RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Sinduadi 1
KelasSemester : III1
Tema : Keluarga
Mata Pelajaran : IPS, Matematika
HariTanggal : Rabu, 19 Agustus 2015
Alokasi waktu : 3x35 menit 3JP
A. Standar Kompetensi
IPS
2.
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah. Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan tiga angka.
B. Kompetensi Dasar
IPS
1.2. Menceritakan ligkungan alam dan buatan di lingkungan rumah dan sekolah.
Matematika
1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka.
C. Indikator
IPS
1.2.1. Menyebutkan lingkungan alam di sekitar sekolah. 1.2.2. Menunjukkan lingkungan buatan di sekitar sekolah.
1.2.3. Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan yang ada di sekitar sekolah.
Matematika
1.2.1. Melakukan pengurangan tiga angka dengan bilangan dua angka, keduanya merupakan kelipatan 10 dengan satu kali teknik meminjam.
1.2.2. Melakukan pengurangan dua angka dengan bilangan tiga angka, keduanya merupakan kelipatan 10 dengan satu kali teknik meminjam.
1.2.3. Melakukan pengurangan dua angka dengan bilangan tiga angka, keduanya bukan kelipatan 10 dengan satu kali teknik meminjam.
D. Tujuan Pembelajaran
IPS
1. Setelah mengamati alat peraga dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat
menyebutkan lingkungan alam di sekitar sekolah dengan tepat. 2.
Setelah mengamati lingkungan di sekitar sekolah, siswa dapat menunjukkan lingkungan buatan di sekitar sekolah dengan benar.
3. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat mengetahui manfaat
lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolah dengan benar.
Matematika
4. Setelah mengamati contoh soal dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat
melakukan pengurangan tiga angka dengan bilangan dua angka, keduanya merupakan kelipatan 10 dengan satu kali teknik meminjam dengan benar.
5. Setelah mengamati contoh soal dan mendengarkan penjelasan dari guru, dan
mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat melakukan pengurangan dua angka dengan bilangan tiga angka, keduanya merupakan kelipatan 10 dengan satu kali teknik
meminjam dengan benar. 6.
Setelah mengamati contoh soal dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat melakukan pengurangan dua angka dengan bilangan tiga angka, keduanya bukan
kelipatan 10 dengan satu kali teknik meminjam dengan benar.
E. Materi
