F. Model Metode Pembelajaran
Pertemuan 1 Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa
melalui Polinom. Kemudian mendiskusikannya terkait materi mengenai polinom dalam pemecahan masalah.
2. Apersepsi: memberikan permasalahan kepada siswa untuk
menggali pengetahuan awalnya, yaitu: Apakah yang dimaksud dengan persamaan linier atau kuadrat?
Berikan contohnya. 3.
Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini mengenai polinom dalam kehidupan sehari-hari.
10 menit
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan pengertian dan bentuk umum dari polinomial Guru menjelaskan polinomial dapat dioperasikan dengan operasi
aljabar
1. Mengamati
a. Siswa mengamati pengertian dan bentuk umum dari
polinomial b.
Memberikan sebuah permasalahan mengenai polinom. c.
Membaca dan mengamati permasalahan tersebut dengan cermat.
2. Menanya
a. Memotivasi dengan bertanya misalnya apa yang dimaksud
dengan polinomial? b.
Apa saja ciri dari polinomial? c.
Apa saja penerapan dari polinomial pada kehidupan nyata ?
3. Mengumpulkan Data
a. Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian
polinom. 65 menit
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu b.
Mencari informasi mengenai penyelesaian masalah pada polinom.
c. Secara kelompok mengerjakan permasalahan yang ada pada
buku kumpulan soal latihan 1.1.
4. Mengasosiasi
a. Menganalisis dan menyimpulkan unsur-unsur yang terdapat
pada polinom misalnya dengan menentukan derajat pada sebuah persamaan, menentukan kesamaan dua polinom dan
memahami cara lain untuk menghitung polinom. b.
Menganalis penyelesaian masalah pada polinom. c.
Setiap kelompok menganalisis hasil pengerjaan permasalahan yang ada pada buku kumpulan soal latihan
1.1. d.
Menyimpulkan hasil pengerjaan buku kumpulan soal latihan 1.1.
5. Mengkomunikasikan
a. Menyampaikan pengertian polinom dalam pemecahan
masalah. b.
Ditunjuk secara acak untuk menyajikan hasil diskusi di depan kelas mengenai hasil pengerjaan buku kumpulan soal
latihan 1.1 c.
Mendiskusikan jawaban yang diperoleh dengan yang diperoleh teman sekelompok.
Penutup
1. Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan,
merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
2. Mendorong siswa untuk selalu teliti dan cermat ketika
membaca dan menyimpulkan sebuah kesimpulan ilmiah. 3.
Memberikan penghargaan pujian dalam lisan atau tulisan kepada kelompok atau individu berkinerja baik.
4. Memberikan tugas sebagai latihan
15 menit
90 menit
Pertemuan 2 Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa
melalui Polinom. 2.
Apersepsi: memberikan permasalahan kepada siswa untuk menggali pengetahuan awalnya, yaitu:
Apakah kalian masih ingat pembagian dengan cara “poro gapit” pembagian bersusun pada saat sekolah dasar?
3. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini mengenai
pembagian polinom dengan cara bersusun dan horner dalam kehidupan sehari-hari
10 menit
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan prosedur pembagian menggunakan cara bersusun
Guru menjelaskan prosedur pembagian menggunakan metode horner
1. Mengamati
