RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Sinduadi 1
KelasSemester : III1
Tema : Keluarga
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PKn
HariTanggal : Jumat, 21 Agustus 2015
Alokasi waktu : 2x35 menit 2JP
A. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan
memberikan tanggapan saran. PKn
3. Mengamalkan makna sumpah pemuda
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
1.1. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
PKn
1.1. Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
C. Indikator
Bahasa Indonesia
1.1.1. Merancang membuat sesuatu berdasarkan petunjuk yang diterima. 1.1.2. Membuat sesuatu berdasarkan sesuatu petunjuk yang diterima.
1.1.3. Menggunakan sesuatu yang tealah dibuat berdasarkan petunjuk yang diterima.
PKn
1.1.1. Menyebutkan kebiasaan masyarakat yang dapat memperkokoh persatuan 1.1.2. Menyebutkan contoh perbuatan yang dapat memperkokoh rasa persatuan
1.1.3. Menyebutkan contoh perbuatan yang dapat merusak rasa persatuan
D. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru cara membuat lampion merah putih, siswa dapat
merancang cara membuat lampion merah putih dengan benar. 2.
Setelah mengamati langkah-langkah cara membuat lampion merah putih dari guru, siswa dapat membuat lampion merah putih dengan benar.
3. Setelah mengamati contoh lampion merah putih dari guru, siswa dapat menggunakan
lampion merah putih dengan benar.
PKn
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan kebiasaan
masyarakat yang dapat memperkokoh persatuan dengan tepat. 5.
Setelah mendengarkan penjelasan dari guru dan melakukan tanya jawab dengan guru, siswa dapat menyebutkan contoh perbuatan yang dapat memperkokoh persatuan
dengan benar. 6.
Setelah mendengarkan penjelasan dari guru dan melakukan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan contoh perbuatan yang dapat merusak rasa persatuan.
E. Materi
Terlampir
F. Metode dan Pendekatan
Metode : Saintifik, Kontekstual, Cooperative learning
Pendekatan : Ceramah, Pengamatan, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
