33
BAB IV HASIL PENELITIAN
Pada bagian ini akan dipaparkan 3 tiga hasil penelitian tahun ketiga yang menjadi fokus penelitian ini untuk tugas akhir tesis mahasiswa sebagai bagian dari penelitian tahun
pertama, kedua, dan ketiga.
A. Penelitian 1
Penelitian 1 berjudul “Implementasi Model Kelompok Pertemuan Orang Tua Berbasis Kemitraan Untuk Meningkatkan Partisipasi Orang Tua
” 1.
Pendahuluan Pendidikan dapat dipahami sebagai usaha sadar dan terencana dalam mengembangkan
sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan merupakan sarana untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan berperan memberikan kesempatan untuk mencetak generasi
yang lebih berkualitas. Pendidikan anak usia dini menumbuhkembangkan segenap potensi yang ada pada anak
usia dini. Anak dalam pandangan islam merupakan titipan Allah SWT yang harus dijaga dan dididik dengan baik. Sudah menjadi kewajiban agar orang tua mempersiapkan pendidikan
terbaik untuk anak-anaknya. Dalam sebuah hadis Nabi Muhammad SAW bersabda, „mulikanlah anak-anakmu dan baguskanlah pendidikan mereka‟ HR. Ibnu Majah. Setiap
anak bersifat unik, tidak ada dua anak yang sama sekalipun kembar siam. Mereka memiliki potensi yang berbeda-beda, memiliki kelebihan, bakat dan minat sendiri. Ki Hajar Dewantara
1957 merangkum semua potensi anak menjadi cipta, rasa dan karsa. Suyanto, 2005: 6 Di sinilah peranan pendidikan anak usia dini menjadi sesuatu yang sangat vital bagi
perkembangan anak, karena periode usia dini 0 - 8 tahun yang juga dikenal sebagai usia emas golden age, merupakan masa yang sangat vital untuk menumbuhkembangkan seluruh
potensi yang dimiliki anak. Suyanto, 2005: 7-8. Pada masa usia dini pertumbuhan baik fisik maupun mental berkembang sangat cepat. Makanan yang bergizi dan seimbang serta
stimulasi pikiran sangat diperlukan untuk mendukung proses tersebut. Oleh karena itu, pada masa usia dini telah disadari secara luas sebagai masa kritis bagi perkembangan anak, karena
dasar bagi keterampilan dan kecerdasan yang akan dibawa sampai usia dewasa dibangun pada masa usia tersebut Sujiono, 2009: 6.
Hal-hal tersebut diatas menuntut pentingnya keberadaan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini PAUD, mengupayakan pembinaan anak sejak usia 0 tahun sampai dengan usia 6
Kategori