112
Tabel 3.3 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN VARIABEL KEDISIPLINAN
Setelah Uji Coba Lapangan ASPEK
SUB ASPEK INDIKATOR
NO. ITEM ∑
baru sebelum
sesudah
A. Peraturan:
melaksanakan tata tertib
dengan penuh tanggung
jawab 1.
Santun bertutur kata dan bersikap
1.1. Mengucapkan salam
1.2. Berperilaku sopan
1.3. Berkata tidak kotorkasar
1.4. Menghargai teman
1.5. Berani menyampaikan yang
benar dan yang salah
1, 2,3
4,5 ,6
7,8,9,10 11,12,13,14
15,16 1,2
3,4 5,6,7,8
9,10,11,12 13,14
2 2
4 4
2
2. Jujur dan
bertanggungjawa b terhadap tugas
2.1. Tidak mudah terpengaruh oleh
hal yang menghambat belajar 2.2.
Tidak mencontek atau bekerjasama disaat ulangan
17,18,19 20
,21 ,22,23
15,16,17 18,19,20
3 3
3. Pergaulan islami
terutama antara putra dan wanita
3.1. Tidak melakukan geng dengan
teman sebaya 3.2.
Dilarang berboncengan dengan lawan jenis
3.3. Dilarang berpacaran
24,25,26,27 28,29
30,31, 32
,33 21,22,23,24
25,26 27,28,29
4 2
3 4.
Menjaga penampilan
4.1. Berpakaian rapih dan menutup
aurat 4.2.
Berpenampilan sederhanatidak berlebihan
4.3. tidak membawa barang mewah
seperti hp yang mahal, walkman , MP3 dll
4.4. Tidak membawa kendaraan
roda empat 34,35
36,37 38,39
40,41 30,31
32,33 34,35
36,37 2
2 2
2 5.
Mempergunakan waktu saat
Masuk, pembelajaran
berlangsung, istirahat dan
pulang sekolah 5.1.
Datang ke sekolah tepat waktu 5.2.
Tidak membolos sekolah 5.3.
Mengikuti apel pagiupacara 5.4.
Selama proses pembelajaran siswa berada di kelas
5.5. Saat istirahat siswa berada
dilingkungan sekolah 5.6.
Pulang sekolah langsung pulang ke rumah masing-
masing 42
43 44
,45 46,47
48,49
50 ,51
38 39
40 41,42
43,44 45
1 1
1 2
2 1
B. Hukuman:
Penerimaan terhadap
sanksi sekolah
1. Bertanggung jawab terhadap
tindakan atau perilaku yang
telah diperbuat 1.1.
Menerima sanksi sebagai akibat tidak disiplin
1.2. Melaksanakan hukuman
sebagai akibat tidak disiplin 52,53
54,55 46,47
48,49 2
2 C.
Penghargaan: Pengharapan
penghargaan terhadap
perilaku disiplin
1. Penerimaan
Sosial 1.1.
Menerima pujian sebagai akibat disiplin
56,57 50,51
2 2.
Penerimaan penghargaan
sebagai harga diri 2.1.
Menerima hadiah point sebagai reward
58, 59
52 1
D. Konsistensi:
Komitmen dalam
1. Berusaha
menjadi siswa yang taat
1.1. Memiliki kesadaran untuk
selalu mematuhi peraturan sekolah
60,61 53,54
2
113
melaksanakan peraturan
sekolah peraturan
1.2. Memiliki rasa tanggung jawab
terhadap aturan sekolah 62
55 1
2. Menjaga nama
baik sekolah dengan mematuhi
segala aturan sekolah
2.1. Komitmen terhadap peraturan
sekolah 2.2.
Komitmen dalam menjaga nama baik sekolah
63,64 65
,66 56,57
58 2
1
Jumlah 66
58 58
11. Reliabilitas adalah ketepatan suatu tes apabila diteruskan pada subyek
yang sama. Untuk mengetahui ketepatan ini pada dasarnya dilihat dari kesejajaran hasil. Relialibiltas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa
suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data karena instrumen tersebut sudah baik. reliabilitas
artinya dapat dipercaya, jadi dapat diandalkan. Secara garis besar ada dua jenis reliabilitas yaitu reliabilitas eksternal dan reliabilitas internal. Seperti
halnya dalam pembicaraan validitas, dua nama ini sebenarnya menunjukan cara-cara menguji tingkah reliabilitas instrumen. Jika ukuran dan kriteria
berada diluar instrumen maka hasil uji ini diperoleh reliabilitas eksternal, sebaliknya jika perhitungan dilakukan berdasarnya data dari instrumen
tersebut saja akan menghasilkan reliabilitas internal. Jika reliabilitas eksternal diperoleh dengan cara mengolah hasil pengetesan yang berbeda
baik dari instrumen yang berbeda atau sama, reliabilitas internal diperoleh dengan cara menganalisis data dari satu kali pengetesan. Ada beberapa
cara untuk mengetahui reliabilitas internal, pemilihan suatu teknik ditentukan atas bentuk internal maupun selera peneliti Arikunto, 2002:
114
156. Untuk mengetahui koefisien reliabilitas digunakan rumus Kuder Richadson 20 KR-20 seperti berikut ini.
− −
− =
−
∑
2
1 1
1 20
SD p
p k
k KR
Keterangan: k
: Jumlah butir soal SD
2
: Varian
Hasil perhitungan reliabilitas ini diperoleh angka sebesar 0,817 yang diartikan bahwa instrumen ini memiliki keajegan tinggi untuk dijadikan
instrumen penelitian. Hasil perhitungan dapat dilihat pada lampiran
D. Penentuan Sampel Penelitian
