Kompetensi Inti Ki Kompetensi Dasar dan Indikator

G. PENILAIAN 1. Kompetensi sikap spiritual a. TeknikPenilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi c. Kisi-kisi No. ButirNilai Indikator Jumlah Butir Instrument 1. Bersyukur Menunjukkan semangat dalam mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris. 1 Menunjukkan keseriusan dan semangat dalam mengikuti setiap kegiatan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. 1 JUMLAH 2 2. Kompetensi sikap sosial a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi c. Kisi-kisi: Sikap sosial No. Butir Nilai Indikator Jumlah Butir Instrument 1. Santun Menggunakan ungkapan memberi instruksi dengan menggunakan bahasa yang berterima. 1 2. Peduli Membantu teman yang membutuhkan penjelasan terkait dengan materi yang dipelajari 1 JUMLAH 2 d. Rubrik Penilaian: terlampir 3. Kompetensi Pengetahuan a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis perpisahan. 3. Siswa menjawab salam perpisahan. b. Bentuk Instrumen : Menggarisbawahi, comprehension question c. Kisi-kisi : No. Indikator Jumlah Butir Soal 1 Disajikan dialog, siswa menggarisbawahi ungkapan yang menunjukkan memberikan instruksi. 7 2 Disajikan pertanyaan mengenai isi dialog sebelumnya, siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan pemahamannya mengenai dialog tersebut. 3 4. Kompetensi Keterampilan a. Teknik Penilaian: Praktik dan Tertulis b. Bentuk Instrumen: Simon Says dan menulis c. Kisi-kisi: No. Indikator Butir Instrumen 1. 4.1.4. Melafalkan percakapan yang menunjukkan adanya ungkapan memberi instruksi. 4.1.5. Melakukan tindak tutur memberikan instruksi dan responnya. 4.1.6. Menyusun kalimat sederhana tulis dan lisan tentang ungkapan memberi instruksi. - Indikator penilaian keterampilan lisan ASPEK KETERANGAN SKOR Pelafalan  Sangat jelas sehingga mudah dipahami  Mudah dipahami meskipun pengaruh bahasa ibu dapat dideteksi  Ada masalah pengucapan sehingga pendengar perlu konsentrasi penuh  Ada masalah pengucapan yang serius sehingga tidak bisa dipahami 4 3 2 1 Tata bahasa  Tidak ada atau sedikit kesalahan tatabahasa  Kadang-kadang ada kesalahan tetapi tidak mempengaruhi makna  Sering membuat kesalahan sehingga makna sulit dipahami  Kesalahan tatabahasa sangat parah sehingga tidak bisa dipahami 4 3 2 1