40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Berdasarkan pendekatannya penelitian dibedakan menjadi penelitian kualitatif dan penelitian penelitian kuantitatif. Pendekatan penelitian yang akan
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Adapun jenis dari penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Jadi dapat dikatakan bahwa
penelitian dengan judul “ Studi Keterampilan Proses Sains pada Anak TK Kelompok B di Gugus II Kecamatan Kretek” merupakan peneitian deskriptif
kuantitatif. Penelitian ini mendeskripsikan keterampilan proses sains dasar yang meliputi
mengobservasi, mengukur,
mengkomunikasikan, dan
mengklasifikasikan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Tempat yang diambil dalam penelitian ini merupakan Taman Kanak-kanak di Gugus II Kecamatan Kretek Kabupaten Bantul yang menerapkan kurikulum
yang sama yaitu kurikulum tahun 2009. Taman Kanak-kanak tersebut adalah TK ABA Gading Lumbung, TK ABA Baros, dan TK Masyitoh Kalangan. Alasan
peneliti memilih TK di Gugus II Kecamatan Kretek Kabupaten Bantul karena di lokasi tersebut belum pernah dilaksanakan penelitian mengenai keterampilan
proses sains. 2.
Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan pada semester II Tahun Ajaran 20152016
41
tepatnya pada bulan Maret dan April 2016. Berikut ini jadwal pelaksanaan penelitian dijelaskan dalam Tabel 3.
Tabel 3. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Nama Sekolah Waktu
TK ABA Gading Lumbung 29 Maret 2016 dan 2 April 2016
TK Masyitoh Kalangan 30 Maret 2016
TK ABA Baros 31 Maret 2016
C.
Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah anak TK kelompok B di Gugus II Kretek dengan jumlah sekolah sebanyak 4 TK. Adapun sampel dari penelitian ini
adalah bagian dari populasi yang dipilih dan dikenai penelitian. Sehubungan dengan jumlah populasi, wilayah penelitian ini termasuk
banyak yaitu 4 TK maka penelitian tidak mungkin dilakukan pada seluruh populasi. Oleh karena itu, peneliti akan menerapkan sampel dalam penelitian ini.
Penetapan sampel dalam penelitian ini ditetapkan dengan teknik
purposive sampling
. Teknik
purposive sampling
merupakan teknik sampling yang memiliki pertimbangan dalam penetapan sampelnya. Dalam penelitian ini penetapan sampel
mempertimbangkan kurikulum sekolah yang digunakan. Sekolah yang ditetapkan sebagai sampel merupakan sekolah yang menerapkan kurikulum sama yaitu
kurikulum tahun 2009. Berikut data jumlah sampel dalam penelitian ini dijelaskan dalam Tabel 4.
Tabel 4. Data Jumlah Sampel
Nama Sekolah Sampel
TK ABA Gading Lumbung 31 anak
TK ABA Baros 10 anak
TK Masyitoh Kalangan 20 anak
Total 61 anak
42
Adapun yang menjadi alasan peneliti memilih
purposive sampling
adalah peneliti mengadakan penelitian tentang keterampilan proses sains dasar pada anak
dengan kelompok umur yang sama, dan tinggal di suatu kecamatan yang sama, diperkirakan juga memiliki pencapaian perkembangan sama. Menurut peneliti
pencapaian perkembangan anak dipengaruhi oleh penggunaan kurikulum di sekolah.
D. Variabel Penelitian