20
pembelajaran meliputi penyajian yang prima, pemfasilitasan yang lentur, ketrampilan belajar dan ketrampilan hidup. Konteks dan isi ini tidak
terpisah dan saling mendukung, sehingga akan membuahkan keberhasilan pembelajaran.
10 Pembelajaran kuantum memusatkan perhatian pada pembentukan
keterampilan akademis keterampilan hidup, dan perestasi. Ketiganya harus diperhatikan, di perhatikan dan dikelola secara seimbang dan relatif sama
dalam proses pembelajaran. Dikatakan demikian karena pembelajaran yang berhasil bukan hanya terbentuknya ketrampilan akademis dan
prestasi pembelajaran, tetapi juga terbentuknya ketrampilan hidup pebelajar.
11 Pembelajaran kuantum mengutamakan keberagaman dan kebebasan,
bukan keseragaman dan ketertiban. Oleh karena itu dalam pembelajaran kuantum diakui adanya keragaman gaya belajar, dikembangkan aktivitas-
aktivitas yang beragam dan digunakannya bermacan-macam kiat metode untuk menfasilitasinya.
d. Faktor-faktor yang Mendukung Penerapan Model Pembelajaran
Kuantum.
Model pembelajaran kuantum melihat kesuksesan siswa didasarkan pada unsur-unsur terkait yang tersusun dengan baik, dengan sudut pandang yang
berbeda, antara lain suasana lingkungan, landasan, rancangan, penyajian, dan fasilitas De Potter,Reardon. Singer-Nourie, 2005; 8. Menurut Brooks and
Brooks dalam Sri Anitah W dan Noerhadi 2003; 6 untuk mendukung pembelajaran yang berusaha melihat permasalahan dari sudut pandang yang
berbeda adalah dengan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif , nyaman dan kolaboratif. Guru harus menjadi konstruktivist di dalam suatu
proses pembelajaran, menyimpankan lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran membentuk makna, mengapresiasikan ketentuan dan prinsip-
prinsip belajar dan belajar bertangung jawab.
21
Menurut De Potter, Readon, Singer- Nourie 2005: 9 adanya beberapa faktor yang mendukung penerapan model pembelajaran kuantum, antara lain:
1 lingkungan, terdiri dari lingkungan yang aman, mendukung, santai, penjelajah dan menggembirakan. 2 fisik, terdiri dari gerakan, terobosan,
perubahan keadaan, permainan, fisiologi, estafet,partisipasi. 3 suasana yang terdiri dari suasana yang nyaman cukup penerangan, enak dipandang, ada
musiknya. 4 nilai-nilai dan keyakinan yang terdiri dari: a sumber-sumber, pengetahuan, pengalaman,hubungan, inspirasi b belajar untuk mempelajari
ketrampilan seperti menghafal, membaca, menulis, mencatat, kreatifitas, cara belajar, komunikasi, hubungan, c metode yang digunakan, misalnya:
mencontoh, permainan, simulasi, simbol. Dari uraian di atas dapat dirumuskan bahwa faktor yang mendukung
penerapan model quantum learning dalam pembelajaran antara lain lingkungan yang positif, suasana yang nyaman dengan musik latar dan keyakinan siswa
dalam belajar.
e. Prinsip- prinsip dalam Model Pembelajaran Kuantum
