1. Home
  2. Lainnya

RUMUSAN MASALAH MAKSUD DAN TUJUAN PENELITIAN KEGUNAAN PENELITIAN

Beny Muharam, 2013 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Kartika Siliwangi 2 Pada Mata Pelajaran Akuntansi Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.2. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang di atas maka permasalahan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah : Bagaimanakah perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran tipe STAD dengan yang tanpa treatment.

1.3. MAKSUD DAN TUJUAN PENELITIAN

Maksud dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division dengan hasil belajar siswa tanpa menggunakan teartment.

1.4. KEGUNAAN PENELITIAN

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kegunaan teoritis maupun kegunaan praktis : 1. Secara Teoritis Beny Muharam, 2013 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Kartika Siliwangi 2 Pada Mata Pelajaran Akuntansi Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Memberikan masukan dalam rangka penyusunan teori strategi metode hasil belajar siswa, serta konsep-konsep baru terutama untuk mengembangkan bidang ilmu pendidikann khususnya dalam bidang ilmu Akuntansi. 2. Secara Praktis a. Bagi Siswa Pembelajaran Kooperatif dengan teknik Student Team Achievement Division dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam Akuntansi dan dapat membangun kepercayaan diri terhadap kemampuannya untuk menyelesaikan masalah-masalah Akuntansi. b. Bagi Guru Memberikan alternatif kepada guru dalam memberikan tugas yang tepat untuk pengajaran Akuntansi tanpa membebani siswa, sehingga mendapatkan hasil yang baik. Serta dapat meningkatkan profesionalisme guru. c. Bagi Sekolah Sekolah dapat meningkatkan mutu dan kualitas proses belajar mengajar untuk keseluruhan mata pelajaran pada umumnya d. Bagi Peneliti Merupakan suatu wahana latihan dalam rangka mengembangkan ilmu pengetahuan dan wawasan melalui kegiatan penelitian. 40 Beny Muharam, 2013 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Kartika Siliwangi 2 Pada Mata Pelajaran Akuntansi Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

ENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS V SDN 2 TULUNGAGUNG PRINGSEWU

0 10 51

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 BULUREJO PRINGSEWU

0 4 45

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS 1V SD NEGERI 2 MATARAM KABUPATEN PRINGSEWU

0 6 38

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS 1V SD NEGERI 2 MATARAM KABUPATEN PRINGSEWU

0 5 40

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PEMBELAJARAN PKn DI KELAS VA SD NEGERI 8 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 11 79

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) KELAS IV SISWA SD NEGERI TANJUNG SENANG BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 17 67

KOMPARASI HASIL BELAJAR EKONOMI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 17 110

KOMPARASI HASIL BELAJAR EKONOMI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 5 94

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD N 1 BUMI AGUNG KEC. TEGINENENG KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 9 102

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA

0 0 10