Paradigma Penelitian Definisi Operasional

42 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Paradigma Penelitian

Berdasarkan perumusan masalah penelitian dibagian sebelumnya, desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut: Dimana : X 1 = Peran kepemimpinan Kepala sekolah X 2 = Pemanfaatan Sistem Informasi Manajemen Y = Akurasi Formulasi Rencana Stratejik Gambar 3.1 Paradigma Penelitian

C. Populasi Dan Sampel

1. Populasi

Menurut Sugiyono 2012:90, Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Menurut McMillan dan Schumacher 2001:45, populasi merupakan sekelompok orang dengan karakteristik yang kurang lebih sama. Sedangkan menurut Arikunto 2006:67 menyatakan bahwa populasi merupakan seluruh subyek penelitian. Populasi adalah totalitas semua nilai yang mungkin baik hasil menghitung ataupun pengukuran, kantitatif maupun kualitatif dari karakteristik tertentu mengenai sekumpulan objek yang lengkap dan jelas yang ingin dipelajari sifat-sifatnya Sudjana, 1992:6. Suharsimi 2010:173 berpendapat bahwa populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Ditinjau dari banyaknya anggota, populasi terdiri dari populasi terbatas terhingga dan tidak terbatas tak hingga. Dilihat dari sifatnya populasi dapat bers ifat homogen X 1 X 2 Y r y1,2 r y2,1 R y,12 43 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dan heterogen. Berdasarkan pendapat ahli diatas, maka faktor yang perlu diperhatikan dalam populasi adalah elemen atau unsur yang dapat diamati. Oleh karena itu, penentuan karakteristik populasi yang tepat merupakan faktor penting dalam suatu penelitian. Pada hakikatnya suatu permasalahan baru akan memiliki makna apabila dikaitkan dengan populasi yang relevan. Populasi tidak hanya terfokus pada orang dan jumlah yang ada pada objek-objek yang diteliti, tetapi meliputi seluruh karakteristik yang dimiliki oleh objek yang berhubungan dengan permasalahan. Data penelitian yang diperlukan dalam penelitian ini adalah informasi yang berkaitan dengan formulasi rencana stratejik, peran kepemimpinan kepala sekolah, dan pemanfaatan sistem informasi manajemen. Dalam konteks penelitian ini, populasi merujuk pada selur uh kepala SMP Swasta se-Bandung yang jumlahnya 173 kepala sekolah dan dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.1 Populasi Penelitian No Kode Sekolah Nama Sekolah 1 01 – 053 SMP Bala Keselamatan 2 01 – 054 SMP Budi Bhakti 3 01 – 056 SMP Pandu 4 01 – 057 SMP Pasundan 4 5 01 – 058 SMP Putra Pajajaran 6 01 – 059 SMP Waringin 7 01 – 060 SMP Yaqin 8 01 – 061 SMP YKPPK 9 01 – 062 SMP YPI 10 01 – 063 SMPK 1 Bina Bakti 11 01 – 064 SMPK 2 Bina Bakti 12 01 – 065 SMPK BPK PENABUR 1 13 01 – 066 SMPK BPPK 14 01 – 067 SMPK Paulus 15 01 – 068 SMPK Trimulia 16 01 – 069 SMP Advent II 17 01 – 070 SMP Al Husainiyyah 18 01 – 071 SMP Bina Dharma 3 44 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No Kode Sekolah Nama Sekolah 19 01 – 072 SMP Indonesia Raya 20 01 – 073 SMP Kartika XIX – 2 21 01 – 074 SMP Miftahul Iman 22 01 – 075 SMP Muhammadiyah 6 23 01 – 076 SMP Pasundan 3 24 01 – 077 SMP Pasundan 10 25 01 – 078 SMP Pasundan 12 26 01 – 079 SMP PGRI 2 27 01 – 080 SMP PGRI 5 28 01 – 081 SMP Sekolah Laboratorium UPI 29 01 – 083 SMPK Hidup Baru 30 01 – 084 SMP Advent Cimindi 31 01 – 085 SMP Angkasa Lanud Husein S 32 01 – 086 SMP BPMD Taruna 33 01 – 087 SMP Kian Santang 34 01 – 088 SMP LPPN 35 01 – 089 SMP Muhammadiyah 2 36 01 – 090 SMP Muhammadiyah 4 37 01 – 091 SMP Mutiara 1 38 01 – 092 SMP Mutiara 4 39 01 – 093 SMP Pajajaran 1 40 01 – 094 SMP PGRI 4 41 01 – 095 SMP Rajawali 42 01 – 096 SMP YWKA 43 01 – 097 SMPK BPK PENABUR 5 44 01 – 098 SMP Advent 45 01 – 099 SMP BPP 46 01 – 100 SMP Kristen Baptis 47 01 – 101 SMP Pertiwi 48 01 – 102 SMP Santa Angela 49 01 – 103 SMP Santo Aloysius 50 01 – 104 SMP Kartika Siliwangi XIX – 1 51 01 – 105 SMP Pasundan 6 52 01 – 106 SMP PGII – 1 53 01 – 107 SMP Santa Ursula 54 01 – 108 SMP Sumatera 40 55 01 – 109 SMP Taruna Bakti 56 01 – 110 SMPK Yahya 57 01 – 111 SMP Al Falah 58 01 – 112 SMP Bunga Bangsa 59 01 – 113 SMP Darul Hikam 60 01 – 114 SMP Istiqomah 45 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No Kode Sekolah Nama Sekolah 61 01 – 115 SMP Kemah Indonesia 4 62 01 – 116 SMP Nasional 63 01 – 117 SMP Pasundan 8 64 01 – 118 SMP PGII 2 65 01 – 119 SMP PGRI 6 66 01 – 120 SMP Pribadi 67 01 – 121 SMP Salman Al Farisi 68 01 – 122 SMP Kartika X – 1 69 01 – 123 SMP Kemala Bhayangkara 70 01 – 124 SMP Ma’arif 71 01 – 125 SMP Muhammadiyah 1 72 01 – 126 SMP Muslimin 3 73 01 – 127 SMP Pelita 74 01 – 128 SMP PGRI 1 75 01 – 129 SMP PGRI 3 76 01 – 130 SMP Santa Maria 77 01 – 131 SMP Taman Siswa 78 01 – 132 SMP YPU 79 01 – 133 SMPK BPK PENABUR 4 80 01 – 134 SMP Al Hadi 81 01 – 135 SMP Al Islam 82 01 – 136 SMP Plus Baiturrahman 83 01 – 137 SMP Bandung Institut 84 01 – 138 SMP Bina Persada Nusantara 85 01 – 139 SMP Cendekia Muda 86 01 – 140 SMP Gantra 87 01 – 141 SMP Gema Pancasila 88 01 – 142 SMP Guppi Ujung Berung 89 01 – 143 SMP Karya Pembangunan 10 90 01 – 144 SMP Langlangbuana 91 01 – 145 SMP Muhammadiyah 3 92 01 – 146 SMP Mutiara Bunda 93 01 – 147 SMP PGRI 10 94 01 – 148 SMP PGRI 11 95 01 – 149 SMP Triyasa 96 01 – 150 SMP Yayasan Atikan Sunda 97 01 – 151 SMP Al-Ghifari 98 01 – 152 SMP Al Hasan 99 01 – 153 SMP Ign Slamet Riyadi 100 01 – 154 SMP Madya 101 01 – 155 SMP Muhammadiyah 9 102 01 – 156 SMP Muslimin 5 46 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No Kode Sekolah Nama Sekolah 103 01 – 157 SMP Otista 104 01 – 158 SMP PGRI 7 105 01 – 159 SMP PGRI 9 Gede Bage 106 01 – 160 SMP Thariikul Jannah 107 01 – 161 SMP Tulus Kartika 108 01 – 162 SMP Vijaya Kusuma 109 01 – 163 SMP Bina Dharma 2 110 01 – 164 SMP Bina Harapan 111 01 – 165 SMP Guna Dharma 112 01 – 166 SMP Karya Nusantara 113 01 – 167 SMP Langlangbuana 2 114 01 – 168 SMP Muhammadiyah 5 115 01 – 169 SMP Muhammadiyah 8 116 01 – 170 SMP Muhammadiyah 10 117 01 – 171 SMP Nusantara Raya 118 01 – 172 SMP PGRI 8 119 01 – 173 SMP Santo Yusup 120 01 – 174 SMP Islam Al Washliyah 121 01 – 175 SMP Bintang Mulia 122 01 – 176 SMP BPI 1 123 01 – 177 SMP Budi Istri 124 01 – 178 SMP Nugraha 125 01 – 179 SMP Pahlawan Toha 126 01 – 180 SMP Pelita Bangsa 127 01 – 181 SMP Plus Al Gozali 128 01 – 182 SMP Santo Aloysius 2 129 01 – 183 SMP Sebelas Maret 130 01 – 184 SMP Yami 131 01 – 185 SMP YPS Sejati 132 01 – 186 SMP Yudisthira 133 01 – 187 SMPK Kalam Kudus 134 01 – 188 SMP BPK PENABUR Holis 135 01 – 189 SMP BPPI Bojong 136 01 – 190 SMP Gamaliel 137 01 – 191 SMP Gracia 138 01 – 192 SMP Jendral Sudirman 139 01 – 193 SMP Mutiara 3 140 01 – 194 SMP Pasundan 5 141 01 – 195 SMP Pasundan 7 142 01 – 196 SMP Pasundan 9 143 01 – 197 SMP Plus Sindang Resmi 144 01 – 198 SMP Swadaya 1 47 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No Kode Sekolah Nama Sekolah 145 01 – 199 SMP Swadaya 2 146 01 – 200 SMP YPKKP 147 01 – 201 SMP Assalaam 148 01 – 202 SMP Cokroaminoto 149 01 – 203 SMP Dewi Sartika 150 01 – 204 SMP Ganesha 151 01 – 205 SMP Muhammadiyah 7 152 01 – 206 SMP Nusantara 153 01 – 207 SMP Pasundan 1 154 01 – 208 SMP Pasundan 2 155 01 – 209 SMP Wyata Dharma 156 01 – 210 SMP Yos Sudarso 157 01 – 211 SMPK Rehoboth 158 01 – 213 SMP Plus Temara Ilmu 159 01 – 214 SMP Al Biruni Cerdas Mulia 160 01 – 215 SMP Daarul Qur’an 161 01 – 216 SMP Alfa Centauri 162 01 – 217 SMP Pelita Nusantara 163 01 – 218 SMP Tunas Unggul 164 01 – 219 SMP Juara 165 01 – 220 SMP Hikmah Teladan 166 01 – 221 SMP Islam Terpadu Bina Insan Unggul 167 01 – 222 SMP Bahtera 168 01 – 223 SMP Daarut Tauhiid Boarding School 169 01 – 224 SMP Setia Bhakti 170 01 – 225 SMPK BPK PENABUR Banda 171 01 – 226 SMPK BPK PENABUR Singasana 172 01 – 227 SMP Edu Global 173 01 – 228 SMP Al – Azhar 36

2. Sampel

Karena jumlah populasi yang cukup besar, penelitian ini tidak menggunakan seluruh subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan sampel yang mewakili populasi. Hal ini sejalan dengan apa yang disampaikan oleh Sugiyono 2013:56 ; 2009:37 dan Arikunto 2006:69 yang menyatakan bahwa jika penelitian tidak dapat dilakukan pada seluruh populasi, maka peneliti perlu menggunakan sampel yang mewakili 48 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu populasi. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 2010:174. Dinamakan penelitian sampel apabila kita bermaksud untuk mengeneralisasikan hasil penelitian sampel. Dengan demikian, sampel dapat didefinisikan sebagai bagian dari populasi yang mewakili jumlah dan karakteristik dari seluruh populasi. Pengertian sampel menurut Riduwan 2007:56 mengatakan bahwa: “Sampel adalah bagian dari populasi.” Sampel penelitian adalah sebagian dari populasi yang diambil sebagai sumber data dan dapat mewakili seluruh populasi. Karena jumlah populasi yang cukup banyak, penelitian ini tidak menggunakan seluruh subyek penelitian. Untuk mencapai tujuan yang dimaksud, peneliti melakukan penarikan sampel yang jumlahnya relatif sedikit kemudian menemukan karakteristik sampel tersebut untuk kemudian digeneralisasikan pada populasi yang jumlahnya lebih besar. Metode penarikan sampel adalah dengan cluster sampling a rea sampling, yakni penarikan sampel berdasarkan daerah, setelah itu dengan pertimbangan-pertimbangan tertentu menentukan beberapa kepala sekolah yang berada didaerah tersebut sebagai sampel penelitian. Teknik ini sejalan dengan pendapat Sugiyono 2012:94 tentang cluster sampling yang menyatakan bahwa teknik sampling daerah digunakan untuk menetukan sampel bila objek yang akan diteliti atau sumber data sangat luas. teknik ini terbagi menjadi dua tahap, sampling daerah dan sampling orang-orang yang ada di daerah tersebut. Terkait dengan jumlah sampel yang digunakan, penelitian ini akan menggunakan rumus yang digunakan oleh Taro Yamane atau Slovin dalam riduwan 2007:65 sebagai berikut : Dimana : n = Jumlah sampel N = Jumlah Populasi d 2 = Presisi Ditetapkan 10 dengan tingkat kepercayaan 95. 1 2 d . N N n   49 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan rumus penetuan sampel tersebut, penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 64 kepala SMP swasta yang ada di kota Bandung sebagai lokasi penelitian. Berikut adalah sampel yang digunakan dalam penelitian ini. Tabel 3.2 Sampel Penelitian No Kode Sekolah Nama Sekolah 1 01 – 056 SMP Pandu 2 01 – 057 SMP Pasundan 4 3 01 – 059 SMP Waringin 4 01 – 063 SMPK 1 Bina Bakti 5 01 – 064 SMPK 2 Bina Bakti 6 01 – 065 SMPK BPK PENABUR 1 7 01 – 066 SMPK BPPK 8 01 – 067 SMPK Paulus 9 01 – 068 SMPK Trimulia 10 01 – 073 SMP Kartika XIX – 2 11 01 – 076 SMP Pasundan 3 12 01 – 078 SMP Pasundan 12 13 01 – 080 SMP PGRI 5 14 01 – 081 SMP Sekolah Laboratorium UPI 15 01 – 085 SMP Angkasa Lanud Husein S 16 01 – 091 SMP Mutiara 1 17 01 – 092 SMP Mutiara 4 18 01 – 093 SMP Pajajaran 1 19 01 – 097 SMPK BPK PENABUR 5 20 01 – 100 SMP Kristen Baptis 21 01 – 102 SMP Santa Angela 22 01 – 104 SMP Kartika Siliwangi XIX – 1 23 01 – 105 SMP Pasundan 6 24 01 – 107 SMP Santa Ursula 25 01 – 108 SMP Sumatera 40 1 2 d . N N n   1 2 0.10 x 173 173 n   4 6 n  50 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No Kode Sekolah Nama Sekolah 26 01 – 110 SMPK Yahya 27 01 – 114 SMP Istiqomah 28 01 – 116 SMP Nasional 29 01 – 117 SMP Pasundan 8 30 01 – 118 SMP PGII 2 31 01 – 122 SMP Kartika X – 1 32 01 – 123 SMP Kemala Bhayangkara 33 01 – 125 SMP Muhammadiyah 1 34 01 – 127 SMP Pelita 35 01 – 128 SMP PGRI 1 36 01 – 130 SMP Santa Maria 37 01 – 131 SMP Taman Siswa 38 01 – 132 SMP YPU 39 01 – 133 SMPK BPK PENABUR 4 40 01 – 150 SMP YAS 41 01 – 175 SMP Bintang Mulia 42 01 – 176 SMP BPI 1 43 01 – 180 SMP Pelita Bangsa 44 01 – 182 SMP Santo Aloysius 2 45 01 – 183 SMP Sebelas Maret 46 01 – 186 SMP Yudisthira 47 01 – 187 SMPK Kalam Kudus 48 01 – 188 SMP BPK PENABUR Holis 49 01 – 189 SMP BPPI Bojong 50 01 – 191 SMP Gracia 51 01 – 194 SMP Pasundan 5 52 01 – 195 SMP Pasundan 7 53 01 – 196 SMP Pasundan 9 54 01 – 198 SMP Swadaya 1 55 01 – 200 SMP YPKKP 56 01 – 201 SMP Assalaam 57 01 – 203 SMP Dewi Sartika 58 01 – 204 SMP Ganesha 59 01 – 206 SMP Nusantara 60 01 – 207 SMP Pasundan 1 61 01 – 210 SMP Yos Sudarso 62 01 – 211 SMPK Rehoboth 63 01 – 220 SMP Hikmah Teladan 64 01 – 225 SMPK BPK PENABUR Banda 65 01 – 226 SMPK BPK PENABUR Singasana 66 01 – 227 SMP Edu Global 67 01 – 228 SMP Al – Azhar 36 51 Wiyardi, 2015 Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah D an Sistem Informasi Manajemen Terhadap Formulasi Rencana Stratejik Smp Swasta Se-Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Definisi Operasional

Definisi operasional merupakan hal penting dalam penelitian karena hal tersebut memberikan kejelasan makna variabel yang sedang diteliti bagaimana definisi-definisi tersebut digunakan dalam penelitian ini. Masri.S 2003:46 memberikan pengertian tentang definisi operasional adalah unsur penelitian yang memberitahukan bagaimana cara mengukur suatu variabel, dengan kata lain definisi operasional adalah semacam petunjuk pelaksanaan bagaimana cara mengukur suatu variabel, Definisi operasional adalah suatu informasi ilmiah yang amat membantu peneliti lain yang ingin menggunakan variabel yang sama. Berdasarkan pendapat diatas, maka dapat disimpulkan bahwa definisi operasional itu harus bisa diukur dan spesifik serta bisa dipahami oleh orang lain, adapun definisi operasional adalah sebagai berikut: 1. Formulasi rencana stratejik adalah suatu langkah awal atau proses yang ditujukan untuk membuat strategi-strategi pengembangan sekolah dengan melibatkan stakeholder pendidikan dan dipimpin oleh kepala sekolah dengan memperhatikan berbagai aspek terkait secara akurat. 2. Peran kepemimpinan kepala sekolah adalah serangkaian peran yang meliputi kemampuan memotivasi, menemukan, dan mengembangkan segenap potensi yang dimiliki oleh sekolah dan keahlian yang dimiliki oleh kepala sekolah untuk memformulasikan langkah stratejik yang akan dituangkan dalam rencana stratejik sekolah. 3. Pemanfaatan sistem informasi manajemen adalah sebuah sistem yang dimanfaatkan untuk mengumpulkan, menyimpan dan mengelola data menjadi informasi yang berkualitas bagi sekolah dan mengeluarkan informasi tersebut untuk formulasi rencana stratejik sekolah.

E. Teknik Pengumpulan Data