Herlena Setianingrum , 2015 UPAYA TUTOR PAUD DALAM PEMANFAATAN BARANG BEKAS UNTUK ALAT PERMAINAN
EDUKATIF DALAM RANGKA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Menyikapi hal tersebut, tutor PAUD Asy-Syafa memiliki inisiaitif untuk membuat alat permainan edukatif dengan barang bekas yang tersedia di sekitar
PAUD Asy-Syafa. Hal ini juga sebagai upaya menanamkan kecintaan anak kepada pelestarian alam dan lingkungan. Metode efektif bagi anak usia dini
tentunya yang bersifat kreatif dan atraktif, dimana anak dapat mengamati secara langsung bahan-bahan barang bekas apa saja yang dapat dimanfaatkan, bagaimana
cara pemanfaatannya dan yang terpenting adalah nilai pendidikan apa yang didapatkan dari alat permainan tersebut. Dengan keterlibatan secara langsung
melalui pengamatan proses pembuatan dan penggunaannya diharapkan anak mampu mengapresiasi sesuatu yang sepertinya tidak berguna, menginspirasi
mereka menjadi individu kreatif. Dengan adanya beberapa temuan studi pendahuluan diatas, penulis tertarik
melakukan penelitian untuk mengetahui bagaimana upaya tutor pendidikan anak usia dini dapat memanfaatkan barang bekas untuk alat permainan edukatif.
Adapun penelitian akan diadakan di PAUD Asy-Syafa yang berlokasi di Jl. Pelabuhan Ratu Kp. Citatih Desa Cimanggu RT 01 RW 05 Kecamatan Cikembar
Kabupaten Sukabumi.
B. Identifikasi Masalah dan Perumusan Masalah
Dari hasil observasi yang dilakukan penulis ke lembaga PAUD Asy-Syafa, penulis menemukan beberapa permasalahan pokok yang berhasil diidentifikasi
berdasarkan temuan dilapangan adalah sebagai berikut : 1.
APE yang tersedia di PAUD Asy-Syafa kurang bervariatif, sehingga tutor berinisiatif untuk membuat APE bersumber barang bekas.
2. Meskipun menggunakan APE bersumber barang bekas, anak tetap terlihat
antusias mengikuti proses pembelajaran. 3.
Terdapat indikasi adanya kreativitas pada anak setelah mengikuti pembelajaran menggunakan APE bersumber barang bekas.
Berdasarkan identifikasi masalah di atas penulis hanya membatasi permasalah
penelitian sebagai berikut : ”Bagaimana upaya tutor PAUD Asy-Syafa dalam pemanfaatan barang bekas untuk alat permainan edukatif dalam rangka
mengembangkan kreativitas anak ?”
Herlena Setianingrum , 2015 UPAYA TUTOR PAUD DALAM PEMANFAATAN BARANG BEKAS UNTUK ALAT PERMAINAN
EDUKATIF DALAM RANGKA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan masalah diatas, maka penulis mengajukan pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana upaya tutor dalam memanfaatkan barang bekas di sekitar PAUD
Asy-Syafa? 2.
Bagaimana proses penggunaan alat permainan edukatif yang bersumber barang bekas dalam proses pembelajaran di PAUD Asy-Syafa sehingga dapat
mengembangkan kreativitas peserta didik? 3.
Bagaimana dampak yang dihasilkan dari penggunaan alat permainan edukatif yang bersumber barang bekas terhadap anak?
C. Tujuan Penelitian
Mengacu pada rumusan masalah dan pertanyaan penelitian di atas, maka tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Mendeskripsikan upaya tutor dalam pemanfaatan barang bekas di sekitar
PAUD Asy-Syafa. 2.
Mendeskripsikan hasil penggunaan alat permainan edukatif yang digunakan dalam mengembangkan kreativitas peserta didik di PAUD Asy-Syafa.
3. Mendeskripsikan dampak yang dihasilkan dari pengunaan alat permainan
edukatif yang bersumber barang bekas terhadap anak
D. Manfaat Penelitian
