1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas, maka yang menjadi
rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah proses belajar mengajar dengan menerapkan model pembelajaran Mind Mapping dan Index
Card Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran KEWIRAUSAHAAN di kelas XI SMK MULIA PRATAMA T.A 20132014
?”.
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran KEWIRAUSAHAAN
dengan Mengkolaborasikan Model Pembelajaran Mind Mapping Dengan Index Card Match di Kelas XI SMK MULIA PRATAMA T.A 20132014
”.
1.6 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat Penelitian Tindakan Kelas ini adalah: 1.
Bagi Peneliti Menambah pengetahuan penulis mengenai model pembelajaran Mind
Mapping dan Index Card Match dalam kelompok kecil
.
2. Bagi Sekolah
Sarana informasi dan sumbangan yang bermanfaat bagi sekolah dalam rangka perbaikan pembelajaran dan dapat menjadi alternatif model
pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa 3.
Bagi Referensi Sebagai referensi dan masukan bagi civitas akademis Fakultas Ekonomi
UNIMED dan pihak lain dalam melakukan penelitian yang sama.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan :
1. Penerapan kolaborasi model pembelajaran Mind Mapping dan Index
Card Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI khususnya pada materi Peluang Usaha di SMK Mulia Pratama, hal ini
dapat dilihat Pada siklus I hasil belajar yang diperoleh sebesar 62,5 atau 25 siswa lampiran 6 sedangkan pada siklus II terdapat
peningkatan yang cukup signifikan yaitu hasil belajar siswa yang diperoleh sebesar 87,5 atau 35 siswa, jadi peningkatan dari siklus I
ke siklus II sebesar 25. 2.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa belajar dengan
menerapkan kolaborasi model pembelajaran kooperatif Mind Mapping dan Index Card Match dapat memudahkan siswa dalam memahami
materi pelajaran, dapat menambah semangat belajar siswa. Selanjutnya penerapan kolaborasi model pembelajaran Mind Mapping dan Index
Card Match juga dapat menuntun siswa untuk lebih aktif.
50
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas dapat disarankan beberapa hal, sebagai berikut:
1. Dalam kegiatan belajar mengajar guru khususnya guru bidang studi
kewirausahaan supaya menggunakan model pembelajaran Mind Mapping dan Index Card Match sebagai variasi model dalam proses belajar
mengajar dan melakukan remedial untuk siswa yang belum tuntas.Pihak sekolah harus menambah referensi materi yang akan diajarkan sehingga
perhatian siswa lebih terfokus pada materi pelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
2. Untuk peneliti selanjutnya, diharapkan dapat melakukan penelitian
dengan waktu yang lebih lama dan dengan sumber yang lebih luas, Agar dapat dijadikan suatu studi perbandingan bagi guru dalam meningkatkan
kulitas pendidikan khususnya pada bidang studi kewirausahaan.
DAFTAR PUSTAKA
Arianingtyas, Weni. 2012. Penggunaan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa MTs Negeri Purworejo. Jurnal Radiasi. No.1.
Vil. 1. Weni Arianingsingtyas. Universitas Muhammadyah Purworejo. Atiani, 2012. Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil
Belajar Siswa Dalam Sub Konsep Ekosistem Pada Kelas X Sma Negeri 15 Garut. Jurnal
http:atianimarsha.blogspot.co.201210jurnal.anu.aty.html Buzan, Tony. 2008. Buku Pintar Mind Mappping untuk Anak. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama Efrina, dan Rahmi. 2012. Pengaruh Penerapan Strategi Belajar Aktif Tipe Index
Card Match Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sasak Ranah Pasisie. Jurnal.
Fakultas Ekonomi. 2009. Pedoman penulisan skripsi mahasiswa program S1. Medan.
http:idepenulis.blogspot.com2013027-manfaat-penggunaan-mind-mapping- peta.html
diakses hari Senin 22 April 2013 pukul 16 : 17 http:goeswarno.blogspot.com201010index-card-match-metode-mencari.html
diakses hari Senin 22 April 2013 pukul 15 : 30. http:juntakmarganagmailcom.blogspot.com201009penerapan-strategi-belajar-
aktif tipe.html diakses hari Jumat 08 Maret 2013 pukul 16:15
http:pinarac.wordpress.com20120406metode-index-card-match diakses hari Senin 22 April 2013 pukul 15 : 38.
http:marthinsilalahi.blogspot.com201205metode-belajar-mind-mapping.html diakses hari Senin 22 April 2013 Pukul 15 : 55
http:ppg-pgsd.blogspot.com201204pengertian-hasil-belajar.html diakses hari senin 22 April 2013 pukul 16 : 26
Kategori