Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran
b. Bentuk Instrumen : Menggarisbawahi, comprehension question c. Kisi-kisi :
No. Indikator
Jumlah Butir Soal
1 Disajikan dialog, siswa menggarisbawahi
ungkapan yang menunjukkan memberikan instruksi.
7
2 Disajikan pertanyaan mengenai isi dialog
sebelumnya, siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan pemahamannya mengenai
dialog tersebut. 3
4. Kompetensi Keterampilan a. Teknik Penilaian: Praktik dan Tertulis
b. Bentuk Instrumen: Simon Says dan menulis c. Kisi-kisi:
No. Indikator
Butir Instrumen 1.
4.1.4. Melafalkan percakapan yang menunjukkan adanya ungkapan memberi instruksi.
4.1.5. Melakukan tindak tutur memberikan instruksi dan responnya.
4.1.6. Menyusun kalimat sederhana tulis dan lisan tentang ungkapan memberi instruksi.
-
Indikator penilaian keterampilan lisan
ASPEK KETERANGAN
SKOR
Pelafalan
Sangat jelas sehingga mudah dipahami Mudah dipahami meskipun pengaruh bahasa ibu dapat
dideteksi Ada masalah pengucapan sehingga pendengar perlu
konsentrasi penuh Ada masalah pengucapan yang serius sehingga tidak bisa
dipahami
4 3
2 1
Tata bahasa
Tidak ada atau sedikit kesalahan tatabahasa Kadang-kadang ada kesalahan tetapi tidak mempengaruhi
makna Sering membuat kesalahan sehingga makna sulit dipahami
Kesalahan tatabahasa sangat parah sehingga tidak bisa dipahami
4 3
2 1
Kosakata
Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat Kadang-kadang menggunakan kosakata yang kurang tepat
sehingga harus menjelaskan lagi Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat
Kosakata sangat terbatas sehingga percakapan tidak mungkin terjadi
4 3
2 1
Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap
Predikat Nilai Kompetensi
Sikap Keterampilan
Sikap A
3.83-4 3.83-4
SB A-
3.51-3.82 3.51-3.82
B+ 3.17-3.50
3.17-3.50 B
B 2.83-3.16
2.83-3.16 B-
2.50-2.82 2.50-2.82
C+ 2.17-2.49
2.17-2.49 C
Yogyakarta, Agustus 2015 Mengetahui,
Mahasiswa PPL
Intan Permata Sari NIM.12202241064
Guru Pembimbing
Lulut Esti Handayani, S.Pd NIP.19710801 199412 2 004