Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil
belajar selama sehari 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi 3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya dsb
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a,
langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 Menit
G. SUMBER DAN MEDIA 1. Gambar Beni bermain bola di halaman sekolah dan teman-teman lain bermain lompat tali.
2. Gambar Beni berdiri dengan teman-teman di dalam kelas. 3. Teks percakapan bermain di sekolah.
4. Gambar berkaitan dengan operasi pembagian balpoin, ransel, botol plastik mineral, dan
kertas. 5. Kertas HVS, pensil warna, pensil dan penghapus menggambar poster.
H. PENILAIAN 1. Penilaian Sikap
Minggu ke : Bulan : 2014 Sub Tema : 3. Bermain di Lingkungan Sekolahku
No Nama Siswa Perubahan tingkah laku
Cermat Percaya diri
Bertanggungjawab BT
MT M
B SM
BT M
T M
B S
M BT M
T M
B S
M
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1. 2.
3. 4.
5. dst
2. Penilaian Pengetahuan
Menulis pertanyaan dan jawaban bermain di Lingkungan sekolah berdasarkan gambar. Banyak soal : 2 buah
Kunci jawaban :
1 Jawaban disesuaikan dengan pendapat siswa skor 50 2 Jawaban disesuaikan dengan pendapat siswa skor 50
a. Mengisi tabel permainan berdasarkan teks Percakapan. Banyak soal : 4 buah
Kunci jawaban : 1 Benteng-bentengan skor 25
2 Congklak skor 25 3 Kayu malele skor 25
RPP Kurikulum 2013 SD Negeri 1 Asemrudung
4 Bersatu skor 25 b. Mengisi tabel permainan berdasarkan teman-teman sekelas.
Banyak soal : 5 buah Kunci jawaban :
1 Jawaban disesuaikan dengan pendapat siswa skor 20 2 Jawaban disesuaikan dengan pendapat siswa skor 20
3 Jawaban disesuaikan dengan pendapat siswa skor 20 4 Jawaban disesuaikan dengan pendapat siswa skor 20
5 Jawaban disesuaikan dengan pendapat siswa skor 20
c. Menyelesaikan operasi pembagian dengan bantuan gambar. Banyak soal : 4 buah
Kunci jawaban operasi pembagian 1 3 skor 25
2 8 skor 25 3 Jawaban bervariasi, seperti : pilih salah satu jawaban skor 25.
30 : 3 = 10 3 dilingkari 30 : 10 = 3 10 dilingkari
30 : 2 = 15 2 dilingkari 30 : 15 = 2 15 dilingkari
4 Jawaban disesuiakan dengan jenis gambar dan jumlah yang dibuat siswa skor 25 d. Menaksir hasil pembagian.
Banyak soal : 3 buah Skor maksimal : 3
Kunci jawaban operasi pembagian 1 10 skor 1
2 10 skor 1 3 10 skor 1
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja a. Rubrik Penilaian Kemampuan Membaca Teks Percakapan
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu
Bimbingan 4
3 2
1 1.
Kemampuan Membaca Teks
2. Pemahaman Isi teks
3. Suara saat membaca teks
b. Rubrik Penilaian Menulis Narasi
No Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu
Bimbingan 4
3 2
1 1.
Kesesuaian isi dengan judul atau tema
2. Penggunaan EYD tanda titik,
tanda tanya, tanda seru, dan tanda kapital
c. Rubrik Penilaian Membuat Gambar Imajinatif berupa Poster dengan Memanfaatkan Beragam Media di Lingkungan Sekolah
No Kriteria
Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1. Komposisi gambar
