Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

b. Bentuk Instrumen : Menggarisbawahi, comprehension question c. Kisi-kisi : No. Indikator Jumlah Butir Soal 1 Disajikan dialog, siswa menggarisbawahi ungkapan yang menunjukkan memberikan instruksi. 7 2 Disajikan pertanyaan mengenai isi dialog sebelumnya, siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan pemahamannya mengenai dialog tersebut. 3 4. Kompetensi Keterampilan a. Teknik Penilaian: Praktik dan Tertulis b. Bentuk Instrumen: Simon Says dan menulis c. Kisi-kisi: No. Indikator Butir Instrumen 1. 4.1.4. Melafalkan percakapan yang menunjukkan adanya ungkapan memberi instruksi. 4.1.5. Melakukan tindak tutur memberikan instruksi dan responnya. 4.1.6. Menyusun kalimat sederhana tulis dan lisan tentang ungkapan memberi instruksi. - Indikator penilaian keterampilan lisan ASPEK KETERANGAN SKOR Pelafalan  Sangat jelas sehingga mudah dipahami  Mudah dipahami meskipun pengaruh bahasa ibu dapat dideteksi  Ada masalah pengucapan sehingga pendengar perlu konsentrasi penuh  Ada masalah pengucapan yang serius sehingga tidak bisa dipahami 4 3 2 1 Tata bahasa  Tidak ada atau sedikit kesalahan tatabahasa  Kadang-kadang ada kesalahan tetapi tidak mempengaruhi makna  Sering membuat kesalahan sehingga makna sulit dipahami  Kesalahan tatabahasa sangat parah sehingga tidak bisa dipahami 4 3 2 1 Kosakata  Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat  Kadang-kadang menggunakan kosakata yang kurang tepat sehingga harus menjelaskan lagi  Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat  Kosakata sangat terbatas sehingga percakapan tidak mungkin terjadi 4 3 2 1 Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap Predikat Nilai Kompetensi Sikap Keterampilan Sikap A 3.83-4 3.83-4 SB A- 3.51-3.82 3.51-3.82 B+ 3.17-3.50 3.17-3.50 B B 2.83-3.16 2.83-3.16 B- 2.50-2.82 2.50-2.82 C+ 2.17-2.49 2.17-2.49 C Yogyakarta, Agustus 2015 Mengetahui, Mahasiswa PPL Intan Permata Sari NIM.12202241064 Guru Pembimbing Lulut Esti Handayani, S.Pd NIP.19710801 199412 2 004