1. Home
  2. Lainnya

Sumber Data DESAIN PENELITIAN

4 Diperlukan kelompok pembanding control group selain kelompok yang di beri perlakukan experimental group. Tersedia : http:faridanursyahidah.files.wordpress.com201205penelitian- eksperimen_farida.pdf.

1.3. Sumber Data

Dalam penelitian ini, sumber data yang digunakan untuk pengumpulan data adalah dengan menggunakan tes. Instrumen yang digunakan yaitu berupa daftar cocok check list mengenai materi mempraktikkan tata cara penyimpanan dan penemuan kembali suratdokumen. Sebelum dilaksanakan pembelajaran, terlebih dahulu guru memberikan pretest, untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan awal siswa mengenai materi tersebut. Setelah dilaksanakan pembelajaran treatment, barulah siswa diberikan posttest, untuk mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar psikomotor siswa. Setelah dilakukan pretest, treatment, dan posttest pertama, kemudian dilakukan kembali pretest, treatment, dan posttest yang kedua. Hal ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana perbedaanpeningkatan hasil belajar yang terjadi setelah dilakukan dua kali pretest, treatment, dan posttest yang sama. Komponen yang akan diamati dalam instrumen yang digunakan berpedoman pada standar mempraktikkan tata cara penyimpanan dan penemuan kembali suratdokumen, pada Peraturan Gubernur Jawa Barat nomor 40 tahun 2008 tentang Tata Kearsipan Pemerintah Provinsi Jawa Barat, dalam uraian proses penyimpanan di Unit Kearsipan, dalam Mekanisme dan Proses Pengurusan serta Pengendalian Naskah Dinas Biasa, Penting, dan Rahasia. Oleh karena komponen yang diamati ini berasal dari standar mempraktikkan tata cara penyimpanan dan penemuan kembali suratdokumen, maka untuk instrumen ini tidak perlu dilakukan uji instrumen. Hal ini dikarenakan penyusunan tes standar selalu mengusahakan agar sistem skoringnya sangat objektif sehingga dapat diperoleh reliabilitas yang tinggi Arikunto, 2009:146. Hal ini sejalan dengan pendapat Harjanto 2010: 278-279, yang mengemukakan bahwa standardized test tes standar adalah tes yang telah mengalami proses standarisasi, yakni proses validitas dan reliabilitas, sehingga tes tersebut benar-benar valid dan reliabel untuk suatu tujuan dan bagi kelompok tertentu.

1.4. Skenario Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MERENCANAKAN PERJALANAN BISNIS DI KELAS XII AP : Studi Eksperimen di SMK Pasundan 1 Kota Bandung.

0 6 84

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENENTUKAN SISTEM KEARSIPAN DI KELAS X: Studi Quasi Eksperimen di SMK Negeri 1 Bandung.

3 12 46

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI ADMINISTRASI PERKANTORAN : Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas X AP1 dan XAP2di SMK Negeri 1 Bandung.

0 0 45

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR MENGGAMBAR SKETSA DI SMKN 12 BANDUNG.

0 1 60

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI KOMPONEN ENGINE SEPEDA MOTOR : Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X TSM di SMK Negeri 8 Bandung.

1 3 42

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR: Penelitian Tindakan Kelas pada standar kompetensi energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari di SD Kartika X-3 Parongpong T

0 0 36

STUDI ANALISIS KESESUAIAN PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR PADA STANDAR KOMPETENSI SISTEM REM:Penelitian Deskriptif Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMKN 8 Bandung pada Kompetensi Dasar Perbaikan Sistem Rem dan Komponennya.

0 0 30

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PEER TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X MB PADA STANDAR KOMPETENSI MENGUKUR DENGAN ALAT UKUR MEKANIK PRESISI DI SMKN 2 WONOSARI.

0 2 200

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Kuasi Eksperimen Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasikan Fasilitas dan Lingkungan Kantor Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKN 3 Bandung)

0 0 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Kuasi Eksperimen Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasikan Fasilitas dan Lingkungan Kantor Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKN 3 Bandung)

1 2 13