1. Home
  2. Lainnya

TujuanPenelitian ManfaatHasilPenelitian DefinisiOperasional MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN CISANGKU KECAMATAN CURUG PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI.

Novi Puspamandiri ,2013 MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN CISANGKU KECAMATAN CURUG PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu untukMeningkatkanHasilBelajarSiswaKelas IV SDN CisangkuKecamatanCurugpadaKonsepPerkembanganTeknologiKomunikasi ”. B. RumusanMasalah Berdasarkanlatarbelakangmasalahtersebut di atas, penelitimencobamerumuskanrincianpokokpermasalahansebagaiberikut: 1. Bagaimanapenerapanmodel pembelajarandenganmenggunakantipeSTAD padasiswakelas IV SDN Cisangku? 2.Bagaimanapeningkatanhasilbelajarsiswakelas IV SDN Cisangkudengan menggunakantipe STAD?

C. TujuanPenelitian

Adapuntujuan yang ingindicapaipadapenelitianiniadalah: 1. UntukmenerapkanpembelajarandenganmenggunakantipeSTADpadasiswa kelas IV SDN Cisangku; 2. UntukmeningkatkanhasilbelajarsiswakelasIV SDNCisangkudenganmenggunakantipe STAD.

D. ManfaatHasilPenelitian

Manfaat yang diharapkandalampenelitianadalah: 1. Bagipenulis, dapatmemperolehpengalamanlangsungdalammenerapkanpembelajaran IPS dalamperkembanganteknologikomunikasimelalui modeltipe STAD. 2. Bagi guru, dapatdigunakansebagaibahanmasukansebagaialternatifpembelajaran IPS Novi Puspamandiri ,2013 MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN CISANGKU KECAMATAN CURUG PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dalamperkembanganteknologikomunkasiuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswa dengantipe STAD. 3. Bagisiswaterutamasebagaisubjekpenelitian, diharapkandapatmemperoleh pengalamanlangsungmengenaiadanya prosesdalambelajar IPS secaraaktif, kreatifdanmenyenangkanmelaluikegiatanpembelajaransesuaiperkembanganber fikirnya.

E. DefinisiOperasional

1. Model PembelajaranTipe STAD Model pembelajaranadalahbentukpembelajaran yang tergambardariawalsampaiakhir yang disajikansecarakhasoleh guru di kelas. Guru dapatberkreasidenganberbagai model pembelajaran yang khassecaramenarik, menyenangkan, danbermanfaatbagisiswa. Olehkarenaitu, guru perlumenguasaidandapatmenerapkanberbagaistrategi yang di dalamnyaterdapatpendekatan, model, dantekniksecaraspesifik. Pembelajarankooperatifadalahsuatu model pembelajaran yang mengutamakankerjasamadalamkelompokuntukmencapaiketuntasanbelajar. STAD Student Teams Achievement Divisions merupakansalahsatumodelpembelajarankooperatifuntukmengelompokkansiswase Novi Puspamandiri ,2013 MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN CISANGKU KECAMATAN CURUG PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu caraheterogendenganmelibatkanpengakuantimdantanggungjawabkelompokuntukp embelajaranindividuanggota demi tercapainyatujuanpembelajaran. 2. HasilBelajar Hasilbelajaradalahsebagianhasil yang dicapaiseseorangsetelahmengalami proses belajardenganterlebihdahulumengadakanevaluasidari proses belajar yang dilakukan, sertasuatupencapaian yang diperoleholehsiswadalam proses pembelajaran yang dituangkandenganangkamaupundalampengaplikasianpadakehidupansehari- hariatasilmu yang didapat. Hasilbelajardapatdikatakantuntasapabilatelahmemenuhikriteriaketuntasan minimum yang ditetapkan.Hasilbelajar yangtinggiataurendah menunjukkankeberhasilan guru dalammenyampaikanmateripelajarandalam proses pembelajaran 3. Perkembangan Teknologi Komunikasi Perkembanganteknologikomunikasiyang dijadikanpenelitianadalahmencakup Mata pelajaran SD di kelas IV. Komunikasi adalah penerimaan pesan, baik langsung atau tidak langsung.Komunikasi langsung berupa menanyakan langsung tanpa alat. Mengikutikemajuanzaman, alat komunikasi mengalami perkembangandan memudahkan manusia dalam berkomunikasi.Jenis alat komunikasi dapat berupa elektronik dan media cetak. Novi Puspamandiri ,2013 MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN CISANGKU KECAMATAN CURUG PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Contoh alat komunikasi antara lain:Surat, telepon, telegram, radio, dan sebagainya.

F. HipotesisTindakan

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI KELAS IV SDN DRANGONG I.

0 3 29

MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DIKELAS IV SDN GIRIPAWANA 1 KECAMATAN MANDALAWANGI.

0 2 53

PENERAPAN MODEL STM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI DALAM PEMBELAJARAN IPS SD KELAS IV SDN CISEREH 1 KECAMATAN TIGARAKSA KABUPATEN TANGERANG.

0 0 52

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI:Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Cipete 2 Kecamatan Curug Kota Serang Provinsi Banten.

0 0 41

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ENERGI :PTK Di Kelas IV SDN Cisangku Kec.Curug Kota Serang.

0 5 43

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV :PTK Di kelas IV SDN Ujungtebu Kecamatan Curug Kabupaten Serang Tahun 2013.

0 1 59