media dan bahan ajar yang tepat dapat mendukung siswa dalam mempermudah penyerapan materi yang diberikan oleh seorang pendidik,
salah satunya dengan menggunakan modul.
Modul pembelajaran Membaca Gambar Teknik merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang dapat digunakan sebagai media bantu
pembelajaran siswa secara mandiri. Sejalan dengan Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2007: 132 yang menyebutkan bahwa modul merupakan
suatu unit program pengajaran yang disusun dalam bentuk tertentu untuk keperluan belajar. Menurut makna istilah asalnya modul adalah alat ukur
yang lengkap, merupakan unit yang dapat berfungsi secara mandiri, terpisah, tetapi juga dapat berfungsi sebagai kesatuan dari keseluruhan unit
lainnya. Sehingga, dalam Modul Membaca Gambar Teknik berisikan uraian materi, rangkuman serta latihan-latihan yang dapat digunakan siswa sebagai
proses pembelajaran secara mandiri. Hal ini bertujuan agar siswa dapat menggunakan modul Membaca Gambar Teknik secara mandiri maupun
digunakan saat proses pembelajaran Membaca Gambar Teknik.
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian di atas, maka kaitannya dengan penelitian ini dapat
dirumuskan pertanyaan penelitiannya sebagai berikut.
1. Bagaimanakah struktur desain dalam pengembangan modul Membaca
Gambar Teknik? 2.
Bagaimanakah kelayakan media pembelajaran yang terdapat pada modul Membaca Gambar Teknik?
43
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis-jenis penelitian dapat diklasifikasikan berdasarkan tujuan dan tingkat kealamiahan natural setting obyek yang diteliti Sugiyono, 2011:
4. Dalam penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian berdasarkan tujuan, yaitu penelitian pengembangan RD.
Menurut Borg Gall yang dikutip oleh Punaji Setyosari 2010: 194, penelitian pengembangan merupakan suatu proses yang dipakai untuk
mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan.
B. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi
Yang dimaksud dengan populasi dalam penelitian ini adalah semua karakteristik yang berhubungan dengan obyek penelitian. Populasi
pada penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Teknik Mesin di SMK Negeri 2 Wonosari tahun ajaran 20112012 pada semester genap.
Populasi penelitian adalah 93 siswa yang terbagi menjadi 3 kelas, yaitu 32 siswa kelas X MA, 30 siswa kelas X MB dan 31 siswa kelas MC.
2. Sampel
Sampel merupakan bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Sehingga, pada penelitian ini, sampel untuk uji
coba kelompok kecil adalah 6 siswa kelas X MA dan untuk uji coba kelompok besar adalah seluruh siswa kelas X MB.
