10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
72.4 60.3
33 91.3
86.6 72.2
68 67
59 Skor pretes
skor postes N-gain
Gambar 1. Grafik skor tes awal dan tes akhir IPA terintegrasi I
Persentasi mahasiswa menjawab benar setiap tujuan perkuliahan khusus dan setiap bidang interdisipliner IPA dapat dilihat pada Gambar 2.
TPK 1 TPK 2
TPK 3 TPK 4
TPK 5 TPK 6
TPK 7 10
20 30
40 50
60 70
80 90
100 mahasiswa
menjawab benar
Gambar 2. Grafik persentase mahasiswa menjawab benar setiap tujuan perkuliahan khusus TPK
2. Kompetensi Mahasiswa dalam Mengembangkan Peta Kompetensi dan Silabus IPA Terintegrasi
Kompetensi mahasiswa dalam mengembangkan peta kompetensi dan silabus dinilai dengan Instrumen 2 penilaian peta kompetensi dan silabus IPA
terintegrasi. Aspek-aspek yang dinilai untuk peta kompetensi meliputi : pemetaan IPA terintegrasi, tema, analisis isi dan proses; sedangkan untuk
8
silabus aspek yang dinilai meliputi: identitas silabus pembelajaran IPA terintegrasi, isi utama silabus tujuan, indikator, materi dan kegiatan
pembelajaran, isi pendukung silabus teknik asesmen, bentuk instrumen, alokasi waktu dan sumber belajar
Deskripsi kompetensi mahasiswa dalam mengembangkan peta kompetensi dan silabus dapat dilihat pada Gambar 3.
Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 0.5
1 1.5
2 2.5
3 3.5
4 3.3
3.3 3.2
3.3 3.3
3.3
skor kelompok
Gambar 3. Grafik skor kelompok mahasiswa dalam mengembangkan peta kompetensi dan silabus
Keterangan :
Skor 1 = kurang; skor 2 = cukup; skor 3 = baik dan skor 4 = sangat baik Setiap skor memiliki kriteria masing-masing.
Tema 1 : Mengapa bisa terjadi gerhana matahari? Tema 2 : Bagaimana cara kerja Termometer?
Tema 3 : Bagaimana korosi bisa terjadi? Tema 4 : Bagaimana proses pernapasan pada manusia?
Tema 5 : Pernahkan kalian melihat pelangi siang hari? Tema 6 : Bagaimana terjadinya hujan asam?
Rata-rata skor mahasiswa dalam mengembangkan peta kompetensi dan silabus pembelajaran IPA terintegrasi adalah 3,3 baik
3. Kompetensi Mahasiswa dalam Mengembangkan RPP
9
Kompetensi mahasiswa dalam mengembangkan RPP dinilai dengan Instrumen 3 penilaian RPP. Aspek-aspek yang dinilai dalam pengembangan
RPP meliputi : identitas RPP, perumusan tujuan dan indikator pembelajaran, materi pembelajaran, metode dan strategi pembelajaran, langkah-langkah
kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan asesmen. Deskripsi kompetensi mahasiswa dalam mengembangkan RPP dapat
dilihat pada Gambar 4.
Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 0.5
1 1.5
2 2.5
3 3.5
4 3.2
3.2 3.1
3.3 3.2
3.4
Skor RPP kelompok
Gambar 4. Grafik skor kelompok mahasiswa dalam mengembangkan RPP
Keterangan: Tema 1 : Mengapa bisa terjadi gerhana matahari?
Tema 2 : Bagaimana cara kerja Termometer? Tema 3 : Bagaimana korosi bisa terjadi?
Tema 4 : Bagaimana proses pernapasan pada manusia? Tema 5 : Pernahkan kalian melihat pelangi siang hari?
Tema 6 : Bagaimana terjadinya hujan asam?
Rata-rata skor mahasiswa dalam mengembangkan RPP adalah 3,2 baik
4. Kompetensi Mahasiswa dalam Peer Teaching
