1. Home
  2. Lainnya

Teknik Mangold Definisi Konsep Variabel

Idhar Yunizar, 2014 Peningkatan Pengenalan Huruf Braille Melalui Teknik Mangold Pada Siswa Tunanetra Totally Blind Kelas 9 Smplb Di SLBN A Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Variabel Penelitian

P enelitian yang berjudul “Peningkatan Pengenalan huruf braille melalui teknik mangold pada siswa Totally Blind di kelas 9 SMPLB di SLBN A Kota bandung, terdapat dua variabel penelitian, yaitu variabel bebas dan variabel terikat target behavior. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah teknik mangold. Sedangkan target behavior pada penelitian ini adalah kemampuan mengenal huruf braille. Hatch dan Farhady dalam Sugiyono 2008 : 38 menyatakan, “secara teoritis variabel dapat didefinisikan sebagai atribut seseorang atau obyek, yang mempunyai „variasi‟ antara satu orang dengan yang lain atau satu obyek dengan obyek yang lain.”. Variabel dalam penelitian eksperimen ini adalah teknik mangold dan kemampuan mengenal huruf braille.

1. Definisi Konsep Variabel

a. Teknik Mangold

Sugiyono 2008 :39 menyatakan “variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya varibel terikat”. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah teknik mangold. Teknik mangold merupakan pembelajaraan yang memiliki tujuan agar siswa dapat membaca huruf braille dengan sedikit gerakan mundur baik secara vertikal maupun horizontal, menggunakan kemampuan membaca huruf-huruf dengan cepat dan tidak bingung dengan huruf-hurf bayangan cermin kebalikan huruf-huruf lain, dan melatih kemampuan taktual siswa dalam mengenal huruf-huruf braille. Teknik mangold ini memiliki beberapa bagian yang terbagi kedalam beberapa pelajaran, akan tetapi di dalam penelitian ini hanya menggunakan beberapa bagian dari pelajarannya yang fokus terhadap bentuk huruf Braille. Teknik mangold ini dibuat untuk Idhar Yunizar, 2014 Peningkatan Pengenalan Huruf Braille Melalui Teknik Mangold Pada Siswa Tunanetra Totally Blind Kelas 9 Smplb Di SLBN A Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu siswa untuk melatih taktualnya, selain itu di program ini pun dibuat untuk melatih kepekaan pada ujung jari, pada pelaksanaannya teknik mangold dalam bentuk menemukan huruf hal tersebut bertujuan agar siswa tidak merasa jenuh dalam pelaksanaannya.

b. Kemampuan Mengenal Huruf Braille

Dokumen yang terkait

Pembangunan Sistem Pengenalan Huruf Braille Interaktif Berbasis Mobile Di SLBN A Citeureup

1 17 36

PENGARUH PENGGUNAAN PROGRAM MANGOLD DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT SISWA TOTALLY BLIND KELAS II SDLB DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG.

1 14 42

PERILAKU HETEROSEKSUAL SISWA TUNANETRA PADA MASA REMAJA SMPLB-SMALB DI SLBN A CITEUREUP KOTA CIMAHI (Studi Deskriptif Terhadap Siswa Tunanetra Remaja di SLBN A Citeureup).

8 17 37

PENGARUH METODE GILLINGHAM TERHADAP KEMAMPUAN MENGENALI TULISAN HURUF ARAB BRAILLE PADA SISWA TUNANETRA KELAS III SDLB DI SLBN-A BANDUNG : Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas III SDLB di SLBN – A Bandung.

0 1 29

PENDIDIKAN SEKS PADA REMAJA TUNANETRA (Studi Deskriptif di SLBN A Kota Bandung).

0 2 31

PEMBELAJARAN MENULIS BRAILLE DENGAN REGLET PADA ANAK TUNANETRA KELAS I SD DI SLBN A BANDUNG.

0 2 27

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN HURUF BRAILLE MELALUI METODE SCRAMBLE PADA SISWA TUNANETRA KELAS I DI SLB A YPTN MATARAM.

4 24 219

IMPLEMENTASI HURUF BRAILLE DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PADA SISWA TUNANETRA DI KELAS VII SMPLB/ A YPAB SURABAYA.

0 1 132

PENGARUH PENGGUNAAN PROGRAM MANGOLD DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT SISWA TOTALLY BLIND KELAS II SDLB DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG - repository UPI S PLB 0908943 Title

0 0 3

PERILAKU HETEROSEKSUAL SISWA TUNANETRA PADA MASA REMAJA SMPLB-SMALB DI SLBN A CITEUREUP KOTA CIMAHI (Studi Deskriptif Terhadap Siswa Tunanetra Remaja di SLBN A Citeureup) - repository UPI S PLB 1003067 Title

0 0 3