Waris Sukijo, 2013 Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Aspek Psikomotor Siswa
Dalam Kompetensi Pembenihan Ikan Mas Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas PTK. Secara sederhana dapat diartikan sebagai penelitian tindakan Action research
yang dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki kualitas proses dan hasil belajar sekelompok peserta didik Mulyasa 2009.
Menurut Arikunto dkk 2006, penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan dikelas. Ada tiga kata yang membentuk pengertian tersebut, maka
ada tiga pengertian yang dapat diterangkan. 1.
Penelitian ; menunjuk pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu dengan memperoleh data
atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti .
2. Tindakan ; menunjuk pada sesuatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan
denagan tujuan tertentu. Dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus kegiatan untuk siswa
3. Kelas ; dalam hal ini tidak terikat pada pengertian ruang kelas, tetapi dalam
pengertian yang lebih spesifik. Seperti yang sudah lama dikenal dalam bidang pendidikan dan pengajaran, yang dimaksud dengan istilah kelas adalah
sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula .
Menurut Arikunto 2006 Penelitian Tindakan Kelas PTK memiliki karakteristik sebagai berikut:
1 Bersifat situasional, artinya mencoba mendiagnosis masalah dalam konteks tertentu, dan berupaya menyelesaikannya dalam konteks itu;
2 Adanya kolaborasi-partisipatoris; 3 Self-evaluative, yaitu modifikasi-modifikasi yang dilakukan secara kontinyu
– dievaluasi dalam situasi yang terus berjalan secara siklus, dengan tujuan
adanya peningkatan dalam praktek nyatanya.
22
Waris Sukijo, 2013 Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Aspek Psikomotor Siswa
Dalam Kompetensi Pembenihan Ikan Mas Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Adapun rancangan desain Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan model Arikunto 2006.
pelaksanaan tindakan dalam Penelitian Tindakan Kelas PTK meliputi empat alur langkah: 1 perencanaan tindakan; 2 pelaksanaan tindakan; 3 observasi; dan
4 refleksi. Dalam melakukan penelitian tindakan kelas kita dapat malaksanakan dengan 4 tahapan. Pertama tentukan rencana jenis tindakan yang akan dilakukan.
Kedua, setelah rencana disusun secara matang, barulah tindakan itu dilakukan. Ketiga, bersamaan dengan dilaksanakannya tindakan, peneliti mengamati proses
pelaksanaan tindakan itu sendiri dan akibat yang ditimbulkannya. Keempat, berdasarkan hasil pengamatan tersebut, peneliti kemudian melakukan refleksi atas
tindakan yang telah dilakukan. Jika hasil refleksi menunjukkan perlunya dilakukan perbaikan atas tindakan yang dilakukan, maka rencana tindakan perlu
disempurnakan lagi agar tindakan yang dilaksanakan berikutnya tidak sekedar mengulang apa yang telah diperbuat sebelumnya. Demikian seterusnya sampai
masalah yang diteliti dapat dipecahkan secara optimal.
Gambar 3.4 Model dan penjelasan PTK Sumber : Arikunto 2006
Perencanaa
SIKLUS 1
Pengamatan Perencanaa
SIKLUS II
Pengamatan Pelaksanaan
Perencanaa Refleksi
Refleksi
?
Waris Sukijo, 2013 Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Aspek Psikomotor Siswa
Dalam Kompetensi Pembenihan Ikan Mas Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3.2. Rencana Penelitian
