Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

4

1.2. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang dapat diidentifikasi permasalahan berikut : 1. Pemahaman siswa yang rendah terhadap konsep yang diajarkan 2. Penyajian materi yang rumit, kurang menarik, monoton dan membosankan 3. Buku teks yang dirancang hanya lebih fokus pada pemberian pengetahuan

1.3. Batasan Masalah

Agar penelitian ini tidak menyimpang dari tujuan penelitian maka masalah perlu dibatasi. Dari latar belakang dan identifikasi masalah diatas, maka yang menjadi batasan masalah dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar kimia siswa pada materi redoks di SMAN 5 Medan pada tahun ajaran 20132014 dengan menggunakan modul kimia inovatif sesuai kurikulum 2013 berbasis model pembelajaran problem based learning.

1.4. Rumusan Masalah

Sesuai dengan latar belakang dan batasan masalah yang telah dikemukan diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana persepsi guru kimia atas materi reaksi redoks terhadap buku- buku teks kimia kelas X? 2. Bagaimana persepsi terhadap modul pembelajaran yang dikembangkan atas materi reaksi redoks sesuai kurikulum 2013? 3. Apakah hasil belajar kimia siswa yang diajarkan menggunakan modul pembelajaran reaksi redoks lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar kimia siswa yang diajarkan dengan menggunakan buku-buku teks yang ada? 4. Bagaimana ranah kognitif yang terkembangkan melalui penggunaan modul inovatif pada siswa? 5. Bagaimana afektif dan psikomotorik yang terkembangkan melalui penggunaan modul inovatif pada siswa? 5

1.5. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas, adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah : 1. Memperoleh data tentang persepsi guru kimia atas materi redoks terhadap buku-buku teks kimia kelas X 2. Memperoleh data tentang persepsi terhadap modul pembelajaran yang dikembangkan atas materi redoks 3. Mengetahui apakah gambaran hasil belajar kimia siswa yang diajarkan menggunakan modul inovatif pembelajaran redoks pada siswa lebih tinggi dibandingkan dengan buku-buku teks yang ada 4. Mengetahui ranah kognitif yang terkembangkan melalui penggunaan modul inovatif pada siswa 5. Mengetahui besarnya afektif dan psikomotorik yang terkembangkan melalui penggunaan modul inovatif

1.6. Manfaat Penelitian