Elaborasi
o Guru memberikan siswa untuk berfikir,
menganalisis menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa ragu.
o Guru memfasilitasi siswa dalam membuat laporan
yang dilakukan secara lisan maupun tertulis o
Guru memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok
Konfirmasi
o Guru memberikan umpan balik positif dan
penguatan tentang hasil belajar o
Guru memberikan kesimpulan tentang hasil belajar o
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajran
Penutup o
Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi pembelajaran
o Guru mengucapkan salam
5 Menit
G. Media dan Sumber Belajar
o Media
: - Buah Apel Utuh dan Buah Apel yang sudah terbelah menjadi 8 bagian
o Sumber Belajar
: - BukuTim Bina Matematika Kelas VI, Yudhistira
H. Penilaian
: - Tes tertulis - Isian
No Soal
Skor Jawaban
1 2
3 4
5 … tanda yang tepat untuk melengkapi kalimat di
samping adalah …. Bentuk sederhana dari
adalah ….
, , urutan pecahan dari yang terkecil adalah …. , , urutan pecahan dari yang terbesar adalah ….
Bentuk sederhana dari adalah …. 20
20 20
20
20 , ,
, ,
Hasil X 100
100
CATATAN : ......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ..
Limbung, 20 April 2015 Mengetahui
Kepala Sekolah Mahasiswa
Mulkan Rino Kusno
NIP. 19600725 198503 1 004 NIM. 821683141
Supervisor 1
Sarbudiono, S.Pd NIP. 19680528 199103 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD Negeri 4 Jebus
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : V II
Materi Pokok : Menanggapi Cerita Tentang Peristiwa
Waktu : 1 x 35 Menit
Metode : Ceramah dan tanya jawab
A. Standar Kompetensi
5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama 7. Memahami teks dengan membaca skilas, membaca memindai, dan membaca cerita
Anak.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan
1.1 Mengomentari persoalan factual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun bahasa
7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
C. Indikator
o Menanggapi suatu masalah
o Mengomentari persoalan factual
o Meringkas cerita anak
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pelajaran siswa dapat : o
Menanggapi suatu masalah o
Mengomentari persoalan factual o
Meringkas cerita anak
E. Metode
o Ceramah dan Tanya jawab
F. Langkah-langkah Pembelajaran
