Analisis Signifikansi Teknik Analisis Data

Tarianthy Pratami , 2015 PENGARUH PENGGUNAAN MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TARI BAMBU BAMBOO D ANCING TERHAD AP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu bertujuan untuk mengetahui alpha sebuat data berdistribusi mendekati norml. Jika data tidak berdistribusi normal, maka uji hipotesis tidak bisa dilakukan. Pengujian normalitas pada penelitian ini menggunakan program SPSS 16 berdasarkan uji dari Kolmogorov-Smirnov. Adapun kriterianya adalah sebagai berikut: Jika angka signifikan sig 0,05 α, maka data tidak berdistribusi normal Jika angka signifikan sig 0,05 α, maka data berdistribusi normal 3 Uji Homogenitas Pengujian homogenitas dimaksudkan untuk memberikan keyakinan bahwa sekumpulan data yang dimanipulasi dalam serangkaian analisis memang berasal dari populasi yang tidak jauh berbeda keragamannya. Penelitian ini menggunakan program SPSS untuk menganalisis data hormogen atau tidak dengan cara membandingkan angka signifikan sig dengan nilai alpha α. Kriterianya adalah sebagai berikut: Jika probabilitas sig nilai α, maka hasil tes berdistribusi homogen Jika probabilitas sig nilai α, maka hasil tes berdistribusi tidak homogen 4 Uji Hipotesis Uji hipotes dalam penelitian ini menggunakan uji t-test satu sample. Menurut Sudijono 2001, hlm.2009 “t test adalah salah satu tes statistik yang dipergunakan untuk menguji kebeneran atau kepalsuan hipotesis nihil…”. Adapun rumus uji t-test sebagai berikut: 2 1 1 1 2 1 n n sgab x x t    Dimana: Tarianthy Pratami , 2015 PENGARUH PENGGUNAAN MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TARI BAMBU BAMBOO D ANCING TERHAD AP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Studi Pustaka Landasa Konseptual Sugiyono, 2007, hlm. 273 Uji hipotesis ini menggunakan program SPSS 16 yaitu dengan Independent t test karena data yang digunakan dari subyek yang berbeda. Berikut adalah kriteria uji hipotesis: Jika Jikanilai probabilitas sig.2-tailed 0,000 α 0,05 maka Ha diterima dan H o ditolak Jika nilai probabilitas sig.2-tailed 0,000 α 0,05 maka Ha ditolak dan H o diterima

H. Alur Penelitian

√ Perumusan Masalah Studi Empiris Penyusunan Perangkat Pembelajaran dan Instrumen Penelitian Tarianthy Pratami , 2015 PENGARUH PENGGUNAAN MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TARI BAMBU BAMBOO D ANCING TERHAD AP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan

Berdasarkan dari hasil penelitian, hasil pengolahan data dan analisis data, maka dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Kemampuan kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Tari Bambu Bamboo Dancing cukup memuaskan, dapat dilihat dari nilai rata-rata test 83,6 nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60, nilai rata-rata diskusi kelompok 84,3 nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 75, nilai rata-rata tugas kerja kelompok adalah 86 nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 78, nilai rata-rata presentasi 84,4 nilai tertinggi 90 dan nilai terenda 78 dengan nilai rata-rata keseluruhan kemampuan komunikasi pada pertemuan pertama adalah 85. Nilai rata-rata test pertemuan kedua adalah 86,3 nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60, nilai rata-rata diskusi 83,8 nilai tertinggi 89 dan terendah 78, nilai rata- rata kerja kelompok 87,2 nilai tertinggi 94 dan nilai terendah 77, nilai rata-rata presentasi 84,4 nilai tertinggi 84 dan nilai terendah 75 dengan nilai rata-rata keseluruhan nilai kemampuan komunikasi pada pertemuan kedua adalah 85. 2. Kemampuan kelas kontrol yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Tari Bambu Bamboo Dancing kurang memuaskan, dapat dilihat dari nilai rata-rata test pada pertemuan pertama 77,6 nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 40, nilai rata-rata presentasi adalah 76 nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 60 dengan nilai rata-rata keseluruhan kemampuan komunikasi pada pertemuan pertama adalah 77. Pada