Contoh Pengisian Penghitungan Lembar Penilaian
No. Nama Siswa
Performa Jumlah
Skor Nilai
Perolehan Sikap
Ketrampilan Pengetahuan 1
Kevin 3
4 3
10 1012
x10=8,33 B
b. Penilaian Hasil
1. Bentuk : tertulis
2. Jenis :
mind map 3. Instrumen : rubrik penilaian mind map
• Performansi mind map
Poin Indikator
Skor Kriteria 4
3 2
1 A
Penyebutan 3 kitab: Sishu, Wujing Xiaojing beserta semua bagian
kitab Sangat
lengkap Cukup
lengkap Kurang
lengkap Tidak
lengkap B
Penjelasan isi dan penulis masing- masing kitab
Sangat lengkap
Cukup lengkap
Kurang lengkap
Tidak lengkap
C Penulisan hanzi
Sangat lengkap
Cukup lengkap
Kurang lengkap
Tidak lengkap
D Kerapian, detail dan keruntutan
penyajian dengan warna Sangat
baik Cukup
baik Kurang
baik Tidak baik
• Lembar Penilaian mind map
No. Nama Siswa
Indikator Jumlah
Skor Nilai
Perolehan A
B C
D 1
2 3
Catatan: Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal x 10
33
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Lampiran
Pelajaran 1 A
Alat peraga: - Kitab
Sishu dalam bahasa Indonesia diterbitkan oleh MATAKIN. - Kitab
Lunyu dalam bahasa Inggris, Hanyu, Korea, Tagalog. - Kitab
Li Ji salah satu dari 3 bagian dari kitab Li Jing.
- Kitab Chunqiujing SGSK 372011, Edisi Sincia 2562.
- Kitab BaktiXiao Jing.
- Contoh beritaklipping koran tentang pengebomankerusuhan yang mengatasnamakan
agama . -
Beberapa gambar berkaitan dengan gambarfoto atribut agama lain tempat ibadah, pemuka agama, peringatan hari raya.
Lagu gubahan Kitab Sishu:
Lagu Gubahan Nada lagu
Balonku Ada Lima Kitab Sishu
Kitabku ada empat rupa-rupa namanya
Daxue, Zhongyong, Lunyu, Mengzi itulah kitab Sishu
Aku seorang Junzi Hai
Harus rajin belajar Membaca kitab Sishu
untuk pedoman hidup
Penjelasan pembuatan alat peraga: 1. Buatlah nama-nama bagian kitab Sishu terdiri atas 8 kartu ukuran 9x5,5 cm, seperti
contoh berikut.
中庸 Zhong
Yong
论语
Lunyu
孟子
Mengzi
KITAB AJARAN
BESAR KITAB
TENGAH SEMPURNA
KITAB SABDA
SUCI KITAB
Mengzi
34
Buku Guru Kelas IV SD
2. Buatlah kartu nama-nama bagian kitab Wujing terdiri atas 10 kartu ukuran 9x5,5 cm, seperti contoh berikut.
KITAB SANJAK
KITAB HIKAYAT
KITAB PERUBAHAN
KITAB KESUSILAAN
KITAB MUSIM
SEMI GUGUR
Wujing
五经 诗经
Shi Jing
书经
Shu Jing
易经
Yi Jing
礼经
Li Jing
春秋经
Chun Qiu
Jing Xiaojing
孝经
3. Siapkan 2 lembar karton ukuran A1, seperti contoh di bawah ini.
Tempelkangantungkan 2 karton ini di papan tulis. 4. Potongan kertas berisi 1 katakalimat tentang namapenulisisi masing-masing kitab
bagian dari kitab Sishu dan kitab Wujing serta kitab Xiaojingkitab bakti.
Tujuan Permainan:
- Peserta didik mampu mengelompokkan nama bagian-bagian kitab Sishu Wujing Indonesia
Hanyu secara berurutan sesuai nomor dan kitab
Xiaojing kitab bakti.
Keterangan:
- Buatlah kelipatannya jika peserta didik lebih dari 5 orang
- Gunakan perekat karet elastic sticky gum yang tidak merusak kartukertas atau paku kertas
jika memiliki papan tulis yang berlapis karetgabus
Langkah-langkah permainan dengan strategi belajar Grafiti Board :
1. Guru memberi petunjuk cara bermain yaitu kartu-kartu akan dibagikan, peserta didik menempelkan pada karton tersedia sesuai nomor urutnya setelah ada perintah.
2. Guru membagikan kartu kepada peserta didik secara acak, masing-masing siswa mendapat minimal 3 kartu. Kartu dibagi hingga habis.
3. Guru memberi perintah untuk menempel, peserta didik yang paling cepat menempel semua kartunya, dialah pemenangnya.
4. Berikan penghargaan kepada siswa tercepat I, II, III berupa tepuk tangan yang meriah dan kesempatan untuk menjelaskan nama bagian Kitab Sishu dan Wujing.
35
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
PELAJARAN KI KOMPETENSI
DASAR Sem
Pert JP
MATERI PELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PELAJARAN 1 KITAB SUCI
KU B
Kitab Sishu Pedoman
Hidupku 3
4 TEMATIK:
Indahnya Kebersamaan
3.4. Menyebutkan arti sederhana
ayat-ayat dari kitab Sishu
Zhongyong bab Utama pasal 1.
4.1. Menyanyikan lagu-lagu rohani
berkaitan dengan pedoman
tununan dan semangat hidup.
Sem I Prt
III 3 JP
Pel 1
B. Kitab Sishu Pedoman
Hidupku - Menyimak penjelasan tentang
makna AGAMA dalam agama Khonghucu yang terdapat
dalam Zhongyong bab Utama pasal 1.
- Menyimak penjelasan hubungan antara Firman Tian,
Watak Sejati, Jalan Suci dan agama.
- Menyebutkan spesiikasi agama-agama yang dilayani
oleh pemerintah Indonesia. - Menyimak penjelasan tentang
sembahyang leluhur. - Menjelaskan pentingnya
kebersamaan dalam perbedaan.
- Menyimak penjelasan tentang toleransi beragama.
- Menyanyi lagu Mentari Pagi. Sem I
Prt IV
3 JP
Pel 1
B. Kitab Sishu Pedoman
Hidupku - Menyimak penjelasan tentang
makna WATAK SEJATI yang terdapat dalam Mengzi VII
pasal 1. - Menyebutkan contoh cinta
kasih, kebenaran, kesusilaan dan kebijaksanaan.
- Menulis hanzi 教,天命 - Memahami arti jiao教,Tian
ming天命 - Membaca dan menghafal ayat
suci Zhongyong bab utama: 1. - Menyanyi lagu Mentari Pagi
- Menghafalkan lagu Mentari Pagi.
教,天命
36
Buku Guru Kelas IV SD
AKU BISA AKTIVITASHanyu IBADAH
PENILAIAN KARAKTER JunziJENIS TAGIHAN
BENTUK TES
- Menyebutkan spesiikasi
Aku Bisa
Learning Strategic: Report Lengkapilah tabel tentang 6 agama yang dilayani
oleh pemerintah Indonesia dan mengisinya
Tugas.
Carilah 2 fotogambar peristiwa yang sesuai dan bertentangan dengan ajaran agama,
bawalah untuk didiskusikan di kelas
Ibadah.
Sembahyang Leluhur
Sikap: Mengimani
makna agama; menjalankan
dan mengamalkan ajaran
agama dalam kehidupan.
Ketrampilan: Menalar dan menguraikan
makna ajaran agama.
Pengetahuan: Menerapkan toleransi beragama.
Karakter Junzi.
Menumbuhkan sikap toleransi terhadap agama lain dengan semangat di empat penjuru lautan
semua saudara dan selalu suci hati dengan tidak berprasangka buruk kepada orang lain
Jenis Tagihan.
Report: 6 Agama di Indonesia Laporan perbandingan peristiwa baik dan buruk
Ulangan Harian I pert V
Bentuk Tes
Tes Tertulis Menyanyi lagu Mentari Pagi
教,天命 教,
天命
Hanyu:
教,天命 AKTIVITAS :
Learning Strategic:compare contras Kumpulkan fotogambar kalian, kelompokkan
mana peristiwa yang sesuai dengan bimbingan agama kelompok baik dan yang bertentangan
dengan agama kelompok buruk. Diskusikan
37
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu KelasSem
: IV1 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan III IV
Tema Nasional : Indahnya Kebersamaan
A. Kompetensi Inti