Nggawa pacul, cethok, ember lan sapu sada Tuwa enom jaler estri
Kabeh warga padha kerja bakti Kreteg rusak den dandani
Gotong royong saeka kapti Ora ana kang nggersula
Kabeh padha tumandang bebarengan Kapethik saking:
Rahmawati, Nur.
2010.
Antologi Geguritan.
Diakses
dari www.
Wibiaksa.blogspot.com pada tanggal 24 Agustus 2015 TIM MGMP. 2015.
Sembada.
Yogyakarta: UD. Kurniawan Jaya Mandiri Klaten.
Kanthi ewah-ewahan sawetawis.
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah 2. Demonstrasi
3. Praktik
D. Alat dan Media Pembelajaran
1. Alat a. Speaker
b. Laptop 2. Media
a. fotokopi
geguritan
b. video geguritan
E. Sumber Belajar
Jatirahayu, Warih dan Suwarna Pringgawidagda. 2002.
Puspa Hadiwidjana, R.D.S. 1967. Tata Sastra
. Yogyakarta: U.P. Indonesia.
Poerwadarminta, W.J.S. 1939.
Baoesastra Djawa
. Groningen, Batavia: J.B. Wolters Uitgevers Maatschappij
TIM MGMP. 2015.
Sembada.
Yogyakarta: UD. Kurniawan Jaya Mandiri Klaten.
F. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Membuka pelajaran dengan salam dan berdoa.
2. Presensi.
10 menit
3. Apersepsi: menanyakan materi yang disampaikan
pada pertemuan sebelumnya dan memberikan persepsi awal kepada peserta didik tentang materi yang akan
diajarkan. 4.
Motivasi: menjelaskan tentang pengantar dan tujuan pembelajaran
geguritan
gotong royong di lingkungan tempat tinggal.
Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
- Guru memutar audio
geguritan,
sedangkan pesera didik mendengarkan.
- Guru memberikan contoh cara membaca
geguritan
, sedangkan siswa menyimak.
- Guru menanyakan beberapa hal berkaitan dengan
geguritan
yang telah dibacakan. Gemar membaca
- Peserta didik membaca
geguritan
secara bersama- sama.
2. Elaborasi
- Guru menjelaskan materi tentang cara membaca
geguritan
yang benar. Belajar aktif
- Siswa secara aktif bertanya kepada guru mengenai
hal-hal yang belum jelas. -
Guru memberikan instruksi kepada peserta didik dan mempersiapkan diri membaca
geguritan
didepan kelas.
Mandiri -
Peserta didik satu-persatu membaca
geguritan
di depan kelas.
3. Konfirmasi
- Guru bersama peserta didik membahas dan
mengevaluasi penampilan
peserta didik
saat membaca
geguritan.
60 menit
