1. Home
  2. Lainnya

Petunjuk Pengisian Angket Aspek Penilaian

88

A. Petunjuk Pengisian Angket

1. Angket ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat BapakIbu sebagai Ahli Materi Trainer Sensor sebagai media pembelajaran Teknik Mikroprosesor. 2. Siswa diharapkan memilih salah satu kemungkinan jawaban pada setiap pernyataan yang tersedia dengan memberikan TANDA CETANGCHECK √ pada kolom jawaban. Contoh : N0 PERNYATAAN JAWABAN 1. Materi yang diberikan berisi kompetensi yang saya butuhkan. √ 4. JIka siswa ingin mengubah jawaban, maka berilah tanda SAMA DENGAN = pada pilihan jawaban yang akan diganti dan memberikan TANDA CETANGCHECK √ pada kolom penggantinya. Contoh : N0 PERNYATAAN JAWABAN 1. Materi yang diberikan berisi kompetensi yang saya butuhkan. √ √ 5. Keterangan jawaban: STS = Sangat Tidak Setuju TS = Tidak Setuju S = Setuju SS = Sangat Setuju 6. Komentar atau saran anda mohon ditulis pada lembar yang telah disediakan. Atas kesediaan anda untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima kasih. 89

B. Aspek Penilaian

NO. PERNYATAAN JAWABAN STS TS S SS Kualitas Materi 1. Trainer Sensor sudah sesuai dengan kompetensi dasar. 2. Trainer Sensor ini lengkap sehingga dapat digunakan sebagai alat bantu praktikum untuk menguasai standar kompetensi teknik mikroprosesor. 3. Trainer Sensor mendukung pencapaian kompetensi dasar. 4. Materi yang disajikan dalam jobsheet sesuai dengan tujuan kompetensi dasar. 5. Jobsheet menyajikan langkah-langkah pemrograman Trainer Sensor dengan baik. 6. Jobsheet menyajikan langkah-langkah pengoperasian Trainer Sensor dengan baik. 7. Ilustrasi dalam jobsheet mudah dipahami. 8. Jobsheet memiliki keruntutan materi yang baik. 9. Jobsheet dan Trainer Sensor memiliki keterkaitan materi yang baik. 90 NO. PERNYATAAN JAWABAN STS TS S SS 10. Trainer Sensor dan jobsheet meningkatkan pemahaman peserta didik tentang sistem mikrokontroller. 11. Trainer Sensor dan jobsheet memberikan gambaran tentang sistem mikrokontroller. 12. Trainer Sensor memberikan pengetahuan yang baru bagi peserta didik. 13. Contoh pemrograman dan pengoperasian Trainer Sensor mudah dipahami dan dipraktekan. 14. Contoh soal yang terdapat dalam jobsheet sudah sesuai dengan materi yang disampaikan. 15. Latihan soal yang terdapat dalam jobsheet sudah sesuai dengan materi yang disampaikan. 16. Kalimat yang digunakan pada josheet mudah dipahami oleh peserta didik. Kemanfaatan 17. Penggunaan media Trainer Sensor membantu guru dalam menyampaikan materi. 18. Penggunaan media Trainer Sensor memudahkan peserta didik memahami materi yang disampaikan. 91 NO. PERNYATAAN JAWABAN STS TS S SS 19. Penggunaan media Trainer Sensor menumbuhkan minat belajar peserta didik. 20. Penggunaan media Trainer Sensor menumbuhkan sifat kehati-hatian dalam praktik. C. Komentar dan Saran Umum ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... 92 D. Kesimpulan Media pembelajaran Trainer Sensor untuk mata pelajaran Teknik Mikroprosesor: ฀ Dapat digunakan tanpa perbaikan ฀ Dapat digunakan dengan perbaikan ฀ Tidak dapat digunakan Yogyakarta, Agustus 2015 Ahli Materi ……………………………. 93 LAMPIRAN 4 ANGKET AHLI MEDIA 94 LEMBAR EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER SENSOR OLEH AHLI MEDIA Materi : Teknik Mikroprosesor Sasaran : Siswa kelas XI Program Keahlian Elektronika Judul Penelitian : Pengembangan Trainer Sensor Sebagai Penunjang Mata Pelajaran Teknik Mikroprosesor Kelas X Program Keahlian Elektronika di SMK N 2 Pengasih Peneliti : Nur Cahyono Evaluator : Pekerjaanjabatan : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 95

A. Petunjuk Pengisian Angket

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN AutoCAD UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 2 PENGASIH YOGYAKARTA.

2 14 188

PENGEMBANGAN TRAINER INTERFACE PORT SERIAL DAN PORT USB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 2 156

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER LENGAN ROBOT PEMINDAH BARANG UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK PEREKAYASAAN SISTEM KONTROL PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMKN 2 PENGASIH.

0 8 249

Penerapan Penilaian Autentik Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Pada Kurikulum 2013 di SMK N 2 Pengasih.

0 0 2

Pengembangan Trainer Mikrokontroler AT89S51 sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Mikrokontroler Program Keahlian Teknik Elektronika Industri di SMK Negeri 1 Nanggulan.

0 0 213

PENGEMBANGAN TRAINER SENSOR PADA MATA PELAJARAN SENSOR DAN AKTUATOR KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMKN 2 PENGASIH.

7 43 150

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRANSISTOR MENGGUNAKAN TRAINER TRANSISTOR PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

2 3 152

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT WORK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK DIGITAL SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK N 2 BAWANG.

0 0 219

PENGEMBANGAN MEDIA ROBOT DENGAN SOFTWARE GUI UNTUK PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SENSOR DAN AKTUATOR PADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 281

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 9 255