Eva Yanuar Setia Ningsih,2016 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATIC PROJECT MMP BERBASIS
KONTRUKTIVISME UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah mengenai pengaruh model pembelajaran Missouri
Mathematic Project
MMP berbasis
kontruktivisme untuk
mengembangkan koneksi matematis siswa sekolah dasar di atas, masalah-masalah
dalam penelitian ini dapat diidentifikasikan bahwa :
1. Penggunaan model pembelajaran oleh pendidik yang masih tergolong
konvensional dan kurang variatif 2.
Pembelajaran lebih menekankan hasil dan nilai dari pada proses, dimana guru selalu mementingkan peningkatan nilai bukan untuk mengembangkan
kemampuan matematis peserta didik
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah, dapat
dirumuskan beberapa masalah diantaranya adalah :
1. Apakah kemampuan koneksi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran
Missouri Mathematic Project MMP berbasis kontruktivisme-Didactical
Desaign Research DDR lebih baik dibandingkan dengan siswa yang
mengikuti pembelajaran Konvensional ? 2.
Bagaimana disposisi pada pembelajaran Missouri Mathematic Project MMP berbasis kontruktivisme ?
D. Tujuan Penelitian
1. Membandingkan kemampuan koneksi matematis antara siswa yang mengikuti
pembelajaran Missouri Mathematic Project MMP berbasis kontruktivisme- DDR dengan siswa yang mengikuti pembelajaran Konvensional
2. Mengidentifikasi disposisi pada pembelajaran Missouri Mathematic Project
MMP berbasis kontruktivisme.
Eva Yanuar Setia Ningsih,2016 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATIC PROJECT MMP BERBASIS
KONTRUKTIVISME UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dalam pelaksanaan penelitian ini secara umum adalah dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan peningkatan
mutu pendidikan khususnya dalam pembelajaran matematika. Sedangkan manfaat
secara khususnya diantaranya yaitu :
1. Bagi peneliti
Dalam melaksanakan penelitian ini bisa menambah wawasan mengenai model
pembelajaran Missouri
Mathematic Project
MMP berbasis
Kontruktivisme dan dapat mengetahui kemampuan koneksi matematis antara kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Missouri
Mathematic Project berbasis Kontruktivisme-DDR dan model pembelajaran
Konvensional. 2.
Bagi guru Dapat mengembangkan pengetahuan dan keterampilan mengenai model-
model pembelajaran, sehingga bisa mengimplementasikan berbagai model pembelajaran tersebut yang tetap disesuaikan dengan karateristik anak dan materi,
dapat mengembangkan kemampuan koneksi matematis siswa sehingga akan menciptakan pembelajaran yang aktif dan inovatif.
3. Bagi siswa
Dapat mengembangkan kemampuan koneksi matematis siswa dengan model pembelajaran Missouri Mathematic Project MMP berbasis Kontruktivisme dan
dapat termotivasi dengan pembelajaran yang menarik.
Eva Yanuar Setia Ningsih,2016 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATIC PROJECT MMP BERBASIS
KONTRUKTIVISME UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
