20
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian komparatif kontinum yaitu ingin mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan kepercayaan diri siswa
yang mengalami dan tidak mengalami perilaku bullying kelas X SMA Theresiana Weleri. Menurut Sugiyono 2010 menjelaskan penelitian komparasi kontinum
merupakan jenis penelitian yang berusaha mencari perbedaan yang diperoleh dari hasil pengukuran data yang digunakan untuk menemukan arti dan manfaat dari
adanya perbedaan yang ditemui.
3.2 Populasi dan Sampel
3.2.1 Populasi
Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian. Apakah seseorang ingin meneliti semua elemen yang ada dalam wilayah penelitian, maka penelitiannya
merupakan penelitian populasi. Maka studi atau penelitiannya juga disebut populasi atau studi sensus Arikunto 2002.
Dalam hal ini yang menjadi populasi penelitian sebanyak 39 siswa, kelas X SMA Theresiana Weleri. Adapun tabelnya sebagai berikut :
21
Tabel 3.1 Populasi siswa kelas X SMA Theresiana Waleri
Nama Siswa Siswa yang mengalami
Bullying
Siswa yang tidak mengalami
Bullying
EE
‐ MC
‐
CN
‐ KW
‐
DA
‐ SW
‐
SY
‐ GA
‐
FN
‐ ES
‐
AN ‐
YT
‐
RI
‐ WK
‐
YY
‐ SS
‐
BV
‐ AJ
‐
AA ‐
NP
‐
SY
‐ YD
‐
YS
‐ RB
‐
RA
‐ MN
‐
FY ‐
SW
‐
JS
‐ HK
‐
LA
‐ TA
‐
IZ
‐ DS
‐
SL ‐
AM
‐
JK ‐
FG
‐
OV ‐
Jumlah
28 siswa 11 siswa
Jumlah total 39
iswa
22
3.2.2 Sampel
Untuk memperoleh sampel, peneliti menggunakan cara total sampling. Dengan menggunakan cara tersebut peneliti mengambil semua siswa. Dalam
penelitian ini peneliti mengambil sampel sebanyak 39 siswa.
3.3 Variabel Penelitian
Penelitian ini menggunakan 2 variabel, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas adalah merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang
menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen. Varibel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya
variabel bebas. Dalam penelitian ini variabel bebas adalah siswa yang mengalami dan yang
tidak mengalami perilaku bullying. Sedangkan yang menjadi variabel terikat adalah kepercayaan diri.
3.4 Definisi Opersional