Dimas Agung Maulana, 2014 PERBANDINGAN AKTIVITAS RITMIK LINE DANCE DENGAN SENAM BUGAR PARAHYANGAN
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMAN 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
d. Menghitung kuadrat jumlah skor item yang diperoleh oleh masing-
masing sampel. e.
Menghitung varians masing-masing item dan varians total. f.
Menghitung koefisen alfa g.
Membandingkan nilai koefisien alfa dengan nilai koefisien korelasi product moment yang terdapat dalam tabel.
h. Membuat kesimpulan, jika nilai hitung r
i
r
xy
, maka instrumen dinyatakan reliabel
Hasil perhitungan r
i
dibandingkan dengan r tabel pada taraf ny ata α
= 5 . Kriteria adalah sebagai berikut: Jika r
hitung
r
tabel
, maka item pertanyaan dikatakan reliabel. Jika r
hitung
r
tabel
, maka item pertanyaan dikatakan tidak reliabel. Secara teknis pengujian reliabilitas di atas dilakukan dengan
menggunakan bantuan aplikasi program SPSS 16.
H. Teknik Analisis Data
Menurut Sugiyono 2013:147 “Analisis data merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul”.
Adapun kegiatan dalam analisis data adalah: mengelompokkan data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel
yang diteliti, melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah, dan melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan.
Berikut ini adalah prosedur analisis data yaitu :
1. Menghitung Rata-rata Mean
Menghitung skor rata-rata kelompok sampel menggunakan rumus
Dimas Agung Maulana, 2014 PERBANDINGAN AKTIVITAS RITMIK LINE DANCE DENGAN SENAM BUGAR PARAHYANGAN
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMAN 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
sebagai berikut:
̅ Sudjana 2005:67
Keterangan: ̅
= skor rata-rata yang dicari = jumlah nilai data
n = jumlah sampel
2. Standar Deviation Simpangan Baku
Standar deviation simpangan baku adalah suatu nilai yang menujukan tingkat derajat variasi kelompok atau ukuran standar
penyimpangan reratanya, simbol simpangan baku populasi σ atau σ
n
sedangkan untuk sampel s, sd atau σ
n
-1.
Rumus untuk kelompok kecil :
S
=
̅
Sudjana 2005:93
Keterangan: S
= simpangan baku yang dicari n
= jumlah sampel n
̅ = jumlah kuadrat nilai data dikurangi rata-rata
3. Uji Normalitas
Dimas Agung Maulana, 2014 PERBANDINGAN AKTIVITAS RITMIK LINE DANCE DENGAN SENAM BUGAR PARAHYANGAN
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMAN 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tujuan dari uji normalitas yaitu untuk mengetahui normal tidaknya distribusi data yang telah diperoleh. Dalam penelitian ini, peneliti
menggunakan uji normalitas dengan metode liliefors yang lebih mudah dan praktis. Dengan mengacu pada tabel khusus liliefors, agar dapat mengetahui
batas kritis penerimaan dan penolakkan hipotesis yakni Lt. Terdapat beberapa langkah untuk menyelesaikan analisis uji
distribusi normal menurut Abduljabar dan Darajat 2010:256. Adapun langkah-langkah tersebut adalah sebagai berikut:
a. Membuat tabel penolong untuk mengurutkan data terkecil sampai
terbesar, kemudian mencari rata-rata dan simpangan baku. b.
Mencari Z skor dan tempatkan pada kolom Zi c.
Mencari luas Zi pada tabel Z. d.
Pada kolom FZi, untuk luas daerah yang bertanda negatif maka 0,5- luas daerah, sedangkan untuk luas daerah negatif maka 0,5 + luas
daerah. e.
SZi, adalah urutan n dibagi jumlah n f.
Hasil pengukuran FZi – SZi tempatkan pada kolom FZi – S Zi. g.
Mencari data nilai yang tertinggi, tanpa melihat - atau +, sebagai nilai Lo.
h. Membuat kriteria penerimaan dan penolakkan hipotesis:
a. Jika L
≥ L
tabe
l tolak H dan H
1
diterima artinya data tidak berdistribusi normal.
b. Jika L
≤ L
tabel
, terima H artinya data berdistribusi normal.
i. Mencari nilai L
tabel
, membandingkan L dengan L
t.
j. Membuat kesimpulan.
Untuk melakukan uji normalitas untuk kedua variabel tersebut dengan menggunakan bantuan program Microsofot excel 2010.
Dimas Agung Maulana, 2014 PERBANDINGAN AKTIVITAS RITMIK LINE DANCE DENGAN SENAM BUGAR PARAHYANGAN
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMAN 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
4. Uji Homogenitas