15. menggambar imajinatif berupa poster dengan percaya diri.
E. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran
2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan menanya kabar peserta didik.
3. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 4. Guru memeriksa kerapian, mengkondisikan kelas untuk siap
mengikuti pelajaran. 5. Guru melakukan apersepsi awal komunikasi guru sebelum
melaksanakan pembelajaran inti. 6. Guru memotivasi peserta didik agar semangat dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilaksanakan 7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
secara sederhana
15 Menit
Inti 1. Siswa mengamati gambar.
2. Siswa membaca teks bermain di lingkungan sekolah yang ada pada buku mengamati.
3. Siswa diarahkan oleh guru untuk melakukan kegiatan bertanya tentang kegiatan bermain di lingkungan sekolah dengan cara
menuliskan pertanyaan dan jawabannya dengan cermat. 4. Siswa menuliskan pertanyaan berdasarkan gambar yang diamati
pada buku menanya. 5. Siswa mengamati gambar pada teks percakapan dengan
bimbingan guru mengamati. 6. Siswa membaca teks percakapan dengan percaya diri di depan
kelas dengan suara nyaring dan menarik di depan kelas mengamati.
7. Siswa mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekolah mengumpulkan informasi.
8. Siswa melakukan kegiatan diskusi dengan cernat mengumpulkan informasi.
9. Siswa menyebutkan keberagaman jenis kelamin pada teks mengomunikasikan.
10. Siswa menuliskan nama permainan kegemaran berdasarkan teks percakapan mengumpulkan informasi.
11. Siswa menjawab pertanyaan pada buku teks mengasosiasi.
145 Menit
RPP Kurikulum 2013 SD Negeri 1 Asemrudung
12. Siswa menceritakan perilaku rukun dengan teman di sekolah yang berbeda jenis kelamin dan kegemaran berdasarkan
pertanyaan pada buku teks mengomunikasikan. 13. Siswa mengisi tabel permainan kegemaran teman-teman satu
kelas mengasosiasi. 14. Siswa menyebutkan keberagaman teman-teman satu kelas
berdasarkan jenis kelamin mengomunikasikan. 15. Siswa menyebutkan keberagaman teman-teman satu kelas
berdasarkan kegemaran mengomunikasikan. 16. Siswa menceritakan perilaku rukun dengan teman di sekolah
yang berbeda jenis kelamin dan kegemaran mengomunikasikan.
17. Siswa dibimbing dan diarahkan menulis cerita narasi dengan cermat.
18. Siswa menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain berdasarkan teks percakapan dengan EYD yang benar
mengomunikasikan. 19. Siswa mengamati gambar dengan cermat mengamati.
20. Siswa melingkari gambar menjadi kelompok-kelompok sesuai pembagian yang ditentukan mengasosiasi.
21. Siswa mencari benda-benda yang dapat digunakan dalam kegiatan mengelompokkan benda mengasosiasi.
22. Siswa menuliskan proses pembagian yang sesuai dengan pengelompokkan benda mengomunikasikan.
23. Siswa menaksir hasil bagi bilangan terdiri dari dua angka dengan bilangan satu angka kurang dari 5 dengan pembulatan ke
puluhan terdekat mencoba. 24. Siswa diarahkan oleh guru melakukan kegiatan berkreasi dengan
percaya diri. 25. Siswa mengidentifikasi bahan-bahan dilingkungan sekolah yang
dapat digunakan dalam membuat karya seni rupa poster mengamati.
26. Siswa mengelompokkan benda-benda yang dapat digunakan untuk mencipta karya senirupa poster mengasosiasi.
27. Siswa menggambar imajinatif poster dengan memanfaatkan beragam media di lingkungan sekolah mengasosiasi.
28. Siswa menceritakan hasil karyanya di depan kelas mengomunikasikan.
RPP Kurikulum 2013 SD Negeri 1 Asemrudung
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil
belajar selama sehari 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi 3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya dsb
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a,
langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 Menit
G. SUMBER DAN MEDIA 1. Gambar Beni bermain bola di halaman sekolah dan teman-teman lain bermain lompat tali.
2. Gambar Beni berdiri dengan teman-teman di dalam kelas. 3. Teks percakapan bermain di sekolah.
4. Gambar berkaitan dengan operasi pembagian balpoin, ransel, botol plastik mineral, dan
kertas. 5. Kertas HVS, pensil warna, pensil dan penghapus menggambar poster.
H. PENILAIAN 1. Penilaian Sikap
