Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran CONCLUSION AND SUGGESTION

Pertemuan ke 2 a. PendahuluanKegiatan Awal 5 menit  Mengucapkan salam dan berdoa.  Mengecek kehadiran siswa.  Memberikan motivasi atau apersepsi  Menginformasikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti  Mengamati 5 menit Siswa Guru Siswa mengamati gambarvideo seorang anak yang sedang memikirkan tentang penemuan invention. Guru menampilkan seorang anak yang sedang memikirkan tentang penemuan invention.  Menanyakan 10 menit Siswa Guru Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menanyakan pertanyaan yang berkaitan dengan gambarvideo yang ditampilkan oleh guru. Guru memancing siswa untuk bertanya dengan pertanyaan 5W1H.  Mengumpulkan Informasi 15 menit Siswa Guru Siswa mendengarkanmelihat video materi listening yang berupa awal dari cerita sains fiction. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi apa saja yang ada di dalam cerita sains fiction tesebut dengan menggunakan 5W1H. Guru memutarkan listening material dan memancing siswa untuk mengidentifikasi hal-hal yang ada di dalam materi tersebut.  Mengasosiasi 20 menit Siswa Guru Siswa dikelompokkan menjadi 4 orang dalam satu kelompok dengan cara berhitung. Siswa mendengarkan sekali lagi awal dari cerita sains fiction tersebut. Guru mengamati dan menilai aktivitas siswa. Siswa diminta untuk berdiskusi dalam kelompoknya dan menuliskan akhir dari cerita yang baru mereka dengar berdasarkan hasil diskusi kelompok mereka.  Mengkomunikasikan 20 menit Siswa Guru Siswa mempresentasikan hasil diskusi mereka di dalam kelompok ke depan kelas. Kelompok lain memperhatikan dan membandingkan apakah ada kesamaan dengan hasil diskusi kelompok mereka masing-masing. Guru mengamati dan menilai aktivitas siswa. Guru memberikan akhir cerita dari cerita sains fiction tersebut. c. Penutup 5 menit - Guru dan siswa membuat rangkumansimpulan pelajaran. - Melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. - Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. - Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F. Penilaian  Pengetahuan:

Pengetahuan siswa tentang materi listening text, fitur kebahasaan dievaluasi dengan menggunakan tes tulislisan penugasan PR.  Keterampilan Unjuk kerjapraktik, portofolio.  Sikap Rubrik Aspek Sikap No. Butir Sikap Deskripsi Perolehan skor 1. Tujuan Komunikatif 5: sangat memahami 4: memahami 3: cukup memahami 2: kurang memahami 1: tidak memahami 2. Keruntutan Teks 5: sangat runtut 4: runtut 3: cukup runtut 2: kurang runtut 1: tidak runtut 3. Pilihan Kosakata 5: sangat variatif dan tepat 4: variatif dan tepat 3: cukup variatif dan tepat 2: kurang variatif dan tepat 1: tidak variatif dan tepat 4. Pilihan Tatabahasa 5: sangat tepat 4: tepat 3: cukup tepat 2: kurang tepat 1: tidak tepat Pedoman penyekoran Skor Maksimum : 20  NA Sikap = Skor Perolehan x 100 20 Tangerang Selatan, Juli 2015 Mengetahui, Kepala SMPN 8 Tangerang Selatan Guru Bahasa Inggris Dra. Hj. Endang Koeswarini, M.M Dewi Puji Lestari, S.Pd NIP. 19600108 198611 2 001 NIP.19860112 201101 2001 Materi dan Worksheet 1. Picture Material