Anak dengan Kecerdasan Tinggi dan Bakat Istimewa

Karakteristik dan Kebutuhan Pembelajaran Karakteristik dan Kebutuhan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus ABK Anak Berkebutuhan Khusus ABK 7. Anak Lamban Belajar Slow Learner 7. Anak Lamban Belajar Slow Learner Lamban Lamban belajar belajar slow slow learner learner adalah adalah anak anak yang yang memiliki memiliki potensi potensi intelektual intelektual sedikit sedikit di di bawah bawah anak anak normal, normal, tetapi tetapi tidak tidak termasuk termasuk anak anak tunagrahita tunagrahita biasanya biasanya memiliki memiliki IQ IQ tidak tidak termasuk termasuk anak anak tunagrahita tunagrahita biasanya biasanya memiliki memiliki IQ IQ sekitar sekitar 80 80--85 85.. Dalam Dalam beberapa beberapa hal hal anak anak ini ini mengalami mengalami hambatan hambatan atau atau keterlambatan keterlambatan berpikir, berpikir, merespon merespon rangsangan rangsangan dan dan kemampuan kemampuan untuk untuk beradaptasi, beradaptasi, tetapi tetapi lebih lebih baik baik dibanding dibanding dengan dengan yang yang tunagrahita tunagrahita.. Mereka Mereka membutuhkan membutuhkan waktu waktu belajar belajar lebih lebih lama lama disbanding disbanding dengan dengan sebayanya sebayanya.. Sehingga Sehingga mereka mereka memerlukan memerlukan layanan layanan p e n d i d i k a n p e n d i d i k a n k h u s u s k h u s u s .. Karakteristik dan Kebutuhan Pembelajaran Karakteristik dan Kebutuhan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus ABK Anak Berkebutuhan Khusus ABK 8. Anak Berkesulitan Belajar Spesifik 8. Anak Berkesulitan Belajar Spesifik Anak Anak berkesulitan berkesulitan belajar belajar adalah adalah individu individu yang yang mengalami mengalami gangguan gangguan dalam dalam suatu suatu proses proses psikologis psikologis dasar, dasar, disfungsi disfungsi sistem sistem syaraf syaraf pusat, pusat, psikologis psikologis dasar, dasar, disfungsi disfungsi sistem sistem syaraf syaraf pusat, pusat, atau atau gangguan gangguan neurologis neurologis yang yang dimanifestasikan dimanifestasikan dalam dalam kegagalan kegagalan--kegagalan kegagalan nyata nyata dalam dalam:: p e m a h a m a n , p e m a h a m a n , g a n g g u a n g a n g g u a n m e n d e n g a r k a n , m e n d e n g a r k a n , berbicara, berbicara, membaca, membaca, mengeja, mengeja, berpikir, berpikir, menulis, menulis, b e r h i t u n g , b e r h i t u n g , a t a u a t a u k e t e r a m p i l a n k e t e r a m p i l a n s o s i a l s o s i a l ..