1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

Irani, D. 2012. Pengaruh Aktivitas Belajar Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar.Skripsi. FKIP Universitas Lampung. Bandar Lampung. Tidak Diterbitkan Ismawati, L. 2012. Perbandingan Ketrampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Fisika Siwa Antara Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Melalui Metode Eksperimen Dengan Metode Diskusi Skripsi. FKIP Universitas Lampung. Bandar Lampung. Tidak Diterbitkan. Isnawati. 2012. Efektifitas Pembelajaran Problem Solving Pada Materi Pokok Asam-Basa Arrhenius Dalam Meningkatan Ketrampilan Berbahasa Simbolik dan Pemodelan Matematik Siswa SMA Skripsi. FKIP Universitas Lampung. Bandar Lampung. Tidak Diterbitkan. Muhli, A. Efektifitas Pembelajaran Diakses 29 Nopember 2012 dari http:wordpress.com Novita, E. 2012. Efektifitas Pembelajaran Problem Solving Pada Materi Asam- Basa Arrhenius Untuk Meningkatkan Ketrampilan Siswa SMA Dalam Membangun Konsep dan Hukum Sebab Akibat Skripsi. FKIP Universitas Lampung. Bandar Lampung. Tidak Diterbitkan. Purnajanti, L. 2012. Peningkatan Hasil Belajar Termokimia Melalui Pembelajaran Model Learning Cycle 5E Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Malang. Proseding Seminar Nasional LS IV: Universitas Negeri Malang. Malang. Rakhmayuni. 2012. Meningkatkan Minat Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X.3 SMAN 2 Kalianda Melalui Pembelajaran Aktif Dengan Integrasi Penilaian Otentika T.P 20112012. Jurnal Pendidikan MIPA Skripsi. Universitas Lampung. Bandar Lampung. Tidak Diterbitkan. Riyanto, C.A. 2011. Efektifitas Model Pembelajaran Kuantum Untuk Meningkatkan Minat Penguasaan Konsep Koloid Siswa SMAN 8 Bandar Lampung. Skripsi. FKIP Universitas Lampung. Bandar Lampung. Tidak Diterbitkan. Sardiman, A. M. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Sari, D.K. 2012. Perbedaan Penguasaan Konsep Siswa Antara Model Pembelajaran Learning Cycle 5 Phase dengan Siklus Belajar Empiris- Induktif Pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi.Skripsi. FKIP Universitas Lampung. Bandar Lampung. Tidak Diterbitkan.

Dokumen yang terkait

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi

11 137 269

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi (penelitian kuasi eksperimen pada Kelas XI MAN 11 Jakarta)

0 4 269

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI ASAM BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI

0 12 52

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI ASAM BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PENGUASAAN KONSEP

2 12 44

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E (LC 5E) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PENGUASAAN KONSEP KESETIMBANGAN KIMIA SISWA

0 12 51

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI POKOK ASAM-BASA

0 14 53

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP LAJU REAKSI

0 6 35

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E (LC 5E) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

0 8 45

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI LARUTAN NON ELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA

2 16 55

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DAN 7E DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP CAHAYA PESERTA DIDIK.

0 0 49