1. Home
  2. Pelayanan kesehatan

Hal-Hal yang Mempengaruhi Status Gizi Anak Cara Penilaian Status Gizi

commit to user 11

a. Hal-Hal yang Mempengaruhi Status Gizi Anak

Status gizi pada anak sekolah dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor antara lain, infeksi dan sosial ekonomi seperti pendapatan atau daya beli, kebiasaan makan yang berpengaruh dalam menentukan tingkat konsumsi pangan siswa, status kesehatan. Faktor-faktor tersebut sangat terkait dengan tingkat pendidikan, pengetahuan, dan ketrampilan keluarga. Makin tinggi pendidikan, pengetahuan dan ketrampilan akan semakin baik tingkat ketahanan pangan keluarga, makin baik pola pengasuhan anak dan keluarga makin banyak memanfaatkan pelayanan yang ada. Ketahanan pangan keluarga juga terkait dengan ketersediaan pangan, harga pangan, dan daya beli keluarga, serta pengetahuan tentang gizi dan kesehatan Akhmadi, 2009.

b. Cara Penilaian Status Gizi

Penilaian status gizi secara langsung yang dapat digunakan dibagi menjadi empat yaitu antropometri, klinis, biokimia, dan biofisik Supriasa, 2001. Antropometri gizi merupakan cara penilaian status gizi yang paling sering digunakan di masyarakat. Antropometri gizi adalah pengukuran dengan cara baku terhadap variasi proporsi tubuh manusia pada bebagai kelompok umur dan tingkat gizi yang berbeda Jellife, 1996. commit to user 12 Sebagai indikator status gizi, berat badan dalam bentuk indeks Berat Badan menurut Umur BBU, Berat Badan menurut Tinggi Badan BBTB, dan Tinggi Badan menurut Umur TBU. BBTB memberikan gambaran keadaan kini dan untuk pemantauan status gizi anak yang jangka waktunya singkat, berat badan merupakan pilihan yang lebih tepat yaitu BBU untuk pemantauan dengan jarak waktu pendek. Indeks TBU atau BBTB jarang dilakukan karena perubahan tinggi badan yang lambat dan biasanya hanya dilakukan setahun sekali Supriasa, 2001. Berat badan dan tinggi badan adalah salah satu parameter penting untuk menentukan status kesehatan manusia, khususnya berhubungan dengan status gizi. Penggunaan indeks BBU, TBU, dan BBTB merupakan indikator status gizi untuk melihat adanya gangguan fungsi pertumbuhan dan komposisi tubuh Supriasa, 2001. Tabel 2.1 Indikator Pertumbuhan Menurut Z-Score Depkes RI dan WHO 2008 Sumber : Depkes RI dan WHO 2008 Z-Score BBU TBU BBTB 2 SD BB Lebih Tinggi Gemuk -2 SD sd 2 SD BB Normal Normal Normal -3 SD sd -2 SD BB Kurang Pendek Kurus -3 SD BB Sangat Kurang Sangat Pendek Sangat Kurus commit to user 13

3. Sekolah Dasar Favorit dan Bukan Favorit

Dokumen yang terkait

Hubungan Kondisi Perumahan dengan Angka Kejadian Demam Berdarah Dengue di Wilayah Kerja Puskesmas Kotabaru Kecamatan Keritang Kabupaten Inderagiri Hilir Riau Tahun 2012

1 59 132

Gambaran Klinis Penderita Demam Berdarah Dengue Pada Anak Di RSUP H. Adam Malik Medan

3 57 83

Prevalensi Demam Berdarah Dengue (DBD) pada Pasien Anak di RSUP H Adam Malik Medan dari Januari hingga Desember 2009

0 44 56

Gambaran Penderita Demam Berdarah Dengue Pada Anak Di RSUP. H. Adam Malik Medan Tahun 2008-2010

0 54 72

Jenis dan Alokasi Waktu Kegiatan Anak Sekolah Dasar pada Sekolah Favorit dan Non Favorit di Kota Bogor

0 13 90

PENDAHULUAN Perbedaan Angka Kejadian Antara Anak Status Gizi Baik dan Gizi Kurang dengan Kejadian Demam Berdarah Dengue di RSUD Kota Surakarta.

0 3 4

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI KENAKALAN SISWA PADA SMA FAVORIT Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menangani Kenakalan Siswa pada SMA Favorit dan Bukan Favorit di KOta Yogyakarta DAN BUKAN FAVORIT DI KOTA YOGYAKARTA.

0 1 17

PENDAHULUAN Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menangani Kenakalan Siswa pada SMA Favorit dan Bukan Favorit di KOta Yogyakarta DAN BUKAN FAVORIT DI KOTA YOGYAKARTA.

0 1 9

PERAN PELAYANAN SEKOLAH DASAR DALAM MENDUKUNG KOTA LAYAK ANAK DI SURAKARTA TINJAUAN DARI FENOMENA SEKOLAH FAVORIT DAN NON-FAVORIT.

0 0 11

KEMAMPUAN PHONOLOGICAL SENSITIVITY PADA ANAK TK DI SEKOLAH FAVORIT DAN NON-FAVORIT

0 0 5