RPP Tema 2 Sub Tema 3 PB 6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
Pelaksanaan
: SDN
:I/1
: 2. KEGEMARANKU
: 3. Gemar Menggambar
:6
: 1 Hari
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
1.2
Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
3.4. Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan di sekolah
3.4.1 Mengidentifikasi beragam karya dan tugas dalam sebuah kegiatan
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah
4.4.1 Menceritakan kebersamaan dalam keberagaman
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam
berkarya seni
3.5 Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
3.5.1 Mengidentifikasi karya seni
4.17 Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
4.17.1 Menceritakan karya seni
C. Tujuan
1. Dengan diskusi siswa mampu memberi contoh kegiatan yang menunjukkan pentingnya bersatu dengan
percaya diri.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengemukakan pendapat tentang apa saja yang harus dilakukan untuk
melakukan pameran sederhana di kelas dengan bekerjasama.
3. Setelah mengemukakan pendapat, siswa mampu mengidentifikasi sikap yang menunjukkan kerjasama
dengan disiplin.
4. Melalui kegiatan pameran kelas, siswa dapat menunjukkan sikap kerjasama dengan disiplin.
D. Materi
PPKN
1. Beragam karya dan tugas dalam sebuah kegiatan pameran ( Kerja Sama )
SBDP
1. Cerita “Pameran hasil karya siswa”
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F.
Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Kertas gambar/karton dan cat air/cat asturo/krayon/ spidol warna.
Gunting, lem, isolasi.
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.83 - 84 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal.83 - 85 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahulua
n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
Inti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Siswa mendengarkan guru membacakan teks
Siswa menyebutkan hal apa saja yang harus mereka siapkan berdasarkan teks
Siswa dan guru bersama-sama mendiskusikan persiapan pameran kelas. Apa
saja yang harus dilakukan? Apa saja yang akan dipamerkan? Hasil karya siapa
saja yang bisa dilibatkan? Siapa yang akan mengkoordinir hasil karya?
Bagaimana cara menatanya? Siapa saja yang terlibat? Kapan? Apa saja yang
dibutuhkan.
Guru menjelaskan bahwa mereka akan dibantu penjaga sekolah dan orang tua
siswa dan pameran berlangsung sampai hari Senin. Kelas diupayakan layak
pakai untuk pembelajaran.
Bersama guru siswa mengidentifikasi pekerjaanpekerjaan:
• Mengumpulkan hasil karya masing-masing
• Menampung hasil karya : beberapa siswa dibantu orang tua siswa bertugas
menerima hasil karya dari para siswa
• Menginformasikan ke kelas lain : beberapa siswa dibantu orang tua siswa
menginformasikan ke kelas untuk berpartisipasi dalam pameran
• Mengundang : beberapa siswa dibantu orang tua siswa bertugas mengundang
kelas lain dan guru guru serta kepala sekolah untuk melihat pameran mereka
• Menata : beberapa siswa dibantu guru, penjaga sekolah dan orang tua siswa
menata hasil karya yang akan dipamerkan
• Penerima tamu : beberapa siswa bertugas menerima tamu yang datang,
mengucapkan selamat datang, mempersilakan melihat pameran dan
mengucapkan terima kasih.
• Pemandu tamu : beberapa siswa bertugas menemani tamu yang berkunjung
dan menjelaskan hasil karya yang mereka pamerkan.
Setelah selesai menata ruang pamer, masing-masing siswa bersiap-siap
mengikuti acara pembukaan pameran, mereka berjaga sesuai dengan tugas
masing-masing.
Tepat saat bel istirahat berbunyi dan setelah pengunjung berdatangan, pameran
dibuka. Semua siswa menyambut tamu dengan ramah sambil mengucapkan,
”Selamat datang terima kasih sudah berkunjung”.
Seorang siswa mengingatkan pengunjung untuk mengisi komentar di karton
yang ditempel didinding
Ketika bel selesai istirahat berbunyi, siswa tamu kembali kekelas masingmasing. Sementara siswa kelas satu bersama guru berdidkusi tentang kegiatan
yang baru saja berlangsung.
Siswa mengerjakan latihan pada buku siswa
Menjelang bel kepulangan siswa bersiap-siap menerima tamu kembali
Pamaren ditutup sekitar 30 menit setelah bel kepulangan.
Siswa merapikan kelas kembali
Guru menutup kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa dan
mengucapkan terima kasih atas kerja sama mereka yang luar biasa
Alokas
i waktu
5 menit
150
menit
Penutup
1.
2.
3.
4.
Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / 10
ketercapaian materi
menit
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Lembar Kerja di Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
Lampiran
1. Penilaian Sikap
Kriteria Sikap
No
Nama
Percaya Diri
Disiplin
Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
BT
MT
MB
SB
: Belum Terlihat
: Mulai Terlihat
: Mulai Berkembang
: Sudah Membudaya / Menonjol
(1)
(2)
(3)
(4)
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis (Lembar Kerja di Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Mengadakan Pameran
Kriteria
Terlihat
Belum Terlihat(1)
No
(4)
1
Kerjasama siswa dalam kelompok dalam penyelenggaraan
pameran
Kemampuan menjelaskan hasil karya kepada pengunjung
2
3
Hasil Penilaian Lembar Pengamatan Mengadakan Pameran
Kriteria
No
Nama
1
2
Jumlah
RataRata
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal :
8
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
( RPP )
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
Pelaksanaan
: SDN
:I/1
: 2. KEGEMARANKU
: 3. Gemar Menggambar
:6
: 1 Hari
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
1.2
Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
3.4. Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan di sekolah
3.4.1 Mengidentifikasi beragam karya dan tugas dalam sebuah kegiatan
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah
4.4.1 Menceritakan kebersamaan dalam keberagaman
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam
berkarya seni
3.5 Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
3.5.1 Mengidentifikasi karya seni
4.17 Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
4.17.1 Menceritakan karya seni
C. Tujuan
1. Dengan diskusi siswa mampu memberi contoh kegiatan yang menunjukkan pentingnya bersatu dengan
percaya diri.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengemukakan pendapat tentang apa saja yang harus dilakukan untuk
melakukan pameran sederhana di kelas dengan bekerjasama.
3. Setelah mengemukakan pendapat, siswa mampu mengidentifikasi sikap yang menunjukkan kerjasama
dengan disiplin.
4. Melalui kegiatan pameran kelas, siswa dapat menunjukkan sikap kerjasama dengan disiplin.
D. Materi
PPKN
1. Beragam karya dan tugas dalam sebuah kegiatan pameran ( Kerja Sama )
SBDP
1. Cerita “Pameran hasil karya siswa”
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F.
Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Kertas gambar/karton dan cat air/cat asturo/krayon/ spidol warna.
Gunting, lem, isolasi.
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.83 - 84 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal.83 - 85 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahulua
n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
Inti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Siswa mendengarkan guru membacakan teks
Siswa menyebutkan hal apa saja yang harus mereka siapkan berdasarkan teks
Siswa dan guru bersama-sama mendiskusikan persiapan pameran kelas. Apa
saja yang harus dilakukan? Apa saja yang akan dipamerkan? Hasil karya siapa
saja yang bisa dilibatkan? Siapa yang akan mengkoordinir hasil karya?
Bagaimana cara menatanya? Siapa saja yang terlibat? Kapan? Apa saja yang
dibutuhkan.
Guru menjelaskan bahwa mereka akan dibantu penjaga sekolah dan orang tua
siswa dan pameran berlangsung sampai hari Senin. Kelas diupayakan layak
pakai untuk pembelajaran.
Bersama guru siswa mengidentifikasi pekerjaanpekerjaan:
• Mengumpulkan hasil karya masing-masing
• Menampung hasil karya : beberapa siswa dibantu orang tua siswa bertugas
menerima hasil karya dari para siswa
• Menginformasikan ke kelas lain : beberapa siswa dibantu orang tua siswa
menginformasikan ke kelas untuk berpartisipasi dalam pameran
• Mengundang : beberapa siswa dibantu orang tua siswa bertugas mengundang
kelas lain dan guru guru serta kepala sekolah untuk melihat pameran mereka
• Menata : beberapa siswa dibantu guru, penjaga sekolah dan orang tua siswa
menata hasil karya yang akan dipamerkan
• Penerima tamu : beberapa siswa bertugas menerima tamu yang datang,
mengucapkan selamat datang, mempersilakan melihat pameran dan
mengucapkan terima kasih.
• Pemandu tamu : beberapa siswa bertugas menemani tamu yang berkunjung
dan menjelaskan hasil karya yang mereka pamerkan.
Setelah selesai menata ruang pamer, masing-masing siswa bersiap-siap
mengikuti acara pembukaan pameran, mereka berjaga sesuai dengan tugas
masing-masing.
Tepat saat bel istirahat berbunyi dan setelah pengunjung berdatangan, pameran
dibuka. Semua siswa menyambut tamu dengan ramah sambil mengucapkan,
”Selamat datang terima kasih sudah berkunjung”.
Seorang siswa mengingatkan pengunjung untuk mengisi komentar di karton
yang ditempel didinding
Ketika bel selesai istirahat berbunyi, siswa tamu kembali kekelas masingmasing. Sementara siswa kelas satu bersama guru berdidkusi tentang kegiatan
yang baru saja berlangsung.
Siswa mengerjakan latihan pada buku siswa
Menjelang bel kepulangan siswa bersiap-siap menerima tamu kembali
Pamaren ditutup sekitar 30 menit setelah bel kepulangan.
Siswa merapikan kelas kembali
Guru menutup kegiatan dengan mengapresiasi kerja sama siswa dan
mengucapkan terima kasih atas kerja sama mereka yang luar biasa
Alokas
i waktu
5 menit
150
menit
Penutup
1.
2.
3.
4.
Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / 10
ketercapaian materi
menit
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Lembar Kerja di Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
Lampiran
1. Penilaian Sikap
Kriteria Sikap
No
Nama
Percaya Diri
Disiplin
Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
BT
MT
MB
SB
: Belum Terlihat
: Mulai Terlihat
: Mulai Berkembang
: Sudah Membudaya / Menonjol
(1)
(2)
(3)
(4)
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis (Lembar Kerja di Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Mengadakan Pameran
Kriteria
Terlihat
Belum Terlihat(1)
No
(4)
1
Kerjasama siswa dalam kelompok dalam penyelenggaraan
pameran
Kemampuan menjelaskan hasil karya kepada pengunjung
2
3
Hasil Penilaian Lembar Pengamatan Mengadakan Pameran
Kriteria
No
Nama
1
2
Jumlah
RataRata
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Skor Maksimal :
8
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001