Variabel Dependen Y , yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi

54

2. Pergaulan Siswa X

2 Pergaulan siswa merupakan proses interaksi yang dilakukan oleh antara satu individu dengan lain maupun dengan kelompok yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran pada jalur pendidikan baik pendidikan formal maupun nonformal, pada jenjang pendidikan dan jenis pendidikan tertentu. Dimana pergaulan siswa dapat mempengaruhi ketekunan belajar siswa. Pergaulan siswa dapat ditinjau dari 1 keakraban; 2 kerjasama; 3 musyawarah; 4 persaingan; 5 meniru; 6 pembentukkan sikap dan tingkah laku; dan 7 motivasi.

3. Bimbingan Belajar Siswa di Sekolah X

3 Bimbingan belajar siswa di sekolah merupakan suatu proses pemberian bantuan yang terus menerus dan sistematis kepada individu siswa dalam memecahkan masalah belajar yang dihadapinya, agar tercapai kemampuan untuk dapat memahami dirinya self understanding, kemampuan untuk menerima dirinya self acceptance, kemampuan untuk mengarahkan dirinya self direction dan kemampuan untuk merealisasikan dirinya self realization sesuai dengan potensi atau kemampuannya dalam mencapai penyesuaian diri dengan lingkungan, baik keluarga, sekolah, dan masyarakat. Dimana bimbingan belajar siswa di sekolah dapat mempengaruhi ketekunan belajar siswa. Bimbingan dalam belajar di sekolah dapat dilakukan dengan: 1 cara belajar yang efisien; 2 cara menggunakan buku; 3 persiapan ulanganujian; 4 pembagian waktu belajar; 5 disiplin belajar; 6 pelajaran tambahan; 7 belajar kelompok; dan 8 cara memanfaatkan perpustakaan. 55

4. Ketekunan Belajar Siswa Y

Ketekunan belajar adalah rajin dan bersungguh dalam suatu proses belajar perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya melalui eksperimen dan pengalaman untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai misal nilai, cita-cita, target, dan sebagainya. Ketekunan belajar dapat ditunjukkan dengan: 1 menyukai tantangan; 2 giat dalam belajar dan bekerja; 3 tidak mudah menyerah jika menghadapi kesulitan; dan 4 selalu berusaha untuk menjadi lebih baik. Model analisis berdasarkan indikator dan hubungan antar variabel ditunjukkan dalam gambar berikut: Gambar 2. Indikator dan Hubungan Antar Variabel Perhatian orang tua X 1 , indikator: a pemberian penghargaan; b pemberian hukuman; c pemberian contoh; d menyediakan fasilitas belajar; dan e membantu kegiatan belajar anak. Bimbingan belajar siswa X 3 , indikator: a cara belajar yang efisien; b cara menggunakan buku; c persiapan ulanganujian; d pembagian waktu belajar; e disiplin belajar; f pelajaran tambahan; g belajar kelompok; dan h cara memanfaatkan perpustakaan. Pergaulan siswa X 2 , indikator: a keakraban; b kerjasama; c musyawarah; d persaingan; e meniru; f pembentukkan sikap dan tingkah laku; dan g motivasi. Ketekunan belajar siswa Y, indikator: a menyukai tantangan; b giat dalam belajar dan bekerja; c tidak mudah menyerah jika menghadapi kesulitan; d selalu berusaha untuk menjadi lebih baik.