Penegasan Konsep Variabel Deskripsi Masalah Batasan Masalah Penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada langkah- Materi yang digunakan dalam penelitian ini terbatas pada

1. Bagaimanakah respon siswa terhadap penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel di kelas VIII SMP Negeri 6 Pamekasan Tahun Pelajaran 20132014? 2. Bagaimanakah ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel di kelas VIII SMP Negeri 6 Pamekasan Tahun Pelajaran 20132014?

2. Penegasan Konsep Variabel

Sebagaimana telah penulis jelaskan diatas bahwa judul proposal penelitian ini yaitu Penerapan Pembelajaran Kooperatif tipe STAD pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear dua variabel Kelas VIII Semester I SMP Negeri 6 Pamekasan Tahun Pelajaran 20132014. Maka jelas judul proposal ini mengandung satu variabel atau tunggal yaitu pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel.

3. Deskripsi Masalah

Dengan memperhatikan rumusan masalah yang telah penulis paparkan diatas, maka penulis akan mengkaji mengenai pembelajaran kooperatif tipe STAD. Setiap proses belajar mengajar seorang guru harus mempunyai strategi yang tepat agar siswa lebih cepat dalam menangkap materi yang diajarkan dan salah satu strategi yang berorientasi pada keaktifan siswa adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dalam penerapan strategi pembelajaran ini menitik beratkan pada keaktifan siswa dan bekerja sama dalam kelompok yang terdiri dari suatu kelompok heterogen. Setiap tim menggunakan lembar kerja dan kemudian saling membantu untuk menguasai bahan ajar melalui tanya jawab atau diskusi dengan sesama anggota tim. Adapun materi yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah materi kelas VIII semester I yaitu sistem persamaan linear dua variabel. Sistem persamaan linear ini dapat diselesaiakan dengan empat metode yaitu : a. Metode grafik b. Metode substitusi c. Metode eliminasi d. Metode Gabungan Substitusi - Eleminasi

4. Batasan Masalah

Untuk menghindari luasnya permasalahan dalam penelitian ini, maka kami akan membatasi permasalahan sebagai berikut :

1. Penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada langkah-

langkah pembelajaran kooperatif tipe STAD.

2. Materi yang digunakan dalam penelitian ini terbatas pada

sistem persamaan linear dua variabel dengan metode substitusi dan eleminasi.

C. TUJUAN PENELITIAN