3.2 Menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan
kemauan melakukan suatu
tindakan, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyatakan
dan menanyakan
tentang
kemampuan dan kemauan melakukan
suatu tindakan,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
dari ungkapan yang digunakan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai
dengan konteks penggunaannya. 3.2.2 Mengidentifikasi
struktur teks
lisan dalam ungkapan menyatakan dan menanyakan tentang kemauan
melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.2.3 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terdapat pada teks
lisan dalam
ungkapan menyatakan
dan menanyakan
tentang kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.2.1 Melafalkan percakapan
yang menunjukkan
ungkapan menyatakan
dan menanyakan
tentang dan kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.2.2 Melakukan tindak tutur menyatakan dan menanyakan
tentang kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.2.3 Menyusun percakapan sederhana tentang menyatakan dan
menanyakan tentang kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
C. Materi Pembelajaran
Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang kemauan melakukan suatu tindakan.
Fungsi sosial
Menunjukkan sikap personal tentang kemampuan dan kemauan diri sendiri dan orang lain untuk melakukan suatu tindakan.
Struktur teks
Sense of will kemauan : to state and ask if one will do something. For
example: 1. Rachel
: Will you go to the cinema with me? Maria
: Sure, I will.
Unsur kebahasaan
1 Kata kerja bantu modal: can,will. 2 Kosa kata terkait kegiatan dan tindakan sehari-hari di lingkungan rumah, kelas,
sekolah, dan masyarakat. 3 Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the,
this, those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal 4 Ucapan, tekanan kata, intonasi.
Topik
Berbagai kegiatan dan tindakan yang penting dan relevan dengan kehidupan siswa, dengan memberikan keteladanan tentang perilaku jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggungjawab.
D. Metode Pembelajaran
- Pendekatan Saintifik scientific Approach
E. Media Dan Sumber Pembelajaran
Media : audio
Alat : Laptop, speaker active
Sumber Pembelajaran : - When English Rings a Bell Kelas VIII
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah kegiatan
Guru Siswa
Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan
10 menit
2. Kegiatan Inti 60 menit
Mengucapkan salam dan berdo’a bersama
Memeriksa kehadiran siswa.
Memberi brainstorming berupa
pertanyaan- pertanyaan yang
sesuai dengan materi, yaitu penggunaan
ungkapan can and will.
Menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan yang akan
dilakukan. 1. Mengamati
Siswa mendengar
model interaksi
tentang penggunaan modal
„will’ yang disampaikan
oleh guru.
Siswa menirukan
contoh pengucapan
kalimat-kalimat dalam
ungkapan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
kemauan untuk
melakukan suatu tindakan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. 2. Menanya
Dengan bimbingan guru
siswa menanyakan hal-hal
yang ingin diketahui. 3. Mengumpulkan
Informasi Siswa mendapatkan
banyak contoh interaksi mengenai
penggunaan ungkapan untuk
menanyakan dan menyatakan kemauan
melakukan suatu tindakan serta
responnya dalam bahasa Inggris dari
buku teks
“When English Rings a
Bell”. Dengan bimbingan
dan arahan guru, siswa
mengidentifikasi ciri- ciri fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
interaksi menyebutkan dan
menanyakan tentang kemampuan dan
