4
1
3
1
2
4
4
1
4
2
2
4
4
1
4
2
2
4
3
1
4
1
2
3
3
1
3
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
32
30
31
45
30
31
32
29
27
29
5
4
3
4
3
4
4
4
3
4
4
4
5
4
4
5
4
5
4
5
PL8 PL9 PL10 Pltotal Py1 Py2 Py3 Py4 Py
1
1
3
24
2
1
2
1
2
1
1
3
23
2
1
2
1
2
3
1
3
25
2
1
2
1
2
1
2
4
24
3
1
2
1
2
1
1
3
21
2
1
2
1
2
3
1
3
20
2
1
3
1
2
1
1
3
18
3
1
2
1
2
1
1
4
23
2
1
2
1
2
1
2
3
22
3
1
2
1
2
1
1
4
23
2
1
2
1
2
3
1
3
22
2
1
2
1
2
1
1
3
23
2
1
3
1
2
1
1
3
23
3
1
2
1
2
1
1
4
21
2
1
2
1
2
1
2
3
21
2
1
2
1
2
3
2
3
25
2
1
2
1
2
1
2
4
24
3
1
3
1
2
1
1
3
20
3
1
2
1
2
1
1
3
22
3
1
2
1
2
1
2
4
24
2
1
3
1
2
1
1
3
21
2
1
2
1
2
1
1
3
19
2
1
2
1
2
1
1
3
23
3
1
3
1
2
1
1
3
23
2
1
2
1
2
1
1
4
22
2
1
2
1
2
1
1
3
22
3
1
3
1
2
NO
NAMA
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
KP
J
Y
RE
DE
KY
MM
LP
J
I
VI
HY
GT
SF
BA
UL
K
G
PL1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
PELAKSANAAN
PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7
2
3
3
1
4
2
1
3
4
1
4
2
2
3
3
1
3
1
2
3
4
1
4
2
2
3
3
1
4
2
1
3
4
1
3
1
2
3
4
1
4
2
2
3
4
1
3
2
2
3
3
1
3
1
2
3
3
1
3
1
2
3
3
1
4
1
2
3
3
1
4
2
2
3
4
1
3
2
1
4
4
1
3
2
2
4
3
1
4
2
2
3
4
1
4
2
1
3
3
1
3
1
2
3
4
1
4
2
PL8 PL9 PL10 Pltotal Py1 Py2 Py3 Py4 Py
1
2
4
22
2
1
2
1
2
3
1
4
25
3
1
3
1
2
1
1
3
22
3
1
3
1
2
1
1
3
22
2
1
2
1
2
1
1
3
22
3
1
3
1
2
1
1
4
20
2
1
2
1
2
1
1
3
22
2
1
3
1
2
1
2
4
23
3
1
3
1
2
1
2
4
21
3
1
3
1
2
1
2
3
21
2
1
2
1
2
1
2
3
22
3
1
2
1
2
1
2
4
23
2
1
3
1
2
1
2
4
23
3
1
2
1
2
1
2
3
22
3
1
3
1
2
1
1
4
23
2
1
2
1
2
1
2
3
23
3
1
2
1
2
1
2
3
19
3
1
3
1
2
1
2
4
24
2
1
3
1
2
3. Hasil Kuesioner Siswa
NO
JENIS KELAMIN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Pria
Pria
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 Ptotal
2
4
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
2
4
2
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
44
3
4
3
3
4
2
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
2
4
3
3
4
2
3
3
4
3
3
3
2
2
3
44
2
4
3
3
4
2
4
3
4
3
3
3
2
2
3
45
2
4
3
2
3
2
2
3
4
3
3
3
3
2
3
42
2
4
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
2
3
46
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
2
2
3
2
3
45
2
4
3
3
3
3
2
3
4
3
3
2
3
2
3
43
2
4
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
2
4
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
3
4
3
2
3
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
Pria
Pria
Wanita
Wanita
3
3
3
3
3
3
2
2
3
2
3
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
2
3
2
3
3
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
4
2
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
1
2
3
2
3
1
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
2
2
3
3
2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
45
44
44
45
45
42
43
45
44
42
42
43
NO
1
2
NO
JENIS KELAMIN
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
Wanita
Pria
Pria
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Pria
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Pria
Pria
Pria
Pria
Pria
Wanita
Pria
Wanita
Pria
NO
JENIS KELAMIN
52
53
54
55
Pria
Pria
Pria
Pria
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P1
2
4
3
2
4
4
4
3
4
2
3
3
3
2
4
3
2
4
2
3
3
4
1
3
3
3
3
4
3
2
4
4
3
3
4
2
3
3
3
2
4
2
2
3
2
3
3
4
2
3
3
3
2
4
3
2
3
2
3
3
4
2
3
3
2
2
4
3
2
4
2
3
3
4
2
3
3
3
3
4
3
2
3
2
3
3
4
2
3
3
3
2
4
3
2
4
2
3
3
4
2
3
3
3
2
4
2
2
4
2
3
3
4
3
3
3
2
2
4
3
2
3
2
3
3
4
3
3
3
2
3
4
2
2
4
2
3
3
4
1
3
3
2
2
4
2
2
3
4
4
3
4
3
3
3
2
2
4
2
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
3
4
2
2
4
2
3
3
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
4
3
3
4
3
3
2
2
2
4
2
2
3
4
3
3
4
3
3
3
2
2
4
3
2
3
4
3
3
4
3
3
3
2
3
4
2
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
2
4
2
2
3
4
3
3
4
3
3
3
3
2
4
2
2
3
4
4
3
4
3
3
3
3
2
4
2
2
3
2
3
3
4
2
3
3
3
3
4
3
3
3
4
3
3
4
2
3
3
3
2
4
3
2
3
4
3
3
4
1
3
3
3
2
4
2
2
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
2
3
4
4
3
4
3
3
3
3
2
4
2
2
4
2
3
3
4
3
3
3
2
3
4
2
2
4
2
3
3
4
2
3
3
2
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P1
2
4
3
3
4
2
3
3
4
2
3
3
2
2
4
2
2
3
4
4
3
4
2
3
3
2
3
4
3
2
3
4
3
3
4
3
3
3
2
2
4
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
SIKAP
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
3 5 4 4 5 5 4 3 4
4
3 5 4 4 4 5 4 3 4
4
Stotal
41
40
PELAKSAN
PL1 PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7 PL8 PL9 P
1
2
4
3
1
3
4
1
2
1
2
4
2
1
4
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
NO
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
5
5
4
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
4
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
4
4
4
5
4
4
5
5
4
5 5 3 4
4
5 4 3 4
4
5 4 4 4
4
5 4 4 4
4
5 4 4 4
4
5 5 4 4
4
5 5 4 4
4
5 5 4 4
4
4 5 4 4
4
4 5 3 4
4
4 5 3 4
4
5 5 4 4
4
5 5 4 4
4
5 4 4 4
4
5 5 4 4
4
5 4 3 4
4
4 4 3 4
4
SIKAP
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
3 5 4 4 5 4 4 3 4
4
4 4 5 4 4 5 4 3 4
4
4 5 5 4 5 5 4 3 4
4
4 4 4 4 5 5 4 4 4
4
4 4 4 4 5 5 4 4 4
4
3 5 4 4 5 5 4 3 4
4
3 5 5 4 4 5 4 3 4
4
4 5 4 5 4 5 4 3 4
4
3 4 5 5 4 5 4 4 4
4
4 4 4 5 4 4 5 3 4
4
3 4 5 4 5 5 4 3 4
4
3 4 4 4 4 5 5 3 4
4
4 5 5 4 4 4 4 3 4
4
3 4 4 4 4 4 5 3 4
4
4 5 5 4 4 5 4 4 4
4
3 5 4 4 4 5 5 4 4
4
3 4 5 4 4 5 4 4 4
4
4 5 4 4 4 5 5 4 4
4
4 4 5 5 4 5 4 4 4
4
3 5 4 4 4 5 5 4 4
4
4 4 5 4 4 5 5 4 4
4
3 5 4 4 4 5 5 3 4
4
41
41
42
42
42
44
42
42
41
41
41
43
42
40
43
41
39
Stotal
40
41
43
42
42
41
41
42
42
41
41
40
41
39
43
42
41
43
43
42
43
41
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
1
2
4
4
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
3
4
3
2
3
3
3
2
2
2
4
2
2
2
3
3
3
3
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
PELAKSAN
PL1 PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7 PL8 PL9 P
1
2
4
4
1
3
4
1
2
1
1
3
4
1
4
3
1
2
1
1
4
3
1
3
4
1
2
2
1
3
2
1
4
4
1
2
2
1
4
2
1
4
4
1
2
2
1
3
2
1
4
3
1
2
1
2
4
4
1
3
3
1
2
2
1
3
3
1
4
3
1
2
1
2
4
2
1
3
3
1
2
1
2
3
2
1
4
4
1
2
1
2
4
2
1
3
4
1
2
1
2
3
2
1
4
3
1
2
1
2
4
3
1
3
4
1
2
1
2
3
4
1
4
3
1
2
1
2
4
3
1
3
3
1
2
1
2
3
3
1
4
3
1
2
1
2
3
2
1
3
4
1
2
1
2
4
2
1
4
4
1
2
1
2
4
2
1
3
4
1
2
2
2
4
2
1
4
4
1
2
2
2
3
4
1
3
4
1
2
2
2
4
3
1
4
4
1
2
42
43
44
45
3
3
4
3
4
5
4
5
5
4
4
4
5
5
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
42
41
40
40
2
1
1
2
2
2
2
2
3
4
3
4
2
3
3
4
1
1
1
1
3
4
3
4
4
4
4
4
1
1
1
1
2
2
2
2
NO
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
SIKAP
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
3 4 5 4 4 5 5 3 4
4
3 5 4 4 4 5 4 3 4
4
4 5 5 4 4 5 5 3 4
4
4 4 4 4 4 5 5 3 4
4
4 5 5 5 4 5 5 3 4
4
3 5 4 4 4 5 5 3 4
4
4 5 5 4 4 5 5 3 4
4
4 4 4 4 5 5 5 3 4
4
3 4 4 4 4 5 5 3 4
4
3 5 4 4 5 5 5 3 4
4
Stotal
41
40
43
41
44
41
43
42
40
42
PELAKSAN
PL1 PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7 PL8 PL9 P
1
2
3
4
1
3
4
1
2
2
2
4
4
1
3
4
1
2
1
2
3
4
1
4
4
1
2
2
2
3
4
1
3
4
1
2
1
2
4
4
1
4
4
1
2
2
2
4
2
1
4
4
1
2
1
2
4
4
1
4
4
1
2
1
2
4
4
1
4
4
1
2
1
2
4
4
1
4
4
1
2
1
2
4
4
1
3
3
1
2
Lampiran 9
Hasil Olah Data SPSS
1.
Data Guru
1.1 Data Umum Guru
Statistics
umur
guru
jenis
kelamin
pendidikan
lama
mengajar
Valid
44
44
44
44
Missing
0
0
0
0
Mean
1,55
1,86
3,00
1,52
Std. Deviation
,504
,347
,964
,505
N
a. Umur guru
umur guru
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid < 46 tahun
20
45,5
45,5
45,5
> 46 tahun
24
54,5
54,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
Statistics
umur guru
N
Valid
44
umur guru
Missing
0
Mean
45,16
Median
46,00
Std. Deviation
6,520
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
27
1
2,3
2,3
2,3
28
1
2,3
2,3
4,5
31
1
2,3
2,3
6,8
34
1
2,3
2,3
9,1
37
2
4,5
4,5
13,6
38
1
2,3
2,3
15,9
40
2
4,5
4,5
20,5
43
3
6,8
6,8
27,3
44
1
2,3
2,3
29,5
45
7
15,9
15,9
45,5
46
5
11,4
11,4
56,8
47
1
2,3
2,3
59,1
48
4
9,1
9,1
68,2
49
3
6,8
6,8
75,0
50
4
9,1
9,1
84,1
51
2
4,5
4,5
88,6
52
1
2,3
2,3
90,9
53
1
2,3
2,3
93,2
54
1
2,3
2,3
95,5
55
2
4,5
4,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Jenis Kelamin Guru
jenis kelamin
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
pria
6
13,6
13,6
13,6
wanita
38
86,4
86,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
c. Pendidikan Guru
Pendidikan
Valid
Frequency
Perce
nt
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D1
3
6,8
6,8
6,8
D2
11
25,0
25,0
31,8
D3
13
29,5
29,5
61,4
S1
17
38,6
38,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
d. Lama Mengajar Guru
lama mengajar
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
< 13
tahun
21
47,7
47,7
47,7
>13 tahun
23
52,3
52,3
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.2 Pengetahuan Guru
1.2.1 Skor Pengetahuan Guru
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pengetahuan 1
44
0
1,66
,805
Pengetahuan 2
44
0
2,23
,642
Pengetahuan 3
44
0
2,25
,918
Pengetahuan 4
44
0
1,09
,421
Pengetahuan 5
44
0
2,59
,542
Pengetahuan 6
44
0
2,50
,792
Pengetahuan 7
44
0
3,02
,731
Pengetahuan 8
44
0
2,50
,821
Pengetahuan 9
44
0
3,34
,888
Pengetahuan
10
44
0
2,39
,813
Pengetahuan
11
44
0
2,36
,892
Pengetahuan
12
44
0
2,36
,532
Pengetahuan
13
44
0
1,43
,625
Pengetahuan
14
44
0
1,05
,211
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pengetahuan 1
44
0
1,66
,805
Pengetahuan 2
44
0
2,23
,642
Pengetahuan 3
44
0
2,25
,918
Pengetahuan 4
44
0
1,09
,421
Pengetahuan 5
44
0
2,59
,542
Pengetahuan 6
44
0
2,50
,792
Pengetahuan 7
44
0
3,02
,731
Pengetahuan 8
44
0
2,50
,821
Pengetahuan 9
44
0
3,34
,888
Pengetahuan
10
44
0
2,39
,813
Pengetahuan
11
44
0
2,36
,892
Pengetahuan
12
44
0
2,36
,532
Pengetahuan
13
44
0
1,43
,625
Pengetahuan
14
44
0
1,05
,211
Pengetahuan
15
44
0
1,00
,000
a. Pertanyaan 1
Pengetahuan 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
24
54,5
54,5
54,5
C
9
20,5
20,5
75,0
B
11
25,0
25,0
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Pengetahuan 2
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
5
11,4
11,4
11,4
C
24
54,5
54,5
65,9
B
15
34,1
34,1
100,0
Total
44
100,0
100,0
c. Pertanyaan 3
Pengetahuan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
6
13,6
13,6
13,6
C
29
65,9
65,9
79,5
B
1
2,3
2,3
81,8
A
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
d. Pertanyaan 4
Pengetahuan 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
42
95,5
95,5
95,5
B
2
4,5
4,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Pengetahuan 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
C
16
36,4
36,4
38,6
B
27
61,4
61,4
100,0
Pengetahuan 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
C
16
36,4
36,4
38,6
B
27
61,4
61,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
f. Pertanyaan 6
Pengetahuan 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
B
30
68,2
68,2
68,2
A
6
13,6
13,6
81,8
C
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Pengetahuan 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
B
8
18,2
18,2
20,5
A
24
54,5
54,5
75,0
C
11
25,0
25,0
Total
44
100,0
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Pengetahuan 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
B
28
63,6
63,6
65,9
A
7
15,9
15,9
81,8
C
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
i. Pertanyaan 9
Pengetahuan 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
B
9
20,5
20,5
22,7
A
8
18,2
18,2
40,9
C
26
59,1
59,1
100,0
Total
44
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Pengetahuan 10
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
B
33
75,0
75,0
77,3
A
2
4,5
4,5
81,8
C
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
k. Pertanyaan 11
Pengetahuan 11
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
4
9,1
9,1
9,1
A
28
63,6
63,6
72,7
C
4
9,1
9,1
81,8
B
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
l. Pertanyaan 12
Pengetahuan 12
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
A
26
59,1
59,1
61,4
C
17
38,6
38,6
100,0
Pengetahuan 12
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
A
26
59,1
59,1
61,4
C
17
38,6
38,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
m. Pertanyaan 13
Pengetahuan 13
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
28
63,6
63,6
63,6
A
13
29,5
29,5
93,2
C
3
6,8
6,8
100,0
Total
44
100,0
100,0
n. Pertanyaan 14
Pengetahuan 14
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
42
95,5
95,5
95,5
A
2
4,5
4,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
o. Pertanyaan 15
Pengetahuan 15
Frequency Percent
Valid
D
44
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
1.2.2 Total Skor Pengetahuan Guru
Statistics
Skor Pengetahuan Total
N
Valid
44
Missing
0
Mean
1,80
Std. Deviation
,408
Skor Pengetahuan Total
Frequency Percent
Valid
1.3
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Baik
9
20,5
20,5
20,5
Sedang
35
79,5
79,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
Sikap Guru
1.3.1 Skor Sikap Guru
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Sikap 1
44
0
3,05
,987
Sikap 2
44
0
4,34
,479
Sikap 3
44
0
2,95
,834
Sikap 4
44
0
4,18
,390
Sikap 5
44
0
3,86
,765
Sikap 6
44
0
4,11
,321
Sikap 7
44
0
3,98
,664
Sikap 8
44
0
4,25
,488
Sikap 9
44
0
3,68
,708
Sikap 10
44
0
3,95
,714
a. Pertanyaan 1
Sikap 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
SS
5
11,4
11,4
11,4
S
4
9,1
9,1
20,5
R
20
45,5
45,5
65,9
TS
14
31,8
31,8
97,7
STS
1
2,3
2,3
100,0
Sikap 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
SS
5
11,4
11,4
11,4
S
4
9,1
9,1
20,5
R
20
45,5
45,5
65,9
TS
14
31,8
31,8
97,7
STS
1
2,3
2,3
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Sikap 2
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
29
65,9
65,9
65,9
SS
15
34,1
34,1
100,0
Total
44
100,0
100,0
c. Pertanyaan 3
Sikap 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
16
36,4
36,4
36,4
R
14
31,8
31,8
68,2
TS
14
31,8
31,8
Total
44
100,0
100,0
100,0
d. Pertanyaan 4
Sikap 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
36
81,8
81,8
81,8
SS
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Sikap 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
16
36,4
36,4
36,4
S
18
40,9
40,9
77,3
SS
10
22,7
22,7
100,0
Total
44
100,0
100,0
f. Pertanyaan 6
Sikap 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
39
88,6
88,6
88,6
SS
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Sikap 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
10
22,7
22,7
22,7
S
25
56,8
56,8
79,5
SS
9
20,5
20,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Sikap 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
1
2,3
2,3
2,3
S
31
70,5
70,5
72,7
SS
12
27,3
27,3
100,0
Sikap 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
1
2,3
2,3
2,3
S
31
70,5
70,5
72,7
SS
12
27,3
27,3
100,0
Total
44
100,0
100,0
i. Pertanyaan 9
Sikap 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
1
2,3
2,3
2,3
R
17
38,6
38,6
40,9
TS
21
47,7
47,7
88,6
STS
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Sikap 10
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
2
4,5
4,5
4,5
R
6
13,6
13,6
18,2
TS
28
63,6
63,6
81,8
STS
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.3.2 Total Skor Sikap Guru
Statistics
Skor Sikap Total
N
Valid
44
Missing
0
Mean
1,80
Std. Deviation
,408
Skor Sikap Total
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Baik
17
37,8
38,6
38,6
sedang
27
60,0
61,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.4 Pelaksanaan Guru
1.4.1 Skor Pelaksanaan Guru
Statistics
N
s
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pelaksanaan 1
44
0
1,09
,291
Pelaksanaan 2
44
0
1,75
,438
Pelaksanaan 3
44
0
3,36
,487
Pelaksanaan 4
44
0
3,50
,506
Pelaksanaan 5
44
0
1,00
,000
Pelaksanaan 6
44
0
3,66
,479
Pelaksanaan 7
44
0
1,70
,462
Pelaksanaan 8
44
0
1,05
,302
Pelaksanaan 9
44
0
1,39
,493
Pelaksanaan 10
44
0
3,36
,487
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a. Pertanyaan 1
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
TP
35
79,5
90,9
79,5
KK
4
9,1
9,1
88,6
SL
5
11,4
11,4
100,0
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
35
79,5
90,9
79,5
KK
4
9,1
9,1
88,6
SL
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
9
20,5
20,5
20,5
KK
30
68,2
68,2
88,6
S
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
c. Pertanyaan 3
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
S
26
59,1
59,1
SL
18
40,9
40,9
Total
44
100,0
100,0
Cumulative
Percent
59,1
100,0
d. Pertanyaan 4
Pelaksanaan 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
20
45,5
45,5
45,5
SL
24
54,5
54,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Pelaksanaan 5
Frequency Percent
Valid
TP
44
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
f. Pertanyaan 6
Pelaksanaan 6
Frequency Percent
Valid
S
16
36,4
36,4
36,4
SL
28
63,6
63,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Pelaksanaan 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
12
27,3
27,3
27,3
KK
27
61,4
61,4
88,6
S
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Pelaksanaan 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
39
88,6
88,6
88,6
S
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
i. Pertanyaan 9
Pelaksanaan 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
27
61,4
61,4
61,4
KK
17
38,6
38,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Pelaksanaan 10
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
27
61,4
61,4
61,4
SL
17
38,6
38,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.4.2 Total Skor Pelaksanaan Guru
Statistics
Skor Pelaksanaan Total
N
Valid
44
Missing
0
Mean
1,89
Std. Deviation
,321
Skor Pelaksanaan Total
Frequency Percent
Valid sedang
44
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
1.5 Penyampaian Informasi PHBS Pada Siswa
1.6 1.5.1 Skor Penyampaian Informasi PHBS Pada Siswa
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Penyampaian 1
44
0
2,43
,501
Penyampaian 2
44
0
1,00
,000
Penyampaian 3
44
0
2,36
,487
Penyampaian 4
44
0
1,00
,000
Penyampaian 5
44
0
2,00
,000
Penyampaian 6
44
0
3,50
,506
Penyampaian 7
44
0
3,455
,5037
Penyampaian 8
44
0
3,11
,321
Penyampaian 9
44
0
3,23
,424
Penyampaian
10
44
0
3,27
,451
a. Pertanyaan 1
Penyampaian 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
KK
25
56,8
56,8
56,8
S
19
43,2
43,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Penyampaian 2
Frequency Percent
Valid
TP
44
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
c. Pertanyaan 3
Penyampaian 3
Frequency Percent
Valid
KK
28
63,6
63,6
63,6
S
16
36,4
36,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
d. Pertanyaan 4
Penyampaian 4
Frequency Percent
Valid
TP
44
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Penyampaian 5
Frequency Percent
Valid
KK
44
100,0
f. Pertanyaan 6
Penyampaian 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
22
50,0
50,0
50,0
SL
22
50,0
50,0
100,0
Total
44
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Penyampaian 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
24
54,5
54,5
54,5
SL
20
45,5
45,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Penyampaian 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
39
88,6
88,6
88,6
SL
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
i. Pertanyaan 9
Penyampaian 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
34
77,3
77,3
77,3
SL
10
22,7
22,7
100,0
Total
44
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Penyampaian 10
Frequency Percent
Valid
CumulaStive
Percent
S
32
72,7
72,7
72,7
SL
12
27,3
27,3
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.5.2 Total Skor Penyampaian Guru
Statistics
Skor Penyampaian Total
N
Valid
Percent
Valid
44
Missing
0
Mean
2,00
Statistics
Skor Penyampaian Total
N
Valid
44
Missing
0
Mean
2,00
Std. Deviation
,000
Skor Penyampaian Total
Frequency Percent
Valid sedang
44
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Lampiran 10
Hasil Olah Data Siswa
2.1 Jenis Kelamin Siswa
Statistics
jenis kelamin
N
Valid
55
Missing
0
Mean
1,47
Std. Deviation
,504
jenis kelamin
Valid
Frequenc
y
Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent
laki-laki
29
52,7
52,7
52,7
perempuan
26
47,3
47,3
100,0
Total
55
100,0
100,0
2.2 Pengetahuan Siswa
2.2.1 Skor Pengetahuan Siswa
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pengetahuan 1
55
0
2,38
,490
Pengetahuan 2
55
0
4,00
,000
pengetahuan 3
55
0
2,64
,485
Pengetahuan 4
55
0
2,20
,404
Pengetahuan 5
55
0
3,44
,501
Pengetahuan 6
55
0
3,15
,970
Pengetahuan 7
55
0
3,07
,424
Pengetahuan 8
55
0
3,00
,000
Pengetahuan 9
55
0
3,98
,135
Pengetahuan
10
55
0
2,53
,690
pengetahuan
11
55
0
2,96
,189
Pengetahuan
12
55
0
2,93
,262
Pengetahuan
13
55
0
2,42
,498
Pengetahuan
14
55
0
2,00
,000
Pengetahuan
15
55
0
3,00
,000
a. Pertanyaan 1
Pengetahuan 1
Frequency Percent
Valid
C
34
61,8
Valid
Percent
Cumulative
Percent
61,8
61,8
B
21
38,2
38,2
Total
55
100,0
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Pengetahuan 2
Frequency Percent
Valid
A
55
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
c. Pertanyaan 3
pengetahuan 3
Frequency Percent
Valid
c
20
36,4
36,4
36,4
b
35
63,6
63,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
d. Pertanyaan 4
Pengetahuan 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
c
44
80,0
80,0
80,0
d
11
20,0
20,0
100,0
Total
55
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Pengetahuan 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
b
31
56,4
56,4
56,4
a
24
43,6
43,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
f. Pertanyaan 6
Pengetahuan 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
B
22
40,0
40,0
40,0
A
3
5,5
5,5
45,5
c
30
54,5
54,5
100,0
Total
55
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Pengetahuan 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
b
3
5,5
5,5
5,5
a
45
81,8
81,8
87,3
c
7
12,7
12,7
Total
55
100,0
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Pengetahuan 8
Frequency Percent
Valid
a
55
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
i. Pertanyaan 9
Pengetahuan 9
Frequency Percent
Valid
a
1
1,8
1,8
1,8
c
54
98,2
98,2
100,0
Total
55
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Pengetahuan 10
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
d
6
10,9
10,9
10,9
b
14
25,5
25,5
36,4
a
35
63,6
63,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
k. Pertanyaan 11
pengetahuan 11
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a
2
3,6
3,6
3,6
c
53
96,4
96,4
100,0
Total
55
100,0
100,0
l. Pertanyaan 12
Pengetahuan 12
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a
4
7,3
7,3
7,3
c
51
92,7
92,7
100,0
Total
55
100,0
100,0
m. Pertanyaan 13
Pengetahuan 13
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a
32
58,2
58,2
58,2
c
23
41,8
41,8
100,0
Total
55
100,0
100,0
n. Pertanyaan 14
Pengetahuan 14
Frequency Percent
Valid
a
55
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
o. Pertanyaan 15
Pengetahuan 15
Frequency Percent
Valid
c
55
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
2.2.2 Total Skor Pengetahuan Siswa
Statistics
Skor Pengetahuan Total
N
Valid
55
Missing
0
Mean
1,91
Std. Deviation
,290
Skor Pengetahuan Total
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
baik
5
9,1
9,1
9,1
sedang
50
90,9
90,9
100,0
Skor Pengetahuan Total
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
baik
5
9,1
9,1
9,1
sedang
50
90,9
90,9
100,0
Total
55
100,0
100,0
2.3 Sikap Siswa
2.3.1 Skor Sikap Siswa
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Sikap 1
55
0
3,47
,504
Sikap 2
55
0
4,58
,498
Sikap 3
55
0
4,27
,449
Sikap 4
55
0
4,18
,389
Sikap 5
55
0
4,24
,429
Sikap 6
55
0
3,85
,356
Sikap 7
55
0
4,51
,505
Sikap 8
55
0
,494
,494
Sikap 9
55
0
,135
,135
Sikap 10
55
0
,000
,000
a. Pertanyaan 1
Sikap 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
29
52,7
52,7
52,7
TS
26
47,3
47,3
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 2
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
23
41,8
41,8
41,8
SS
32
58,2
58,2
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TS
40
72,7
72,7
72,7
STS
15
27,3
27,3
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
45
81,8
81,8
81,8
SS
10
18,2
18,2
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
42
76,4
76,4
76,4
SS
13
23,6
23,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
8
14,5
14,5
14,5
SS
47
85,5
85,5
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 7
Frequency Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid
S
27
49,1
49,1
49,1
SS
28
50,9
50,9
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
33
60,0
60,0
60,0
S
22
40,0
40,0
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
1
1,8
1,8
1,8
TS
54
98,2
98,2
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 10
Frequency Percent
Valid
TS
55
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
2.3.2 Total Skor Sikap Siswa
Statistics
Skor Sikap Total
N
Valid
55
Missing
0
Mean
1,00
Std. Deviation
,000
Skor Sikap Total
Frequency Percent
Valid Baik
55
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
2.4 Pelaksanaan Siswa
2.4.1 Skor Pelaksanaan Siswa
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pelaksanaan 1
55
0
1,24
,429
Pelaksanaan 2
55
0
Pelaksanaan 3
55
0
1,80
3,53
,404
,504
Pelaksanaan 4
55
0
2,91
,823
pelaksanaan 5
55
0
1,00
,000
Pelaksanaan 6
55
0
3,49
,505
Pelaksanaan 7
55
0
4,17
,417
Pelaksanaan 8
55
0
1,00
,000
Pelaksanaan 9
55
0
2,00
,000
Pelaksanaan 10
55
0
4,00
,000
Pelaksanaan 11
55
0
1,00
,000
Pelaksanaan 12
55
0
1,42
,498
Pelaksanaan 13
55
0
2,00
,745
Pelaksanaan 14
55
0
3,36
,485
Pelaksanaan 15
55
0
3,13
,336
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a. Pertanyaan 1
Pelaksanaan 1
Frequency Percent
Valid
TP
42
76,4
76,4
76,4
K
13
23,6
23,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Pelaksanaan 2
Frequency Percent
Valid
TP
11
20,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
20,0
20,0
K
44
80,0
80,0
Total
55
100,0
100,0
100,0
c. Pertanyaan 3
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
26
47,3
47,3
47,3
SL
29
52,7
52,7
100,0
Total
55
100,0
100,0
d
Kuesioner Penelitian Guru
GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP GURU TENTANG PERILAKU
HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DAN PELAKSANAAN PHBS PADA
GURU SD NEGERIDI PERKEBUNAN TANAH GAMBUS TAHUN 2015
IDENTITAS GURU
Nama
Umur
Jenis kelamin
Pendidikan Terakhir
Mengajar kelas berapa
Lama Mengajar
:
:
:
:
:
:
A. Pengetahuan
Petunjuk:
Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih satu jawaban yang benar dengan
memberi tanda silang (X).
1. Apa yang di maksud dengan perilaku hidup bersih dan sehat?
a. Perilaku yang dilakukan oleh individu, kelompok, atau masyarakat dengan
cara menerapkan cara-cara hidup sehat dalam rangka menjaga,
memelihara, dan meningkatkan kesehatan.
b. Perilaku yangdapat mencegah terjadinya penyakit dan meningkatkan
derajat kesehatan setiap individu
c. Perilaku yang harus dilakukan oleh setiap individu agar tubuh menjadi
sehat
d. Tidak tahu.
2. Apakah sajakah indikator phbs pada tatanan sekolah?
a.Mencuci tangan dengan sabun, konsumsi jajanan sehat, menggunakan
jamban bersih dan sehat, olahraga teratur dan terukur, memberantas jentik
nyamuk, tidak merokok di sekolah, tidak meludah sembarangan dan
membuang sampah pada tempatnya.
b.Mencuci tangan dengan sabun, konsumsi jajanan sehat, menggunakan
jamban bersih dan sehat, olahraga teratur dan terukur, memberantas jentik
nyamuk, tidak merokok di sekolah,
c. Mencuci tangan dengan sabun, konsumsi jajanan sehat, menggunakan
menimbang berat badan dan tinggi badan setiap bulan dan membuang
sampah pada tempatnya.
d. Tidak tahu
3.Siapa sasaran perilaku hidup bersih dan sehat pada tatanan sekolah?
a. Siswa, warga sekolah, dan masyarakat lingkungan sekolah
b. Siswa dan warga sekolah,
c. Siswa
d. Tidak tahu
4. Apa peraturan yang mengatur tentang perilaku hidup bersih dan sehat di
tatanan sekolah?
a. Keputusan Menteri Kesehatan RI No.1193/Menkes/SK/X/2004
b. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 pasal 79
c. PerMenKes RI No.2269/Menkes/Per/X/2011
d. Tidak tahu
5. Mengapa perlu berperilaku hidup bersih dan sehat di tatanan sekolah?
a. Untuk menciptakan sekolah yang bersih dan sehat sehingga siswa, guru,
dan masyarakat lingkungan sekolah terlindungi dari berbagai gangguan
dan ancaman penyakit
b. Untuk menciptakan sekolah yang bersih dan sehat sehingga siswa,
terlindungi dari berbagai gangguan dan ancaman penyakit
c. Untuk membuat lingkungan sekolah menjadi sehat
d. Tidak Tahu
6.Apa syarat tempat sampah yang memenuhi syarat kesehatan?
a. Mempunyai tutup dan mudah di buka
b. Mudah di angkut oleh orang
c. Konstruksinya kuat agar tidak bocor dan mencegahnya sampah yang
berserakan
d. Tidak pernah
7. Apa syarat air yang bersih dan aman?
a. Bebas dari kontaminasi kuman atau bibit penyakit
b. Bebas dari bahan kimia dan beracun
c. Tidak berbau, tidak berasa, tidak berwarna, tidak keruh atau jernih
d. Tidak tahu
8. Bagaimana perlakuan yang tepat dalam memberantas jentiknyamuk di
lingkungan sekolah?
a. Memberikan obat untuk membunuh jentik nyamuk pada bak kamar mandi
b. Menguras bak kamar mandi
c. Menguras bak kamar mandi minimal seminggu sekali yang di lakukan
oleh petugas kebersihan sekolah dan memberi obat untuk membunuh
jentik nyamuk
d. Tidak tahu
9. Penyakit yang di timbulkan jika mengkonsumsi rokok dalam jangka waktu
lama?
a. Jantung koroner
b. Stroke
c. Ca Paru
d. Tidak tahu
10.Apa syarat jamban yang sehat?
a. Tidak bau dan berbentuk leher angsa
b. Bersih
c. Tidak bau, bersih dan berbentuk leher angsa
d. Tidak tahu
11.Darimana dukungan dan peran dalam pembinaan PHBS di sekolah?
a. Bupati
b. Bupati, dinas pendidikan dan dinas kesehatan
c. Dinas pendidikan dan dinas kesehatan
d. Tidak tahu
12.Dalam bentuk apa dukungan dan peran dalam pembinaan PHBS di sekolah?
a. Adanya pembangunan fasilitas untuk pelaksanaan PHBS
b. Adanya petugas kesehatan yang memberi penyuluhan terkait tentang
PHBS sekolah
c. Adanya bantuan berupa dana
d. Tidak tahu
13.Apa saja langkah-langkah pembinaan PHBS di sekolah?
a. Analisis situasi, pembuatan kebijakan phbs sekolah, penerapan phbs di
sekolah, pemantauan dan evaluasi
b. Analisis situasi, pembuatan kebijakan phbs sekolah, penyiapan
infrastruktur, sosialisasi penerapan phbs di sekolah, penerapan phbs di
sekolah, pemantauan dan evaluasi
c. Analisis situasi, pembuatan kebijakan phbs sekolah, penyiapan
infrastruktur, sosialisasi penerapan phbs di sekolah, , pemantauan dan
evaluasi
d. Tidak tahu
14.Apa peran atau dukungan tim pelaksana UKS dalam pembinaan PHBS?
a. Membentuk dan menyelenggarakan KlinikKonsultasi Kesehatan.
b. Menyusun rencana, melaksanakan, memantau dan menegevaluasi
pembinaan PHBS di institusi pendidikanny serta membentuk dan
menyelenggarakan Klinik Konsultasi Kesehatan.
c. Menyelenggarakan KlinikKonsultasi Kesehatan
d. Tidak tahu
15.Apa peraturan yang mengatur tentang pembinaan PHBS di tatanan sekolah?
a. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 pasal 79
b. PerMenKes RI No2269/MENKES/PER/XI/2011
c. KepMenKesRI No.1193/Menkes/SK/X/2004
d. Tidak tahu
B. Sikap
Petunjuk :
Jawablah pernyataan berikut dengan beri tanda (√ )pada kolom “setuju atau
tidak setuju”.
No
Sikap Responden
1.
Setiap tatanan sekolah
tidak harus menerapkan
perilaku hidup bersih
dan sehat pada siswanya
Membuang
sampah
2.
Sangat
Setuju
Setuju
RaguRagu
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
pada tempat sampah
yang tersedia
3. Mencuci tangan setelah
makan saja
4. Berolahraga
secara
teratur minimal 1 kali
dalam seminggu
5. Dalam
pelaksanaan
PHBS pada tatanan
sekolah perlu mendapat
dukungan dari berbagai
pihak seperti bupati,
dinas pendidikan, dinas
kesehatan
6. Sebaiknya setiap tatanan
sekolah memiliki UKS
untuk
mendukung
pelaksanaan PHBS pada
siswa
7. Memberantas
jentik
nyamuk minimal 1 kali
dalam seminggu agar
tidak adanya jentikjentik nyamuk yang
menyebabkan penyakit
8. Sebaiknya
menggunakan jamban
untuk membuang air
besar/air kecil
9. Tidak perlu mendapat
informasi
tentang
bahaya
merokok
terhadap kesehatan
10. Dalam pelaksanaan phbs
tidak harus tersedia
fasilitas yang memenuhi
syarat kesehatan
C. Pelaksanaan PHBS Guru
No
Pertanyaan
1
Apakah Bapak/Ibu mencuci tangan
sebelum dan sesudah makan
Selalu
Jawaban
Sering Kadang Tidak
-kadang Pernah
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dengan air bersih dan menggunakan
sabun
Apakah Bapak/Ibu selalu mencuci
tangan dengan air dan sabun setelah
buang air besar
Apakah Bapak/Ibu membuang
sampah pada tempat sampah yang
tersedia di sekolah
Apakah Bapak/Ibu mempergunakan
toilet sekolah untuk buang air besar
dan kecil
Apakah Bapak/Ibu mengkonsumsi
jajanan sehat di kantin sekolah
Apakah
Bapak/Ibu
menyiram
wc/toilet dengan air bersih setiap
selesai menggunakannya
Apakah Bapak/Ibu berolahraga di
sekolah minimal 1 kali dalam
seminggu
Apakah Bapak/ Ibu merokok di
lingkungan sekolah
Apakah
Bapak/Ibu
ikut
berpartisipasi dalam membersihkan
jentik nyamuk di dalam bak kamar
mandi sekolah
Apakah setiap 6 bulan sekali
Bapak/Ibu
memantau
perkembangan berat badan dan
tinggi badan
Keterangan :
Selalu
Sering
Kadang-kadang
Tidak Pernah
= 7 hari dalam seminggu
= 3-6 hari dalam seminggu
= 1-2 hari dalam seminggu
= 0 dalam seminggu
D. Penyampaian Informasi PHBS Oleh Guru Pada Siswa
No
Pertanyaan
1
Apakah Bapak/Ibu memberikan
informasi tentang perilaku hidup
bersih dan sehat
Apakah Bapak/Ibu memberikan
pelajaran tentang cara mencuci
tangan yang baik pada murid di
2
Selalu
Jawaban
Sering Kadang Tidak
-kadang Pernah
3
4
5
6
7
8
9
10
sekolah
Apakah Bapak/Ibu memberikan
pelajaran tentang bahaya merokok
pada murid di sekolah
Apakah Bapak/Ibu mengajarkan
pelajaran UKS tentang kebiasaan
hidup sehat di sekolah
Apakah
Bapak/Ibu
memberi
penjelasan tentang pemberantasan
sarang nyamuk di lingkungan
sekolah
Apakah
Bapak/Ibu
memberi
informasi tentang manfaat sarapan
pagi untuk kesehatan agar terhindar
dari penyakit
Apakah Bapak/Ibu serta siswa
melakukan kegiatan gotong-royong
untuk
menjaga
kebersihan
lingkungan sekolah
Apakah Bapak/Ibu memberikan
pelajaran tentang manfaat olahraga
bagi kesehatan
Apakah Bapak/Ibu memberikan
pelajaran
tentang
pendidikan
kesehatan pada murid
Apakah Bapak/Ibu menyampaikan
pendidikan kesehatan tentang cara
menjaga kebersihan diri dan
penyakit yang dapat dicegah
dengan mencuci tangan yang baik
Keterangan :
Selalu
Sering
Kadang-kadang
Tidak Pernah
= 7 hari dalam seminggu
= 3-6 hari dalam seminggu
= 1-2 hari dalam seminggu
= 0 dalam seminggu
Lampiran 2
Kuesioner Penelitian Siswa
GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWATENTANGPERILAKU
HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DAN PELAKSANAAN PHBS
PADASISWA SD NEGERI DI PERKEBUNAN TANAH GAMBUS TAHUN
2015
IDENTITAS SISWA
Nama
Umur
Jenis Kelamin
:
:
:
A. Pengetahuan
Petunjuk:
Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih satu jawaban yang benar dengan
memberi tanda silang (X).
1. Apakah sampah itu?
a. Semua benda yang tidak disenangi, benda yang harus dibuang
b. Semua benda yang tidak terpakai lagi
c. Semua benda yang menimbulkan bau
d. Tidak tahu
2. Dimana sebaiknya membuang sampah?
a. Di tong sampah yang tersedia
b. Di halaman
c. Di pinggiran sungai
d. Tidak tahu
3. Mengapa tidak boleh membuang sampah sembarangan?
a. Agar lingkungan sekolah bersih dan rapi
b. Agar tidak terdapat sarang nyamuk di sekolah
c. Sampah yang bertebaran mengganggu mata
d. Tidak tahu
4. Bagaimanakah syarat wc/ toilet yang sehat?
a. Tidak bau, bersih dan berbentuk leher angsa
b. bersih saja
c. Tidak bau
d. Tidak tahu
5. Apa yang di lakukan setelah buang air besar di WC?
a. Menyiram sampai bersih
b. Menyiram seadanya
c.Tidak di siram
d. Tidak tahu
6. Mengapa kita perlu berolahraga?
a. Agar tidak terserang penyakit
b. Agar badan tidak gemuk
c. Agar badan menjadi sehat dan kuat
d. Tidak tahu
7. Mengapa kita perlu menguras air bak kamar mandi minimal seminggu sekali?
a. Agar bak kamar mandi bersih
b. Agar tidak ada serangga
c. Agar bak kamar mandi bersih dari jentik-jentik nyamuk yang menyebabkan
penyakit DBD
c. Tidak tahu
8. Mengapa tidak boleh merokok di lingkungan sekolah?
a. Bisa terkena penyakit
b. Menimbulkan bau yang tidak enak
c. Di marahi guru
d. Tidak tahu
9. Salah satu penyakit terbesar akibat merokok?
a. Sakit Asma
b. Sakit mata
c. Kanker paru-paru
d. Tidak tahu
10. Mengapa berat badan dan tinggi badan perlu diukur secara teratur?
a. Agar pertumbuhan tubuh dapat terpantau
b. Untuk memonitor perkembangan tubuh
c. Agar pertumbuhan dan perkembangan terpantau
d. Tidak tahu
11. Apa pengertian dari jajanan sehat?
a.Jajanan yang di jual di dalam lingkungan sekolah
b.Jajanan yang diolah dengan bersih, aman, dan sehat
c.Jajanan yang bergizi
d. Tidak tahu
12. Mengapa perlu membeli jajanan yang sehat?
a. Jajanan yang tidak sehat menyebabkan penyakit
b. Jajanan sehat lebih bersih dan bergizi
c. Jajanan sehat tidak akan menyebabkan penyakit
d. Tidak tahu
13. Apa yang menyebabkan sekolah menjadi sarang nyamuk?
a.Sampah plastik yang di buang sembarangan
b. Banyak nya sampah/air yang tergenang di selokan/parit sekolah
c. Sampah yang dibiarkan menumpuk di dalam kela
d. Tidak tahu
14. Apa yang harus di lakukan agar sekolah tidak terdapat sarang nyamuk?
a. Membersihkan kelas setiap hari
b. Tidak membuang sampah di selokan/parit sekolah
c. Tidak menyimpan sampah di laci meja
d. Tidak tahu
15. Kapan sebaiknya membuang sampah dari tempat sampah ?
a. Di biarkan saja
b. Setiap hari walaupun tempat sampah belum penuh
c. Ketika tempat sampa telah penuh
d. Tidak tahu
B. Sikap
Petunjuk :
Jawablah pernyataan berikut dengan beri tanda (√ ) pada kolom “setuju atau
tidak setuju”.
No Pernyataan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Sangat
Setuju
Setuju
Ragu- Tidak
Ragu Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Tidak masalah bila jajan
sembarangan di sekolah
Sebelum makan mencuci
tangan pakai air bersih dan
sabun
Setelah buang air besar di
wc tidak perlu menyiramnya
sampai bersih
Sampah harus di buang
setiap hari
Olahraga di sekolah sangat
penting untuk kesehatan
tubuh
Membersihkan kelas setiap
hari adalah salah satu cara
memberantas jentik nyamuk
Sebaiknya Wc/ toilet di
gunakan sebagai tempat
buang kotoran manusia (air
besar dan air kecil)
Sebaiknya
membuang
sampah di tong sampah
tertutup
Tidak
ada
masalah
kesehatan/penyakit
yang
timbul bila merokok
Berat badan dan tinggi
badan tidak perlu secara
teratur di ukur
C. Pelaksanaan PHBS Siswa
N
Pertanyaan
Selalu
Jawaban
Sering Kadang
Tidak
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
-kadang Pernah
Apakah adik-adik mencuci tangan
sebelum dan sesudah makan
dengan
air
bersih
dan
menggunakan sabun
Apakah adik-adik selalu mencuci
tangan dengan air dan sabun
setelah buang air besar
Apakah
adik-adik
membuang
sampah pada tempat sampah yang
tersedia di sekolah
Apakah adik-adik mempergunakan
toilet sekolah untuk buang air besar
dan kecil
Apakah adik-adik mencuci tangan
setiap habis bermain di luar rumah
dan sekolah dengan menggunakan
air bersih dan sabun
Apakah adik- adik menyiram
wc/toilet dengan air bersih setiap
selesai menggunakannya
Apakah adik-adik selalu olahraga
di sekolah minimal 1 kali dalam
seminggu
Apakah adik-adik merokok di
sekolah tanpa sepengetahuan guru
Apakah
adik-adik
ikut
berpartisipasi dalam membersihkan
jentik nyamuk di dalam bak kamar
mandi sekolah
Apakah setiap 6 bulan sekali adikadik di pantau perkembangan berat
badan dan tinggi badan nya oleh
guru
Apakah adik-adik memilih jajanan
sehat ketika istirahat
Apakah adik-adik membawa bekal
makanan dari rumah ke sekolah
Apakah adik-adik membawa air
minum dari rumah ke sekolah
Apakah adik-adik mengikuti jadwal
piket membersihkan kelas
Apakah adik-adik mempergunakan
jamban sekolah untuk buang air
besar dan kecil
Keterangan :
Selalu
= 7 hari dalam seminggu
Sering
= 3-6 hari dalam seminggu
Kadang-kadang
= 1-2 hari dalam seminggu
Tidak Pernah
= 0 dalam seminggu
Lampiran 3
Lembar Observasi Kondisi Sarana Sanitasi Dasar pada Sekolah Dasar
di Perkebunan Tanah Gambus Tahun 2015
SDN 010198
No Komponen Observasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Sumber Air Bersih
a. PDAM
b. Sumur
c. Tidak berwarna
d. Tidak keruh
e. Tidak berbau
f. Tidak berbuih
g. Tersedia dengan kapasitas minimal
60/liter/hari/orang
Memenuhi Syarat
Ya
Tidak
-
Lantai terluas
a. Semen
b. Keramik
c. Lantai kedap air
d. Mudah di bersihkan
Atap terluas
a. Seng
b. Genteng/Asbes
-
-
-
-
-
Dinding terluas
a. Permanen
b. Semi permanen
c. Papan
Dinding
a. Kedap air
b. Rata
c. Bersih
d. Tinggi minimal 2,4 meter
Kamar mandi
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Tidak bau
d. Adanya pembersih cuci tangan
(sabun)
-
-
7.
8.
9.
10.
Jamban
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Leher angsa
d. Cemplung
e. Plengsengan
Kondisi IPAL( instalasi pengaliran air
limbah)
a. Mengalir dengan lancar
b. Menimbulkan bau
c. Tidak tertutup
d. Tidak mencemari air bersih
Pengolahan Sampah
a. Di angkut 24 jam
b. Di bakar
c. Di timbun
d. Di tumpuk di pinggiran sungai
Tempat khusus penampungan sampah
a. Tersedia di setiap ruangan
penghasil sampah
b. Terbuat dari bahan kedap air
c. Kapasitas tempat sampah terangkat
d. Tertutup
-
-
-
-
-
-
SDN 010199
No Komponen Observasi
1.
2.
3.
4.
Sumber Air Bersih
a. PDAM
b. Sumur
c. Tidak berwarna
d. Tidak keruh
e. Tidak berbau
f. Tidak berbuih
g. Tersedia dengan kapasitas minimal
60/liter/hari/orang
Lantai terluas
a. Semen
b. Keramik
c. Lantai kedap air
d. Mudah di bersihkan
Atap terluas
a. Seng
b. Genteng
Dinding terluas
a. Permanen
Memenuhi Syarat
Ya
Tidak
-
-
-
-
-
5.
6.
7.
8.
9.
10.
b. Semi permanen
c. Papan
Dinding
a. Kedap air
b. Rata
c. Bersih
d. Tinggi minimal 2,4 meter
Kamar mandi
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Tidak bau
d. Adanya pembersih cuci tangan
(sabun)
Jamban
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Leher angsa
d. Cemplung
e. Plengsengan
Kondisi IPAL( instalasi pengaliran air
limbah)
a. Mengalir dengan lancar
b. Menimbulkan bau
c. Tidak tertutup
d. Tidak mencemari air bersih
Pengolahan Sampah
a. Di angkut 24 jam
b. Di bakar
c. Di timbun
d. Di tumpuk di pinggiran sungai
Tempat khusus penampungan sampah
a. Tersedia di setiap ruangan
penghasil sampah
b. Terbuat dari bahan kedap air
c. Kapasitas tempat sampah terangkat
d. Tidak tertutup
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SDN 010200
No Komponen Observasi
1.
Sumber Air Bersih
f. PDAM
g. Sumur
h. Tidak berwarna
i. Tidak keruh
-
Memenuhi Syarat
Ya
Tidak
-
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
j. Tidak berbau
k. Tidak berbuih
l. Tersedia dengan kapasitas minimal
60/liter/hari/orang
Lantai terluas
a. Semen
b. Keramik
c. Lantai kedap air
d. Mudah di bersihkan
Atap terluas
a. Seng
b. Genteng
Dinding terluas
a. Permanen
b. Semi permanen
c. Papan
Dinding
a. Kedap air
b. Rata
c. Bersih
d. Tinggi minimal 2,4 meter
Kamar mandi
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Tidak bau
d. Adanya pembersih cuci tangan
(sabun)
Jamban
a. Terpisah laki-laki dan perempuan
b. Bersih
c. Leher angsa
d. Cemplung
e. Plengsengan
Kondisi IPAL( instalasi pengaliran air
limbah)
a. Mengalir dengan lancar
b. Menimbulkan bau
c. Tidak tertutup
d. Tidak mencemari air bersih
Pengolahan Sampah
a. Di angkut 24 jam
b. Di bakar
c. Di timbun
d. Di tumpuk di pinggiran sungai
Tempat khusus penampungan sampah
a. Tersedia di setiap ruangan
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
penghasil sampah
b. Terbuat dari bahan kedap air
c. Kapasitas tempat sampah terangkat
d. Tidak tertutup
-
SDN 015878
No
Komponen Observasi
1.
Sumber Air Bersih
a. PDAM
b. Sumur
c. Tidak berwarna
d. Tidak keruh
e. Tidak berbau
f. Tidak berbuih
g. Tersedia dengan kapasitas minimal
60/liter/hari/orang
Lantai terluas
a. Semen
b. Keramik
c. Lantai kedap air
d. Mudah di bersihkan
2.
3.
4.
5.
6.
Atap terluas
a. Seng
b. Genteng/Asbes
Dinding terluas
a. Permanen
b. Semi permanen
c. Papan
Dinding
a. Kedap air
b. Rata
c. Bersih
d. Tinggi minimal 2,4 meter
Kamar mandi
e. Terpisah laki-laki dan perempuan
f. Bersih
g. Tidak bau
h. Adanya pembersih cuci tangan(
sabun)
Memenuhi Syarat
Ya
Tidak
-
-
-
-
-
-
-
-
7.
8.
9.
10.
Jamban
f. Terpisah laki-laki dan perempuan
g. Bersih
h. Leher angsa
i. Cemplung
j. Plengsengan
Kondisi IPAL( instalasi pengaliran air
limbah)
a. Mengalir dengan lancar
b. Menimbulkan bau
c. Tidak tertutup
d. Tidak mencemari air bersih
Pengolahan Sampah
a. Di angkut 24 jam
b. Di bakar
c. Di timbun
d. Di tumpuk di pinggiran sungai
Tempat khusus penampungan sampah
a. Tersedia di setiap ruangan
penghasil sampah
b. Terbuat dari bahan kedap air
c. Kapasitas tempat sampah terangkat
d. Tertutup
-
-
-
-
-
-
Lampiran 7
Master Data
1.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Data Umum Guru
NAMA
YI
IK
RH
ZP
KT
HT
LP
N
MT
Y
MY
KL
RH
WO
PI
GT
DR
SE
SP
RT
WY
YG
NM
T
GH
JU
KP
J
Y
RE
DE
KY
MM
LP
J
I
UMUR (TAHUN)
28
34
38
40
49
43
45
46
45
45
46
47
49
43
48
48
50
46
53
55
50
45
37
45
43
51
40
52
48
31
27
49
48
51
46
45
JENIS KELAMIN
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
LAMA MENGAJAR
5
10
9
11
20
15
12
10
13
14
14
16
15
15
18
19
21
10
25
30
28
11
12
10
12
10
10
15
10
8
5
17
17
11
11
12
PENDIDIKAN
D3
D2
D3
D3
D3
D2
D2
S1
S1
S1
S1
S1
D1
D3
S1
S1
S1
D3
S1
S1
D3
S1
D2
D2
D3
D2
D3
D3
D1
D3
D2
D2
S1
D2
D3
D2
37
38
39
VI
HY
GT
50
44
45
wanita
wanita
wanita
20
21
13
S1
D2
S1
NO
40
41
42
43
44
NAMA
SF
BA
UL
K
G
UMUR (TAHUN)
55
50
54
46
37
JENIS KELAMIN
wanita
wanita
wanita
wanita
wanita
LAMA MENGAJAR
12
11
20
18
17
PENDIDIKAN
D3
D1
S1
S1
S1
Lampiran 8
NO NAMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
YI
IK
RH
ZP
KT
HT
LP
N
MT
Y
MY
KL
RH
WO
PI
GT
DR
SE
SP
RT
WY
YG
NM
T
No
Nama
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
GH
JU
KP
J
Y
RE
DE
KY
MM
LP
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 PTOT
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
3
1
1
45
2
2
2
1
2
2
3
2
4
2
2
2
1
1
1
29
1
2
2
1
2
2
3
3
3
2
2
2
2
1
1
29
1
2
2
1
3
3
3
2
3
2
2
3
1
1
1
30
2
2
2
1
3
2
3
2
4
2
3
2
2
1
1
32
2
2
2
1
3
3
3
2
3
2
2
2
1
1
1
31
1
2
2
1
3
2
3
3
4
2
2
2
2
1
1
28
1
2
2
1
3
2
3
2
3
2
3
2
1
1
1
29
1
3
2
1
3
3
3
2
4
2
2
2
2
1
1
34
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
3
1
1
46
2
2
2
1
3
2
3
3
4
2
2
2
1
1
1
31
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
3
1
1
46
1
1
2
1
3
3
3
2
4
2
2
2
1
1
1
29
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
2
1
1
45
1
3
2
1
2
2
3
4
4
3
2
2
1
1
1
32
1
2
2
1
3
2
3
2
4
2
3
2
1
1
1
30
1
2
2
1
3
2
4
3
4
2
2
2
2
1
1
32
2
2
3
1
3
3
3
2
3
2
2
2
1
1
1
45
2
3
2
1
3
2
4
2
4
2
2
2
1
1
1
32
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
2
2
1
45
1
2
2
1
3
2
4
4
4
3
2
2
2
1
1
34
3
3
4
1
3
4
4
4
4
4
4
3
2
2
1
46
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
31
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
30
S1
4
4
4
3
3
1
1
1
1
3
1
2
3
2
3
3
2
2
3
3
4
3
4
3
S2
4
4
4
5
5
4
4
5
4
4
5
4
4
4
5
4
5
4
4
4
5
4
5
4
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 PTOTAL S1 S2 S
1
2
2
1
1
2
3
1
2
2
2
2
1
1
1
33
3 4
2
1
2
1
3
2
1
2
1
1
1
2
2
1
1
31
3 4
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
30
4 5
1
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
27
3 4
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
27
3 4
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
26
3 5
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
26
3 5
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
25
3 4
1
3
2
1
3
3
3
2
3
2
3
3
1
1
1
32
4 4
2
3
4
3
3
4
4
3
4
4
4
3
1
1
1
45
4 4
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
J
I
VI
HY
GT
SF
BA
UL
K
G
3
1
2
3
2
2
3
1
1
1
NO
NAMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
YI
IK
RH
ZP
KT
HT
LP
N
MT
Y
MY
KL
RH
WO
PI
GT
DR
SE
SP
RT
WY
YG
NM
T
GH
JU
2
3
2
3
2
2
2
2
3
3
PL1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
2
3
3
3
2
3
3
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
2
2
2
2
2
2
4
3
4
4
3
4
4
4
4
4
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
PELAKSANAAN
PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7
2
3
4
1
4
2
1
4
4
1
4
2
2
4
4
1
3
2
2
4
4
1
4
1
2
3
3
1
4
2
1
3
3
1
4
2
1
3
3
1
3
1
2
4
3
1
4
2
1
3
4
1
4
2
2
4
4
1
4
1
2
3
3
1
3
2
2
4
4
1
4
2
2
4
4
1
4
2
1
4
3
1
4
1
2
3
3
1
3
2
2
3
3
1
4
2
2
4
3
1
4
2
1
3
4
1
4
1
2
4
4
1
3
2
2
4
3
1
4
2
2
3
3
1
4
2
1
3
4
1
3
1
2
4
4
1
4
2
2
4
4
1
4
2
2
4
3
1
4
1
2
3
3
1
3
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
32
30
31
45
30
31
32
29
27
29
5
4
3
4
3
4
4
4
3
4
4
4
5
4
4
5
4
5
4
5
PL8 PL9 PL10 Pltotal Py1 Py2 Py3 Py4 Py
1
1
3
24
2
1
2
1
2
1
1
3
23
2
1
2
1
2
3
1
3
25
2
1
2
1
2
1
2
4
24
3
1
2
1
2
1
1
3
21
2
1
2
1
2
3
1
3
20
2
1
3
1
2
1
1
3
18
3
1
2
1
2
1
1
4
23
2
1
2
1
2
1
2
3
22
3
1
2
1
2
1
1
4
23
2
1
2
1
2
3
1
3
22
2
1
2
1
2
1
1
3
23
2
1
3
1
2
1
1
3
23
3
1
2
1
2
1
1
4
21
2
1
2
1
2
1
2
3
21
2
1
2
1
2
3
2
3
25
2
1
2
1
2
1
2
4
24
3
1
3
1
2
1
1
3
20
3
1
2
1
2
1
1
3
22
3
1
2
1
2
1
2
4
24
2
1
3
1
2
1
1
3
21
2
1
2
1
2
1
1
3
19
2
1
2
1
2
1
1
3
23
3
1
3
1
2
1
1
3
23
2
1
2
1
2
1
1
4
22
2
1
2
1
2
1
1
3
22
3
1
3
1
2
NO
NAMA
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
KP
J
Y
RE
DE
KY
MM
LP
J
I
VI
HY
GT
SF
BA
UL
K
G
PL1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
PELAKSANAAN
PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7
2
3
3
1
4
2
1
3
4
1
4
2
2
3
3
1
3
1
2
3
4
1
4
2
2
3
3
1
4
2
1
3
4
1
3
1
2
3
4
1
4
2
2
3
4
1
3
2
2
3
3
1
3
1
2
3
3
1
3
1
2
3
3
1
4
1
2
3
3
1
4
2
2
3
4
1
3
2
1
4
4
1
3
2
2
4
3
1
4
2
2
3
4
1
4
2
1
3
3
1
3
1
2
3
4
1
4
2
PL8 PL9 PL10 Pltotal Py1 Py2 Py3 Py4 Py
1
2
4
22
2
1
2
1
2
3
1
4
25
3
1
3
1
2
1
1
3
22
3
1
3
1
2
1
1
3
22
2
1
2
1
2
1
1
3
22
3
1
3
1
2
1
1
4
20
2
1
2
1
2
1
1
3
22
2
1
3
1
2
1
2
4
23
3
1
3
1
2
1
2
4
21
3
1
3
1
2
1
2
3
21
2
1
2
1
2
1
2
3
22
3
1
2
1
2
1
2
4
23
2
1
3
1
2
1
2
4
23
3
1
2
1
2
1
2
3
22
3
1
3
1
2
1
1
4
23
2
1
2
1
2
1
2
3
23
3
1
2
1
2
1
2
3
19
3
1
3
1
2
1
2
4
24
2
1
3
1
2
3. Hasil Kuesioner Siswa
NO
JENIS KELAMIN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Pria
Pria
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 Ptotal
2
4
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
2
4
2
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
44
3
4
3
3
4
2
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
2
4
3
3
4
2
3
3
4
3
3
3
2
2
3
44
2
4
3
3
4
2
4
3
4
3
3
3
2
2
3
45
2
4
3
2
3
2
2
3
4
3
3
3
3
2
3
42
2
4
3
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
2
3
46
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
2
2
3
2
3
45
2
4
3
3
3
3
2
3
4
3
3
2
3
2
3
43
2
4
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
2
4
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
3
4
3
2
3
4
3
3
4
3
3
3
2
2
3
45
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
Pria
Pria
Wanita
Wanita
3
3
3
3
3
3
2
2
3
2
3
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
2
3
2
3
3
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
4
2
3
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
1
2
3
2
3
1
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
2
2
3
3
2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
45
44
44
45
45
42
43
45
44
42
42
43
NO
1
2
NO
JENIS KELAMIN
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
Wanita
Pria
Pria
Pria
Wanita
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Pria
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Wanita
Pria
Wanita
Pria
Pria
Pria
Pria
Pria
Wanita
Pria
Wanita
Pria
NO
JENIS KELAMIN
52
53
54
55
Pria
Pria
Pria
Pria
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P1
2
4
3
2
4
4
4
3
4
2
3
3
3
2
4
3
2
4
2
3
3
4
1
3
3
3
3
4
3
2
4
4
3
3
4
2
3
3
3
2
4
2
2
3
2
3
3
4
2
3
3
3
2
4
3
2
3
2
3
3
4
2
3
3
2
2
4
3
2
4
2
3
3
4
2
3
3
3
3
4
3
2
3
2
3
3
4
2
3
3
3
2
4
3
2
4
2
3
3
4
2
3
3
3
2
4
2
2
4
2
3
3
4
3
3
3
2
2
4
3
2
3
2
3
3
4
3
3
3
2
3
4
2
2
4
2
3
3
4
1
3
3
2
2
4
2
2
3
4
4
3
4
3
3
3
2
2
4
2
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
3
4
2
2
4
2
3
3
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
4
3
3
4
3
3
2
2
2
4
2
2
3
4
3
3
4
3
3
3
2
2
4
3
2
3
4
3
3
4
3
3
3
2
3
4
2
3
3
2
3
3
4
3
3
3
3
2
4
2
2
3
4
3
3
4
3
3
3
3
2
4
2
2
3
4
4
3
4
3
3
3
3
2
4
2
2
3
2
3
3
4
2
3
3
3
3
4
3
3
3
4
3
3
4
2
3
3
3
2
4
3
2
3
4
3
3
4
1
3
3
3
2
4
2
2
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
2
3
4
4
3
4
3
3
3
3
2
4
2
2
4
2
3
3
4
3
3
3
2
3
4
2
2
4
2
3
3
4
2
3
3
2
PENGETAHUAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P1
2
4
3
3
4
2
3
3
4
2
3
3
2
2
4
2
2
3
4
4
3
4
2
3
3
2
3
4
3
2
3
4
3
3
4
3
3
3
2
2
4
3
2
4
4
3
3
4
3
3
3
2
SIKAP
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
3 5 4 4 5 5 4 3 4
4
3 5 4 4 4 5 4 3 4
4
Stotal
41
40
PELAKSAN
PL1 PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7 PL8 PL9 P
1
2
4
3
1
3
4
1
2
1
2
4
2
1
4
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
NO
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
5
5
4
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
4
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
4
4
4
5
4
4
5
5
4
5 5 3 4
4
5 4 3 4
4
5 4 4 4
4
5 4 4 4
4
5 4 4 4
4
5 5 4 4
4
5 5 4 4
4
5 5 4 4
4
4 5 4 4
4
4 5 3 4
4
4 5 3 4
4
5 5 4 4
4
5 5 4 4
4
5 4 4 4
4
5 5 4 4
4
5 4 3 4
4
4 4 3 4
4
SIKAP
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
3 5 4 4 5 4 4 3 4
4
4 4 5 4 4 5 4 3 4
4
4 5 5 4 5 5 4 3 4
4
4 4 4 4 5 5 4 4 4
4
4 4 4 4 5 5 4 4 4
4
3 5 4 4 5 5 4 3 4
4
3 5 5 4 4 5 4 3 4
4
4 5 4 5 4 5 4 3 4
4
3 4 5 5 4 5 4 4 4
4
4 4 4 5 4 4 5 3 4
4
3 4 5 4 5 5 4 3 4
4
3 4 4 4 4 5 5 3 4
4
4 5 5 4 4 4 4 3 4
4
3 4 4 4 4 4 5 3 4
4
4 5 5 4 4 5 4 4 4
4
3 5 4 4 4 5 5 4 4
4
3 4 5 4 4 5 4 4 4
4
4 5 4 4 4 5 5 4 4
4
4 4 5 5 4 5 4 4 4
4
3 5 4 4 4 5 5 4 4
4
4 4 5 4 4 5 5 4 4
4
3 5 4 4 4 5 5 3 4
4
41
41
42
42
42
44
42
42
41
41
41
43
42
40
43
41
39
Stotal
40
41
43
42
42
41
41
42
42
41
41
40
41
39
43
42
41
43
43
42
43
41
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
1
2
4
4
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
3
4
3
2
3
3
3
2
2
2
4
2
2
2
3
3
3
3
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
PELAKSAN
PL1 PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7 PL8 PL9 P
1
2
4
4
1
3
4
1
2
1
1
3
4
1
4
3
1
2
1
1
4
3
1
3
4
1
2
2
1
3
2
1
4
4
1
2
2
1
4
2
1
4
4
1
2
2
1
3
2
1
4
3
1
2
1
2
4
4
1
3
3
1
2
2
1
3
3
1
4
3
1
2
1
2
4
2
1
3
3
1
2
1
2
3
2
1
4
4
1
2
1
2
4
2
1
3
4
1
2
1
2
3
2
1
4
3
1
2
1
2
4
3
1
3
4
1
2
1
2
3
4
1
4
3
1
2
1
2
4
3
1
3
3
1
2
1
2
3
3
1
4
3
1
2
1
2
3
2
1
3
4
1
2
1
2
4
2
1
4
4
1
2
1
2
4
2
1
3
4
1
2
2
2
4
2
1
4
4
1
2
2
2
3
4
1
3
4
1
2
2
2
4
3
1
4
4
1
2
42
43
44
45
3
3
4
3
4
5
4
5
5
4
4
4
5
5
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
42
41
40
40
2
1
1
2
2
2
2
2
3
4
3
4
2
3
3
4
1
1
1
1
3
4
3
4
4
4
4
4
1
1
1
1
2
2
2
2
NO
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
SIKAP
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
3 4 5 4 4 5 5 3 4
4
3 5 4 4 4 5 4 3 4
4
4 5 5 4 4 5 5 3 4
4
4 4 4 4 4 5 5 3 4
4
4 5 5 5 4 5 5 3 4
4
3 5 4 4 4 5 5 3 4
4
4 5 5 4 4 5 5 3 4
4
4 4 4 4 5 5 5 3 4
4
3 4 4 4 4 5 5 3 4
4
3 5 4 4 5 5 5 3 4
4
Stotal
41
40
43
41
44
41
43
42
40
42
PELAKSAN
PL1 PL2 PL3 PL4 PL5 PL6 PL7 PL8 PL9 P
1
2
3
4
1
3
4
1
2
2
2
4
4
1
3
4
1
2
1
2
3
4
1
4
4
1
2
2
2
3
4
1
3
4
1
2
1
2
4
4
1
4
4
1
2
2
2
4
2
1
4
4
1
2
1
2
4
4
1
4
4
1
2
1
2
4
4
1
4
4
1
2
1
2
4
4
1
4
4
1
2
1
2
4
4
1
3
3
1
2
Lampiran 9
Hasil Olah Data SPSS
1.
Data Guru
1.1 Data Umum Guru
Statistics
umur
guru
jenis
kelamin
pendidikan
lama
mengajar
Valid
44
44
44
44
Missing
0
0
0
0
Mean
1,55
1,86
3,00
1,52
Std. Deviation
,504
,347
,964
,505
N
a. Umur guru
umur guru
Frequency
Percent
Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid < 46 tahun
20
45,5
45,5
45,5
> 46 tahun
24
54,5
54,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
Statistics
umur guru
N
Valid
44
umur guru
Missing
0
Mean
45,16
Median
46,00
Std. Deviation
6,520
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
27
1
2,3
2,3
2,3
28
1
2,3
2,3
4,5
31
1
2,3
2,3
6,8
34
1
2,3
2,3
9,1
37
2
4,5
4,5
13,6
38
1
2,3
2,3
15,9
40
2
4,5
4,5
20,5
43
3
6,8
6,8
27,3
44
1
2,3
2,3
29,5
45
7
15,9
15,9
45,5
46
5
11,4
11,4
56,8
47
1
2,3
2,3
59,1
48
4
9,1
9,1
68,2
49
3
6,8
6,8
75,0
50
4
9,1
9,1
84,1
51
2
4,5
4,5
88,6
52
1
2,3
2,3
90,9
53
1
2,3
2,3
93,2
54
1
2,3
2,3
95,5
55
2
4,5
4,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Jenis Kelamin Guru
jenis kelamin
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
pria
6
13,6
13,6
13,6
wanita
38
86,4
86,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
c. Pendidikan Guru
Pendidikan
Valid
Frequency
Perce
nt
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D1
3
6,8
6,8
6,8
D2
11
25,0
25,0
31,8
D3
13
29,5
29,5
61,4
S1
17
38,6
38,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
d. Lama Mengajar Guru
lama mengajar
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
< 13
tahun
21
47,7
47,7
47,7
>13 tahun
23
52,3
52,3
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.2 Pengetahuan Guru
1.2.1 Skor Pengetahuan Guru
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pengetahuan 1
44
0
1,66
,805
Pengetahuan 2
44
0
2,23
,642
Pengetahuan 3
44
0
2,25
,918
Pengetahuan 4
44
0
1,09
,421
Pengetahuan 5
44
0
2,59
,542
Pengetahuan 6
44
0
2,50
,792
Pengetahuan 7
44
0
3,02
,731
Pengetahuan 8
44
0
2,50
,821
Pengetahuan 9
44
0
3,34
,888
Pengetahuan
10
44
0
2,39
,813
Pengetahuan
11
44
0
2,36
,892
Pengetahuan
12
44
0
2,36
,532
Pengetahuan
13
44
0
1,43
,625
Pengetahuan
14
44
0
1,05
,211
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pengetahuan 1
44
0
1,66
,805
Pengetahuan 2
44
0
2,23
,642
Pengetahuan 3
44
0
2,25
,918
Pengetahuan 4
44
0
1,09
,421
Pengetahuan 5
44
0
2,59
,542
Pengetahuan 6
44
0
2,50
,792
Pengetahuan 7
44
0
3,02
,731
Pengetahuan 8
44
0
2,50
,821
Pengetahuan 9
44
0
3,34
,888
Pengetahuan
10
44
0
2,39
,813
Pengetahuan
11
44
0
2,36
,892
Pengetahuan
12
44
0
2,36
,532
Pengetahuan
13
44
0
1,43
,625
Pengetahuan
14
44
0
1,05
,211
Pengetahuan
15
44
0
1,00
,000
a. Pertanyaan 1
Pengetahuan 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
24
54,5
54,5
54,5
C
9
20,5
20,5
75,0
B
11
25,0
25,0
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Pengetahuan 2
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
5
11,4
11,4
11,4
C
24
54,5
54,5
65,9
B
15
34,1
34,1
100,0
Total
44
100,0
100,0
c. Pertanyaan 3
Pengetahuan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
6
13,6
13,6
13,6
C
29
65,9
65,9
79,5
B
1
2,3
2,3
81,8
A
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
d. Pertanyaan 4
Pengetahuan 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
42
95,5
95,5
95,5
B
2
4,5
4,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Pengetahuan 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
C
16
36,4
36,4
38,6
B
27
61,4
61,4
100,0
Pengetahuan 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
C
16
36,4
36,4
38,6
B
27
61,4
61,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
f. Pertanyaan 6
Pengetahuan 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
B
30
68,2
68,2
68,2
A
6
13,6
13,6
81,8
C
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Pengetahuan 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
B
8
18,2
18,2
20,5
A
24
54,5
54,5
75,0
C
11
25,0
25,0
Total
44
100,0
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Pengetahuan 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
B
28
63,6
63,6
65,9
A
7
15,9
15,9
81,8
C
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
i. Pertanyaan 9
Pengetahuan 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
B
9
20,5
20,5
22,7
A
8
18,2
18,2
40,9
C
26
59,1
59,1
100,0
Total
44
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Pengetahuan 10
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
B
33
75,0
75,0
77,3
A
2
4,5
4,5
81,8
C
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
k. Pertanyaan 11
Pengetahuan 11
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
4
9,1
9,1
9,1
A
28
63,6
63,6
72,7
C
4
9,1
9,1
81,8
B
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
l. Pertanyaan 12
Pengetahuan 12
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
A
26
59,1
59,1
61,4
C
17
38,6
38,6
100,0
Pengetahuan 12
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
1
2,3
2,3
2,3
A
26
59,1
59,1
61,4
C
17
38,6
38,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
m. Pertanyaan 13
Pengetahuan 13
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
28
63,6
63,6
63,6
A
13
29,5
29,5
93,2
C
3
6,8
6,8
100,0
Total
44
100,0
100,0
n. Pertanyaan 14
Pengetahuan 14
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
D
42
95,5
95,5
95,5
A
2
4,5
4,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
o. Pertanyaan 15
Pengetahuan 15
Frequency Percent
Valid
D
44
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
1.2.2 Total Skor Pengetahuan Guru
Statistics
Skor Pengetahuan Total
N
Valid
44
Missing
0
Mean
1,80
Std. Deviation
,408
Skor Pengetahuan Total
Frequency Percent
Valid
1.3
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Baik
9
20,5
20,5
20,5
Sedang
35
79,5
79,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
Sikap Guru
1.3.1 Skor Sikap Guru
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Sikap 1
44
0
3,05
,987
Sikap 2
44
0
4,34
,479
Sikap 3
44
0
2,95
,834
Sikap 4
44
0
4,18
,390
Sikap 5
44
0
3,86
,765
Sikap 6
44
0
4,11
,321
Sikap 7
44
0
3,98
,664
Sikap 8
44
0
4,25
,488
Sikap 9
44
0
3,68
,708
Sikap 10
44
0
3,95
,714
a. Pertanyaan 1
Sikap 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
SS
5
11,4
11,4
11,4
S
4
9,1
9,1
20,5
R
20
45,5
45,5
65,9
TS
14
31,8
31,8
97,7
STS
1
2,3
2,3
100,0
Sikap 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
SS
5
11,4
11,4
11,4
S
4
9,1
9,1
20,5
R
20
45,5
45,5
65,9
TS
14
31,8
31,8
97,7
STS
1
2,3
2,3
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Sikap 2
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
29
65,9
65,9
65,9
SS
15
34,1
34,1
100,0
Total
44
100,0
100,0
c. Pertanyaan 3
Sikap 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
16
36,4
36,4
36,4
R
14
31,8
31,8
68,2
TS
14
31,8
31,8
Total
44
100,0
100,0
100,0
d. Pertanyaan 4
Sikap 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
36
81,8
81,8
81,8
SS
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Sikap 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
16
36,4
36,4
36,4
S
18
40,9
40,9
77,3
SS
10
22,7
22,7
100,0
Total
44
100,0
100,0
f. Pertanyaan 6
Sikap 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
39
88,6
88,6
88,6
SS
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Sikap 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
10
22,7
22,7
22,7
S
25
56,8
56,8
79,5
SS
9
20,5
20,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Sikap 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
1
2,3
2,3
2,3
S
31
70,5
70,5
72,7
SS
12
27,3
27,3
100,0
Sikap 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
1
2,3
2,3
2,3
S
31
70,5
70,5
72,7
SS
12
27,3
27,3
100,0
Total
44
100,0
100,0
i. Pertanyaan 9
Sikap 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
1
2,3
2,3
2,3
R
17
38,6
38,6
40,9
TS
21
47,7
47,7
88,6
STS
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Sikap 10
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
2
4,5
4,5
4,5
R
6
13,6
13,6
18,2
TS
28
63,6
63,6
81,8
STS
8
18,2
18,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.3.2 Total Skor Sikap Guru
Statistics
Skor Sikap Total
N
Valid
44
Missing
0
Mean
1,80
Std. Deviation
,408
Skor Sikap Total
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Baik
17
37,8
38,6
38,6
sedang
27
60,0
61,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.4 Pelaksanaan Guru
1.4.1 Skor Pelaksanaan Guru
Statistics
N
s
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pelaksanaan 1
44
0
1,09
,291
Pelaksanaan 2
44
0
1,75
,438
Pelaksanaan 3
44
0
3,36
,487
Pelaksanaan 4
44
0
3,50
,506
Pelaksanaan 5
44
0
1,00
,000
Pelaksanaan 6
44
0
3,66
,479
Pelaksanaan 7
44
0
1,70
,462
Pelaksanaan 8
44
0
1,05
,302
Pelaksanaan 9
44
0
1,39
,493
Pelaksanaan 10
44
0
3,36
,487
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a. Pertanyaan 1
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
TP
35
79,5
90,9
79,5
KK
4
9,1
9,1
88,6
SL
5
11,4
11,4
100,0
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
35
79,5
90,9
79,5
KK
4
9,1
9,1
88,6
SL
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
9
20,5
20,5
20,5
KK
30
68,2
68,2
88,6
S
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
c. Pertanyaan 3
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
S
26
59,1
59,1
SL
18
40,9
40,9
Total
44
100,0
100,0
Cumulative
Percent
59,1
100,0
d. Pertanyaan 4
Pelaksanaan 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
20
45,5
45,5
45,5
SL
24
54,5
54,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Pelaksanaan 5
Frequency Percent
Valid
TP
44
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
f. Pertanyaan 6
Pelaksanaan 6
Frequency Percent
Valid
S
16
36,4
36,4
36,4
SL
28
63,6
63,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Pelaksanaan 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
12
27,3
27,3
27,3
KK
27
61,4
61,4
88,6
S
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Pelaksanaan 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
39
88,6
88,6
88,6
S
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
i. Pertanyaan 9
Pelaksanaan 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TP
27
61,4
61,4
61,4
KK
17
38,6
38,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Pelaksanaan 10
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
27
61,4
61,4
61,4
SL
17
38,6
38,6
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.4.2 Total Skor Pelaksanaan Guru
Statistics
Skor Pelaksanaan Total
N
Valid
44
Missing
0
Mean
1,89
Std. Deviation
,321
Skor Pelaksanaan Total
Frequency Percent
Valid sedang
44
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
1.5 Penyampaian Informasi PHBS Pada Siswa
1.6 1.5.1 Skor Penyampaian Informasi PHBS Pada Siswa
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Penyampaian 1
44
0
2,43
,501
Penyampaian 2
44
0
1,00
,000
Penyampaian 3
44
0
2,36
,487
Penyampaian 4
44
0
1,00
,000
Penyampaian 5
44
0
2,00
,000
Penyampaian 6
44
0
3,50
,506
Penyampaian 7
44
0
3,455
,5037
Penyampaian 8
44
0
3,11
,321
Penyampaian 9
44
0
3,23
,424
Penyampaian
10
44
0
3,27
,451
a. Pertanyaan 1
Penyampaian 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
KK
25
56,8
56,8
56,8
S
19
43,2
43,2
100,0
Total
44
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Penyampaian 2
Frequency Percent
Valid
TP
44
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
c. Pertanyaan 3
Penyampaian 3
Frequency Percent
Valid
KK
28
63,6
63,6
63,6
S
16
36,4
36,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
d. Pertanyaan 4
Penyampaian 4
Frequency Percent
Valid
TP
44
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Penyampaian 5
Frequency Percent
Valid
KK
44
100,0
f. Pertanyaan 6
Penyampaian 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
22
50,0
50,0
50,0
SL
22
50,0
50,0
100,0
Total
44
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Penyampaian 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
24
54,5
54,5
54,5
SL
20
45,5
45,5
100,0
Total
44
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Penyampaian 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
39
88,6
88,6
88,6
SL
5
11,4
11,4
100,0
Total
44
100,0
100,0
i. Pertanyaan 9
Penyampaian 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
34
77,3
77,3
77,3
SL
10
22,7
22,7
100,0
Total
44
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Penyampaian 10
Frequency Percent
Valid
CumulaStive
Percent
S
32
72,7
72,7
72,7
SL
12
27,3
27,3
100,0
Total
44
100,0
100,0
1.5.2 Total Skor Penyampaian Guru
Statistics
Skor Penyampaian Total
N
Valid
Percent
Valid
44
Missing
0
Mean
2,00
Statistics
Skor Penyampaian Total
N
Valid
44
Missing
0
Mean
2,00
Std. Deviation
,000
Skor Penyampaian Total
Frequency Percent
Valid sedang
44
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Lampiran 10
Hasil Olah Data Siswa
2.1 Jenis Kelamin Siswa
Statistics
jenis kelamin
N
Valid
55
Missing
0
Mean
1,47
Std. Deviation
,504
jenis kelamin
Valid
Frequenc
y
Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent
laki-laki
29
52,7
52,7
52,7
perempuan
26
47,3
47,3
100,0
Total
55
100,0
100,0
2.2 Pengetahuan Siswa
2.2.1 Skor Pengetahuan Siswa
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pengetahuan 1
55
0
2,38
,490
Pengetahuan 2
55
0
4,00
,000
pengetahuan 3
55
0
2,64
,485
Pengetahuan 4
55
0
2,20
,404
Pengetahuan 5
55
0
3,44
,501
Pengetahuan 6
55
0
3,15
,970
Pengetahuan 7
55
0
3,07
,424
Pengetahuan 8
55
0
3,00
,000
Pengetahuan 9
55
0
3,98
,135
Pengetahuan
10
55
0
2,53
,690
pengetahuan
11
55
0
2,96
,189
Pengetahuan
12
55
0
2,93
,262
Pengetahuan
13
55
0
2,42
,498
Pengetahuan
14
55
0
2,00
,000
Pengetahuan
15
55
0
3,00
,000
a. Pertanyaan 1
Pengetahuan 1
Frequency Percent
Valid
C
34
61,8
Valid
Percent
Cumulative
Percent
61,8
61,8
B
21
38,2
38,2
Total
55
100,0
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Pengetahuan 2
Frequency Percent
Valid
A
55
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
c. Pertanyaan 3
pengetahuan 3
Frequency Percent
Valid
c
20
36,4
36,4
36,4
b
35
63,6
63,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
d. Pertanyaan 4
Pengetahuan 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
c
44
80,0
80,0
80,0
d
11
20,0
20,0
100,0
Total
55
100,0
100,0
e. Pertanyaan 5
Pengetahuan 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
b
31
56,4
56,4
56,4
a
24
43,6
43,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
f. Pertanyaan 6
Pengetahuan 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
B
22
40,0
40,0
40,0
A
3
5,5
5,5
45,5
c
30
54,5
54,5
100,0
Total
55
100,0
100,0
g. Pertanyaan 7
Pengetahuan 7
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
b
3
5,5
5,5
5,5
a
45
81,8
81,8
87,3
c
7
12,7
12,7
Total
55
100,0
100,0
100,0
h. Pertanyaan 8
Pengetahuan 8
Frequency Percent
Valid
a
55
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
i. Pertanyaan 9
Pengetahuan 9
Frequency Percent
Valid
a
1
1,8
1,8
1,8
c
54
98,2
98,2
100,0
Total
55
100,0
100,0
j. Pertanyaan 10
Pengetahuan 10
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
d
6
10,9
10,9
10,9
b
14
25,5
25,5
36,4
a
35
63,6
63,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
k. Pertanyaan 11
pengetahuan 11
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a
2
3,6
3,6
3,6
c
53
96,4
96,4
100,0
Total
55
100,0
100,0
l. Pertanyaan 12
Pengetahuan 12
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a
4
7,3
7,3
7,3
c
51
92,7
92,7
100,0
Total
55
100,0
100,0
m. Pertanyaan 13
Pengetahuan 13
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a
32
58,2
58,2
58,2
c
23
41,8
41,8
100,0
Total
55
100,0
100,0
n. Pertanyaan 14
Pengetahuan 14
Frequency Percent
Valid
a
55
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
o. Pertanyaan 15
Pengetahuan 15
Frequency Percent
Valid
c
55
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
2.2.2 Total Skor Pengetahuan Siswa
Statistics
Skor Pengetahuan Total
N
Valid
55
Missing
0
Mean
1,91
Std. Deviation
,290
Skor Pengetahuan Total
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
baik
5
9,1
9,1
9,1
sedang
50
90,9
90,9
100,0
Skor Pengetahuan Total
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
baik
5
9,1
9,1
9,1
sedang
50
90,9
90,9
100,0
Total
55
100,0
100,0
2.3 Sikap Siswa
2.3.1 Skor Sikap Siswa
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Sikap 1
55
0
3,47
,504
Sikap 2
55
0
4,58
,498
Sikap 3
55
0
4,27
,449
Sikap 4
55
0
4,18
,389
Sikap 5
55
0
4,24
,429
Sikap 6
55
0
3,85
,356
Sikap 7
55
0
4,51
,505
Sikap 8
55
0
,494
,494
Sikap 9
55
0
,135
,135
Sikap 10
55
0
,000
,000
a. Pertanyaan 1
Sikap 1
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
29
52,7
52,7
52,7
TS
26
47,3
47,3
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 2
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
23
41,8
41,8
41,8
SS
32
58,2
58,2
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
TS
40
72,7
72,7
72,7
STS
15
27,3
27,3
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 4
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
45
81,8
81,8
81,8
SS
10
18,2
18,2
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 5
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
42
76,4
76,4
76,4
SS
13
23,6
23,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 6
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
8
14,5
14,5
14,5
SS
47
85,5
85,5
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 7
Frequency Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid
S
27
49,1
49,1
49,1
SS
28
50,9
50,9
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 8
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
33
60,0
60,0
60,0
S
22
40,0
40,0
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 9
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
R
1
1,8
1,8
1,8
TS
54
98,2
98,2
100,0
Total
55
100,0
100,0
Sikap 10
Frequency Percent
Valid
TS
55
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
2.3.2 Total Skor Sikap Siswa
Statistics
Skor Sikap Total
N
Valid
55
Missing
0
Mean
1,00
Std. Deviation
,000
Skor Sikap Total
Frequency Percent
Valid Baik
55
100,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
100,0
100,0
2.4 Pelaksanaan Siswa
2.4.1 Skor Pelaksanaan Siswa
Statistics
N
Valid
Missing
Mean
Std.
Deviation
Pelaksanaan 1
55
0
1,24
,429
Pelaksanaan 2
55
0
Pelaksanaan 3
55
0
1,80
3,53
,404
,504
Pelaksanaan 4
55
0
2,91
,823
pelaksanaan 5
55
0
1,00
,000
Pelaksanaan 6
55
0
3,49
,505
Pelaksanaan 7
55
0
4,17
,417
Pelaksanaan 8
55
0
1,00
,000
Pelaksanaan 9
55
0
2,00
,000
Pelaksanaan 10
55
0
4,00
,000
Pelaksanaan 11
55
0
1,00
,000
Pelaksanaan 12
55
0
1,42
,498
Pelaksanaan 13
55
0
2,00
,745
Pelaksanaan 14
55
0
3,36
,485
Pelaksanaan 15
55
0
3,13
,336
Valid
Percent
Cumulative
Percent
a. Pertanyaan 1
Pelaksanaan 1
Frequency Percent
Valid
TP
42
76,4
76,4
76,4
K
13
23,6
23,6
100,0
Total
55
100,0
100,0
b. Pertanyaan 2
Pelaksanaan 2
Frequency Percent
Valid
TP
11
20,0
Valid
Percent
Cumulative
Percent
20,0
20,0
K
44
80,0
80,0
Total
55
100,0
100,0
100,0
c. Pertanyaan 3
Pelaksanaan 3
Frequency Percent
Valid
Valid
Percent
Cumulative
Percent
S
26
47,3
47,3
47,3
SL
29
52,7
52,7
100,0
Total
55
100,0
100,0
d