xviii 1.
Apakah kecerdasan emosional, kompetensi dan motivasi dosen mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja dosen di
Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sahid Surakarta ? 2.
Apakah kecerdasan emosional dosen mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja dosen di Program Studi Ilmu Keperawatan
Universitas Sahid Surakarta?. 3.
Apakah Kompetensi dosen mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja dosen di Program Studi Ilmu Keperawatan
Universitas Sahid Surakarta ? 4.
Apakah motivasi kerja dosen mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja dosen di Program Studi Ilmu Keperawatan
Universitas Sahid Surakarta ?.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1.
Mengetahui pengaruh secara simultan kecerdasan emosional, kompetensi dan motivasi kerja dosen terhadap kinerja dosen di Program Studi Ilmu
Keperawatan Universitas Sahid Surakarta. 2.
Mengetahui pengaruh secara parsial Kecerdasan emosional dosen terhadap kinerja dosen di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sahid
Surakarta.
xix 3.
Mengetahui pengaruh secara parsial Kompetensi dosen terhadap kinerja dosen di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sahid Surakarta.
4. Mengetahui pengaruh secara parsial Motivasi kerja dosen terhadap kinerja
dosen di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sahid Surakarta.
E. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Mengembangkan konsep dan kajian yang lebih mendalam tentang manajemen peningkatan mutu kinerja dosen melalui pengaruh
kecerdasan emosional, kompetensi dan motivasi terhadap kinerja dosen di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sahid Surakarta ,
sehingga diharapkan dapat menjadi dasar dan pendorong dilakukannya penelitian yang sejenis tentang masalah tersebut.
2. Manfaat Praktis
a. Diharapkan dapat sebagai sumbangan informasi bagi dinas pendidikan
yang dapat digunakan sebagai dasar untuk menentukan strategi dalam upaya meningkatkan kinerja dosen di Program Studi Ilmu
Keperawatan Universitas Sahid Surakarta. b.
Sebagai sumbangan informasi bagi Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sahid Surakarta sebagai usaha untuk meningkatkan mutu
kinerja dosen di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sahid Surakarta dalam memberikan pelayanan pendidikan.
xx c.
Memberikan gambaran yang lebih konkrit dan dapat di jadikan sumber pijakan atau input dalam memberikan alternatif dalam memecahkan
masalah dan mengelola kinerja dosen di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Sahid Surakarta.
d. Sebagai bahan masukan bagi dosen di Program Studi Ilmu
Keperawatan Universitas Sahid Surakarta sebagai ujung tombak pelayanan pendidikan dilapangan untuk meningkatkan kinerja.
BAB II LANDASAN TEORI
