2 memiliki perbedaan pandangan, dan jumlah data tentang jumlah suku
bangsa di Indonesia. Menurut C. Van Fallen Houven, jumlah suku bangsa Indonesia adalah 316 buah, sedangkan menurut Prof. Dr. Koentjaraningrat
sekitar 119 buah. c Differensiasi klan
Klan sering juga disebut kerabat, keluarga besar, keluarga luas extended family akan merupakan satuan geneologis kekuasaan, keturunan
religiomagis kesatuan kepercayaan, tradisi kesatuan adat istidat. Dalam masyarakat Indonesia terdapat dua bentu klan utama yakni klan
atas dasar garis keturunan ibu matrilineal dan atas dasar garis keturunan ayah patrilineal.
d Differensiasi agama Manusia pada prinsipnya adalah makhluk yang memiliki rasa kagum pada
sesuatu yang dianggap lebih hebat dari dirinya. Berdasarkan pengalaman dan pengetahuan itu, manusia kemudian memiliki kepercayaan atau agama
yang berbeda-beda e Differensiasi jenis kelamin
f Differensiasi profesi 2. Dasar stratifikasi social yakni kekayaan, kekuasaan, keturunan, dan
pendidikan. Status dan kedudukan menunjukkan hak dan kewajiban dalam masyarakat dan menjadi salah satu dasar dari terbentuknya stratifikasi social
yang ada di masyarakat. 3. Wujud stratifikasi social yakni dalam ranah ekonomi, politik dan social.
F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Strategi : Pembelajaran Koperatif
Metode Pembelajaran : Test Ulangan Harian 1 UTS
G. Media, alat dan Sumber Pembelajaran
Media : -
Alat : Papan tulis, Spidol, Lembar Soal, Lembar Jawaban
Sumber Pembelajaran :
1. Maryati, Kun Juju Suryawati. 2007. Sosiologi untuk SMA dan MA
Kelas XI. Jakarta: Esis 2. Artikeljurnal baik cetak maupun elektronik
3
Rincian kegiatan Waktu
PENDAHULUAN
Guru melakukan presensi Guru menjelaskan tatacara mengerjakan test ulangan
3 Menit
KEGIATAN INTI a.
Eksplorasi
Siswa mempersiapkan perlengkapan test Siswa menanyakan hal-hal yang belum jelas
b. Elaborasi
Siswa mengerjakan test
c. Konfirmasi
Siswa mengumpulkan hasil test 85 Menit
PENUTUP
Guru mengumpulkan hasil test Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya tentang konflik Guru menutup pembelajaran dengan salam
2 Menit
H. Kisi-Kisi Ulangan Harian 1
KD Indikator Pencapaian Materi Pokok
No. Soal Bentuk Soal
1.1 Mendeskripsikan struktur
social Menjelaskan
bentuk- bentuk
differensiasi sosial
Mendefiniskan dasar
startifikasi social Mendefinisikan
wujud startifikasi sosial
Struktur Sosial Differensiasi
Sosial Startifikasi
Sosial Stratifikasi
sosial 1
2, 3 4
5 Uraian
Uraian Uraian
Uraian
I. Rancangan Penilaian
1. Soal nomor 1 skor benar semua 20 2. Soal nomor 2, yakni:
a. Skor a benar semua 5 b. Skor b benar semua 10
3. Soal nomor 3, yakni: a. Skor a benar semua 10
b. Skor b benar semua 15
4 4. Soal nomor 4 benar semua 15
5. Soal nomor 5 benar semua 15
Mengetahui, Yogyakarta, 13 Agustus 2016
Guru Mata Pelajaran Sosiologi Mahasiswa
Upik Untari W, S.Pd Ruri Puji Hastuti
NIP. 19781006 201406 2 005 NIM. 13413241016
1
RPP 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Nama Sekolah : SMA NEGERI 10 Yogyakarta Kelas Program
: XIIPS Semester
: Ganjil Tahun Ajaran
: 20162017 Mata Pelajaran
: Sosiologi Materi Pokok
: Konflik Sosial Alokasi Waktu
: 2 JP 2 x 45 menit
A. Standar Kompetensi :
