1. Media Denah Peta Perumahan, Gambar Aliran Sungai Pada Bidang Koordinat.
2. Alat dan bahan Laptop, infocus, power point, penggaris, bidang koordinat pada kertas karton
dan buku berpetak 3. Sumber belajar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2014. MatematikaSMP Kelas 8. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 1-34
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama : 3 x 40menit
a. Pendahuluan 10 menit
1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2 Melalui tanya jawab, peserta didik diingatkan kembali mengenai sumbu koordinat melalui bidang koordinat pada kertas karton.
3 Peserta didik mengamati tayangan gambar tentang sistem koordinat seperti:
Denah Peta Perumahan Peta Alamat Rumah
4 Guru bertanya, “dapatkah kalian menemukan contoh lain mengenai adanya sistem koordinat selain yang telah ditayangkan?”
5 Peserta didik diberi permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari yang terkait sistem koordinat, misalnya “pernahkah kalian
berkunjung ke rumah saudaramu seperti gambar berikut?”
6 Bagaimana caranya menemukan alamat saudaramu ? 7 Guru menegaskan tujuan yang akan dipelajari hari ini.
8 Guru menyampaikan cakupan materi.
b. Kegiatan Inti 95 menit Mengamati
1 Siswa mengamati tabel 1.1 dan gambar 1.3 yang ada dalam buku siswa
halaman 6.
Menanya
2 Siswa diminta mengajukan pertanyaan berkaitan dengan sistem koordinat berdasarkan tabel 1.1 dan gambar 1.3 halaman 6.
Misalnya Pertanyaan Alternatif : 1. Bagaimana menentukan koordinat titik-titik pada bidang koordinat
Cartesius ?
2. Bagaimana mengetahui jarak titik-titik terhadap sumbu-x dan sumbu-y ?
3. Bagaimana menuliskan koordinat titik-titik terhadap sumbu-x dan sumbu-y ?
4. Bagaimana menentukan koordinat titik pada setiap kuadran ?
MencobaMengumpulkan data atau informasi
3 Siswa secara berkelompok : a.
Mencermati gambar dan tabel yang ada pada kegiatan 1 LKS 1 Lampiran 1. b.
Mencoba menentukan jarak titik-titik terhadap sumbu-x dan sumbu-y atau sebaliknya yang ada pada LKS 1.
MengasosiasiMenganalisa data atau informasi
4 Siswa menentukan jarak titik-titik terhadap sumbu-x dan sumbu-y dari koordinat
titik atau sebaliknya yang ada dalam kegiatan 1 LKS 1 Lampiran 1. 5
Siswa mengerjakan latihan soal pada buku siswa latihan 1.1 halaman 11.
Mengkomunikasikan
6 Siswa mempresentasikan hasil diskusipekerjaannya. 7 Siswa yang lain memberikan tanggapan atas presentasi yang disajikan, meliputi:
bertanya, mengkonfirmasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya. 8 Guru memberi umpan balik atau konfirmasi.
c. Penutup 15 menit
1 Siswa bersama-sama dengan guru membuat kesimpulan mengenai posisi titik terhadap sumbu-x dan sumbu-y
2 Setiap kelompok diberikan perolehan penghargaan berkaitan dengan aktifitas kelompok.
3 Guru menanyakan “Apa yang kalian pelajari hari ini?” kemudian bertanya “Bagaimana kalian mendapatkan pemahaman tentang pelajaran hari ini?”.
4 Untuk memberi penguatan, peserta didik diminta untuk melihat gambar-gambar lain
yang dapat
dilihat pada
laman http:id.images.search.yahoo.comimageview
