Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu KelasSem
: IV1 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan III IV
Tema Nasional : Indahnya Kebersamaan
A. Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
3.4. Menyebutkan arti sederhana ayat-ayat dari kitab Sishu Zhongyong bab utama pasal satu dan konsep Tuhan Yang Maha Roh Zhongyong XV.
4.1. Menyanyikan lagu-lagu rohani berkaitan dengan pedomantuntunan dan semangat hidup yang terdapat dalam lagu yang dinyanyikan.
C. Tujuan Pembelajaran Sikap
• Peserta didik dapat mengimani
makna agama; menjalankan dan mengamalkan
ajaran agama dalam kehidupan.
Keterampilan
• Peserta didik dapat menyanyi lagu Mentari Pagi. • Peserta didik dapat memahami arti dan menulis serta melafalkan dengan tepat
教， 天命
• Peserta didik dapat menalar menguraikan
makna ajaran agama
Pengetahuan
• Peserta didik dapat menjelaskan makna AGAMA dalam agama Khonghucu yang terdapat dalam Zhongyong bab Utama pasal 1
• Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara Firman Tian, Watak Sejati, Jalan Suci dan agama.
38
Buku Guru Kelas IV SD
• Peserta didik dapat menyebutkan spesiikasi agama-agama yang dilayani oleh pemerintah Indonesia.
• Peserta didik dapat menyimak penjelasan tentang sembahyang leluhur. • Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya kebersamaan dalam perbedaan.
• Peserta didik dapat menjelaskan tentang toleransi beragama. • Peserta didik dapat
menerapkan toleransi beragama.
D. Karakter Junzi
Peserta didik memiliki sikap toleransi terhadap agama lain dengan semangat di empat penjuru lautan semua saudara dan selalu suci hati dengan tidak berprasangka buruk
kepada orang lain.
E. Strategi Pembelajaran
